浅谈中专计算机教学中学生能力的培养

在中专计算机课程教学中,学生能力的培养是关键.需要老师在教学中全面把握教学体系,更新教学模式,加强实践教学和学生的自学能力培养,才能更好地培养中专学生的计算机应用能力.     

计算机技术创新能力的培养问题探讨

对中专教育中计算机教学现状的调查发现,计算机教学存在:教学内容落后、考核模式僵化、实践环节薄弱等问题,严重影响了学生创新能力培养。教学实践中通过更新教师教育观念,重视职业能力;加强学生发散思维和收敛思维训练;培养学生自学能力和终身学习的意识等手段培养具有强烈创新能力计算机人才。     

如何在中专计算机教学中进行学生能力培养

我国已进入了信息化时代,计算机的应用日益普及,社会的发展对职业人才的计算机应用能力有了不同层次的要求。中专计算机教学中还存在着一些制约学生计算机应用能力发展的问题,教师在教学中应该改变教学模式,创新教学方法,注重培养学生的学习兴趣、创新思维能力和自主学习的能力,并注重提升计算机教师的教学水平及完善教学设施,以提高学生的计算机应用能力,为中专学生的学习和就业创造条件。     

自主学习策略在中专计算机教学中的运用

根据当前职业中专学生的特点,在中专计算机的教学中科学合理的运用自主学习策略,将非常有助于提高学生的学习积极性和自主学习能力,取得较好的教学效果。本文针对目前中专计算机教学中学生自主学习现状,对中专计算机教学运用自主学习策略的实践进行了初步探讨。     

自主学习策略在中专计算机教学中的运用

随着教育的不断改革更新,新时期的教育重视对学生创新能力的培养,提高学生的积极性和自主学习能力,因此传统的教育面临着巨大的挑战,需要不断改革更新教学模式,以便适应新时期教育的快速发展。在职业学校的教学中,更重视培养学生的专业技能,不断提高学生的综合能力。在中专计算机教学中,应该发挥学生的主体地位,使学生主动参与到教学中,不断激发学生的积极性和主动参与性。本文针对自主学习在中专计算机教学中的运用优点,提出了运用自主学习策略的对策。     

试论如何提高计算机教学中自主学习能力

随着信息产业的快速发展,社会对人才的选取提出了更为严格的要求。要求从基础教育着手,全方位推动素质教育,注重学生自主学习能力的培养。中专教育是我国职业教育体系的主要构成部分,而计算机操作水平的提高直接影响着中专学生的就业和深造,因此强化中专学生计算机自主学习能力的培养是职业教育信息化发展的必然趋势。该文先简单介绍自主学习能力,再具体阐述如何提高计算机教学中的自主学习能力。     

中专计算机教学的学生学习能力培养的探讨

现代的文盲已经不再是目不识丁的人,而是不具备学习能力的人。尤其是对于计算机课程而言,计算机信息技术飞速发展,而其课程内容永远都是滞后的状态,而中专技校更是以培养实用型人才为目标和优势,因此,中专计算机教学更应注重对学生学习能力的培养。     

中专计算机教学中如何提高学生能力水平

目前,在任何一个行业的发展中都离不开计算机。因此,中专教学中需要将计算机教学作为重点,以其为基础创新教学方法,提升学生的能力水平。就当前计算机教学中存在的问题,对如何改变教学方式、提升学生的综合能力进行了分析。     

试论中专院校计算机教学改革策略

随着素质教育的推行,当前教育也开始越来越多的重视计算机的教学。因为当前社会发展的背景下,计算机已经成为人们生活中不可缺少的一部分,在社会的发展当中也开始扮演者更为重要的角色。当前中专计算机教学的目标也已经从简单的基础知识教学向培养学生的计算机能力转变。针对当前的教育环境,要对计算机课程进行教学改革,才能更好的满足教育目标的转变。本文主要针对中专计算机教学任务的改革展开叙述,分析我国中专计算机教学的现状,并且分析其中存在的问题和不足,力求找到改革的策略与途径。     

浅谈多元化教学理念下的中专计算机教学

无论是从理论还是从实践角度来讲,基于多元化教学理念来展开中专计算机教学都是非常可行的,能够开展组织学生进行多元化教学活动,良好的教授和培养学生,提高学生专业知识、实践技能、基本能力、综合素质等,促进学生良好发展.但回顾分析近些年我国中专基于多元化教学理念的计算机教学,发现其教学效果不佳.对此,本文将着重分析基于多元化教学理念的中专计算教学存在的问题,探讨基于多元化教学理念的中专计算教学的优化路径.     

