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《C程序设计》与《数据结构》课程整合化初探 总被引：1，自引：0，他引：1
成红胜 《数字社区&智能家居》2007,2(7):283
《C语言程序设计》与《数据结构》课程是计算机专业基础课,也是计算机专业的核心课程。根据应用型本科院校的教学目的和要求,分析了这两门课程整合的可能性,对整合的方法和思路以及整合中的实践教学和考试方式等进行探讨。 相似文献
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本文通过分析信管专业学生在学习＂C语言＂与＂数据结构＂过程中存在的问题,提出了将两门课程进行整合的教学模式。 相似文献
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成红胜 《数字社区&智能家居》2007,(4):283-283,290
《C语言程序设计》与《数据结构》课程是计算机专业基础课，也是计算机专业的核心课程。根据应用型本科院校的教学目的和要求，分析了这两门课程整合的可能性，对整合的方法和思路以及整合中的实践教学和考试方式等进行探讨。 相似文献
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C语言课程与数据结构课程是高职院校计算机相关专业重要的专业基础课程,传统的教学方式是分开教学,但存在很多问题,教学效果不好,针对这种情况,提出了将两门课程整合为一门的教学方式,并在教学过程中采用了任务驱动、案例教学和分组教学等教学方法,实践中取得了较好的效果。 相似文献
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李文娟 《自动化与仪器仪表》2015,(1):207-208
《C语言程序设计》与《数据结构》是软件技术专业的两门专业基础课程,在传统的教学模式中,这两门课程是独立讲授的。本文通过分析传统教学模式中存在的弊端,从课程间的内在联系揭示了课程整合的可行性,并从整体设计和单元设计两方面提出了课程整合的思路与实践,以更好地培养学生的技术应用能力、职业实践能力和创新能力。 相似文献
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以“数据结构”课程为导向,可以指导“C语言程序设计”课程相关内容的应用案例设计。而将“以赛促学”的思想融入计算机大类基础课程中,以成果为导向,分层次学习“C语言程序设计”和“数据结构”,循序渐进,并针对每个知识点的项目案例驱动学习兴趣,可以体现应用型本科学以致用的宗旨。 相似文献
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C＋＋不仅是软件设计的主流语言,而且因为其强大的解释力而成为代表软件应用能力的标志性语言。但是,C＋＋的概念庞杂,难以理解,不容易深入,同时,C＋＋新标准的出现使C＋＋和数据结构的学习顺序发生冲突：数据结构的先修课是C＋＋,而C＋＋的新特性中包含数据结构的内容,它们互为前提。我们认为要有效地解决这两个问题,必须把C、C＋＋和数据结构整合。 相似文献
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基于C/C++语言的数据结构描述的对比与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过用C／C 语言描述的数据结构的对比，阐述了在C／C 这两种不同语言模式下数据结构教学对软件开发思想及开发过程的影响，提出了基于C／C 语言描述的数据结构教学改革的一些看法。 相似文献
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引言 人类已经跨入崭新的二十一世纪,以信息技术的高速发展为代表的知识经济时代已经来临.随着计算机软硬件技术的不断发展,计算机课程的教学内容、教学手段和教学方法也在不断地适应和调整,作为高校计算机专业学生必修的专业基础课程--数据结构,其教学内容也由过去的类PAS-CAL语言算法描述,逐渐向以类C(C++)语言的算法描述过渡.本文结合C语言及数据结构课程的教学实践,归纳分析了该课程的教学要点. 相似文献
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引言人类已经跨入崭新的二十一世纪,以信息技术的高速发展为代表的知识经济时代已经来临。随着计算机软硬件技术的不断发展,计算机课程的教学内容、教学手段和教学方法也在不断地适应和调整,作为高校计算机专业学生必修的专业基础课程——数据结构,其教学内容也由过去的类PAS－CAL语言算法描述,逐渐向以类C（C＋＋）语言的算法描述过渡。本文结合C语言及数据结构课程的教学实践,归纳分析了该课程的教学要点。１理清课程主脉,抓住核心内容《数据结构》所研究的重点是数据元素和它们之间的关系,及它们在计算机中的表示。而贯穿整… 相似文献
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张巨萍 《电脑与微电子技术》2012,(21):19-21
《数据结构》作为计算机专业的核心课程之一,学好它对于学生后续课程的学习有很重要的意义。但与基于C语言等的《数据结构》相比,C＋＋由于语法灵活、功能强大,学生的学习难度比其他语言大。而《数据结构》本身就是综合性很强的专业基础课,课程的难度较大。两者的结合使学生感觉难度更大,从而导致部分学生失去学习兴趣。针对上述问题,提出在教学中可以使用的几点教学技巧。实践证明．使用这些教学技巧可以获得良好的教学效果。 相似文献
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编程训练与课程学习的相互渗透 总被引：2，自引：1，他引：1
为了提高学生的编程能力,本文对C++、数据结构、离散数学、数值分析、软件工程等课程统筹考虑,将其教学过程整合为编程能力训练的综合平台,使课程教学与编程训练紧密结合,既提高教学效果,又提高学生的编程能力。 相似文献
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阳晓霞 《数字社区&智能家居》2009,(9)
随着网络的日益普及,现代信息技术与课程整合的优势越来越明显,特别是网络技术与课程的整合,改变了人们传统的思维方式和学习方式,促进了课程教学的深化改革。本文首先分析了传统的C语言教学的弊端,然后探讨了基于Web的C语言自主学习模式的设计与实现方式。 相似文献
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浅谈C语言循环语句的教学 总被引：2，自引：0，他引：2
目前许多高校已经将C语言作为程序设计的入门语言,且C语言程序设计也是《C 程序设计》、《数据结构》等计算机专业课程的前导课程。循环语句是C语言教学中的一个难点与重点。本文结合笔者的教学实践。从循环体的设置、循环体条件的确定和多重循环的教学等几个方面．浅谈C语言循环语句的教学。 相似文献
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程序设计需要具备语言、算法、数据结构和程序设计方法等方面的知识。而C语言本身牵涉的概念比较复杂、规则繁多、使用灵活、容易出错，要学好这一门课程并不是容易。本文介绍了三点技巧，提出了学习C语言的基础、方法和思维方式，有利于本课程的学习。 相似文献
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数据结构实验是数据结构课程教学的一个重要环节。阐述数据结构实验课程中存在的问题,提出了实验内容上的改革,即借助EasyX图形化界面插件,结合数据结构章节知识点,应用C语言开发设计丰富生动的图形化应用实例。设计的实验项目激发了学生的学习兴趣,引入程序设计中MVC设计理念,深入优化知识结构;教学过程使用任务驱动法,提高学生的编程能力和独立分析问题、解决问题的能力。 相似文献