核心素养下小学数学高效课堂的构建思考

新课改带动了小学数学的进一步发展,在实际教学中教师要以新课改的内容为基础,贯彻落实以学生为主的目标,突出学生在课堂教学中的主体地位,使学生真正成为教学课堂的主人。核心素养是在新课改背景下提出的教学理念,转变了教师传统的教学理念,有利于促进小学数学教学的改革,使学生的数学能力得到综合发展,构建出小学数学高效课堂。     

探讨新课改下小学数学教学方法的创新

新课改下,数学教学迫切需要激发学生自主学习性的相关教学方法创新。文章将分析在新课改背景下创新小学数学教学方法的策略,具体对小学数学教学在新课改下的创新内容进行探讨。     

课改下小学数学教学研究

小学数学对于学生的思维开发有着极其重要的作用,新时代背景下,传统小学数学教学模式已经无法满足当今小学生的学习需要,因此,教学方法的改革创新势在必行。从新时代课程改革要求出发,探讨了在课改前提下小学数学教学中存在的问题以及在新课改前提下强化小学数学教学研究的创新方法,以期与各位教育界同胞共同讨论,共同进步。     

探析新课改下小学数学教学方法创新

在新课改的背景下对于创新小学数学的教学方式进行了研究和分析,综合教学的实际情况提出了创新教学的形式,提升学生的积极主动性,推动新课改在教育领域的发展和进步。     

生活情境教学法用于小学数学教学的实践

从2001年开始掀起第1轮课程改革,经过十几年的改革取得了许多骄傲的成果,但是也应该客观地认识到存在着许多不足之处。数学作为小学教学的重头戏,传统的应试教育已经不能满足小学生的身心发展。因此,在新课改背景下如何将生活情境教学法运用于小学教学中是当前教育界所关注的问题。对于生活情境教学法在小学数学教学的实践进行了初步的研究,希望能够提供借鉴思路。     

对新课改下小学数学教学方法的创新思考

随着我国社会经济的不断发展,我国的教育事业也取得了一定的发展。近些年来,新课改的实施推动了素质教育的落实,教育教学实践的内容以及目标都发生了一定的变化。在这样的大背景下,传统的教学方法已经无法适应新时期教学实践的要求。因此,对教学方法的创新探索就成了现阶段教师工作的重要内容。文章就新课改下小学数学教学方法的创新进行深入的探索研究。     

关于小学数学集体备课的有效模式探究

伴随我国教育事业的改革与发展,在新课改背景下,小学数学教师有效地教学备课是小学数学教学质量提高的基础,是值得关注的话题。在教学的整个过程中,备课是非常重要的内容。备课质量或高或低,直接影响着小学数学课程教学效果的好与差。为了解决教师个人备课当中难以解决的一些问题,集体备课这种新的备课方式也应运而生。笔者在本文当中,分析了目前小学数学传统备课中的一些问题,并探讨了小学数学集体备课的有效模式,旨在提高小学数学备课质量,使教学效果有效提升。     

新课改背景下的小学数学高效课堂研究

随着社会经济的不断发展,我国教育事业的发展也得到了有效提升,而新课改措施便是其中的重要部分。在小学教育中,数学不仅是基础学科,同时也是小学教育中的一个重要科目,而随着新课改的不断完善和发展,小学数学的课堂教学改革也在新课改背景下的教育体系中占据着重要位置。     

新课改背景下小学数学课堂有效教学研究

新课标中明确要求学生要学习有价值且有实用性的知识,促进学生的全面发展,提高课堂教学的有效性。在新课改背景下,小学数学教学方式及学生的学习方式正不断改善,给课堂教学注入了新的生机与活力。结合实际课堂教学,对新课改背景下如何进行小学数学课堂有效教学进行了探究。     

浅析在新课程改革下小学数学教学策略研究

随着新课程改革的不断推进,小学数学教师应该及时调整传统的教学方法,坚持以学生为主的教学理念。基于此,本文首先分析了新课改后小学数学教学的理念,其次研究了新课程改革下小学数学教学的有效策略。