浅谈新课改下计算机的教学方法

计算机的应用在现今社会可以说是非常广泛,而中专的计算机教学,为了适应时代发展的需要,教学水平的提高也是亟需改善的。本文就中专计算机的教学简单发表一些论述。深化学习目标,转变教学观念;从整体出发严谨全面的进行课程的教学设计;以就业为导向,提高学生计算机实践能力;激发学生的创新思维,培养自学能力。     

试论初中计算机教学改革策略

素质教育随着大范围地普及,信息化时代已经真正地到来,在初中计算机教学目标中已经把计算机的教学已从简单的计算机基础知识普及发展到培养学生的计算机能力上来。针对目前的教学环境,要对计算机的课程科学地加以规划、安排,加强实践操作过程中学生创新能力的培养及教师驾驭课堂的能力,所以,对计算机教学改革已成为适应新时期初中计算机教学的必然选择。文章对此分析了初中计算机教学改革的策略。     

中专电子电工教学中创新能力的培养

中专院校在学生的培养过程中,注重学生动手能力及实践能力的培养,随着社会市场经济的发展,对于中专院校的人才培养提出了更高的要求,不仅要求其具有较好的动手能力,还要求其具有良好的创新能力,以便于其在进入工作岗位之后能够发挥良好的作用,本文就主要对中专电子电工教学过程中,学生创新能力的培养方法予以简单探讨。     

计算机教学中应注重学生应用能力的培养分析

伴随着互联网应用的普及与发展,计算机教育也取得了较大的进步。掌握丰富的计算机理论知识,拥有较强的计算机实践操作能力,是现如今广大计算机师生共同努力的目标。在未来的计算机教学中,如何进一步加强对学生应用能力的培养分析,增强学生的实践操作能力是值得探究的一个问题。本文就从计算机教育的现状入手,分析教育教学中如何采取更加有效的措施加强学生的应用能力培养。     

中专计算机教学如何培养学生学习思维

本文依据中专计算机教学综合实用性较强、包含教学内容、专业知识众多的学科特征,展开了如何强化学生的创新、逻辑思维,切实完善学习效果的实践教学策略探讨,对提升中专计算机教学水平,令学生完善掌握丰富计算机应用实践能力有积极有效的促进作用。     

普通高校计算机基础教育目标与课程体系研究

在大学计算机基础教学中培养学生的创新能力,首先,要培养学生形成科学的思维方式,建立能引导学生自主运用计算思维去发现问题、分析和解决问题的教学模式,是计算机基础教学改革的重点任务。其次,在注重理论教学的基础上要加强实践教学,进一步提升学生的知识能力和应用能力。最后,计算机基础教学应加强与专业应用的结合,逐步提高学生利用计算思维去解决专业问题的能力,最终达到培养学生创新能力的目标。     

浅议中专计算机教学中学生思维的培养

计算机教学是中专教育的一门重要课程,旨在培养计算机人才,随着信息时代的带来,对信息技术人才的需求越来越大,要求也越来越高。因此,完善中专计算机教学,为计算机行业提供高素质信息人才,注重开拓学生的思维,本文就中专计算机教学中学生思维的培进行分析与研究。     

加强实验教学提高大学生的计算机应用能力

高校非计算机专业的计算机基础教育,重在培养学生用计算机进行信息获取和处理的技能.为此在计算机基础教学过程中,需要重点加强实验教学.在课程建设中,重视网络教学平台、网络资源、实验环境等内容的建设.目前由于高中阶段的"强灌式"学习,使得进入大学后相当部分学生自主学习能力较差.文章从几个方面论述了如何提高大学生的动手实践能力,挖掘学生的"自主性"、"创造能力"和"想象力".实践证明,加强实验教学对培养学生的计算机技能非常重要.     

创新教学模式，提高教学质量——谈如何上好《计算机信息技术基础》课

《计算机信息技术基础》作为计算机教学的基础部分,它重在培养学生运用计算机解决问题的能力。本文就如何提高教学质量、培养学生应用能力、充分调动学生的学习积极性和创造性等方面提出了一些观点。阐述了在教学中运用多种教学方法,加强课外实践模式,大胆创新考核办法的具体做法和体会。     

高职院校计算机基础教学中对于学生计算机应用能力的培养

随着计算机技术的应用普及,计算机已经成为人们生产生活的重要工具,计算机应用能力已成为当代大学生知识和能力结构的重要组成部分。高职院校的计算机基础教学应以计算机应用能力的培养为主要目标。本文对高职院校计算机教学中存在的问题进行了深入分析,并且对如何加强学生计算机应用能力的培养提出了具体的解决对策。