论Blog在计算机网络教学中的应用

Blog是一种新型的网络交通工具,近年来越来越受到教育工作者的青睐。Blog是现代信息化技术的一种应用工具,在教学上可以利用Blog对教育进行信息化管理和知识化管理,信息化时代的进步促进了Blog教学的发展,不仅可以提高学生的学习兴趣还可提高学生计算机网络技术,打破了传统的计算机教学模式,促使了网络教学的革新与应用。本文将从Blog在计算机网络教学中的应用进行探讨,从而说明博客在网络教学中的发展模式。     

基于网络的多媒体课堂教学模式的研究与实践

计算机多媒体技术和网络技术应用于教学,给学生提供了一个开放的学习空间,使学生在新型学习环境中,不断充实自己、完善自我。本文从教学模式出发,探讨基于网络的多媒体课堂教学模式,并对该模式进行了分析。旨在将网络、多媒体这种现代教育技术运用于传统的课堂教学,提高素质教育水平。     

基于网络教学模式的计算机教育改革探讨

现行形势下,网络教学模式的应用越来越普遍,网络教学模式不仅可以降低教育成本,同时还能丰富教学内容,优化教学资源配置,提高学生的学习效率,实现高效教学.基于网络教学模式,计算机教育改革已成为必然,只有不断改革,才能实现计算机教育目标的实现.本文就基于网络教学模式的计算机教育改革作了相关的探讨.     

计算机网络课程教学模式创新及实践

针对目前计算机网络课程教学中存在的问题,在分析计算机网络课程的特点和教学现状的基础上,本文分别对课堂教学模式和实验教学模式进行了研究和探讨,强调培养学生的思维能力、创新能力和解决具体问题的能力。教学实践表明,通过对教学模式的改进,进一步加深了学生对计算机网络的原理、知识、概念的理解,为后续课程的学习奠定了坚实的基础。     

基于网络环境下的程序设计课程教学模式的探索

随着计算机网络和多媒体技术的发展及应用,利用网络进行课程教学已经成为高等教育体制改革的一个重要环节。由于计算机程序设计课程具有一定的难度和抽象性,其教学方法、教学模式以及教学手段的改革是一个值得探讨的问题。文中介绍了基于网络环境下的程序设计类课程的教学模式与学习模式,对支持教学的网络课件的制作过程和特点进行了介绍,对在网络环境下学生如何进行学习、教师如何实际开展教学工作进行了分析和探讨。     

高等院校计算机网络技术课程教学做一体化教学模式探究

计算机网络技术课程是高等院校计算机类学生各专业均要开设的一门计算机专业课程,其传统的教学模式是将理论、实践教学分开进行,该教学模式对大学生学习造成了一定困难,也导致了重复教学和资源浪费。本文以高等院校计算机网络技术课程的教学做一体化教学模式建设为案例,阐述了在高等教育中进行计算机网络技术课程教学做一体化教学模式改革的必要性,从实践角度探索了在高等院校计算机网络技术教育中进行一体化教学模式改革的基本思路。     

计算机网络技术课程教学做一体化教学模式探究

在我国的职业院校计算机专业中,计算机网络技术这门课程已经成为了学习计算机专业的一大重要独立的科目。在传统的教学模式当中,往往是将实践与理论分开教导学生,这样的硬式传统的教育方法给学生学习计算机照成了相当大的困扰,另外重复的教学也相应地导致了大量的资源浪费。本篇文章中将用职业院校计算机网络技术课程教学做一体化的模式作为案例,并以此展开对计算机网络技术教学模式的探究以及教学方法的必要革新及衍变,并且从实际操作的角度分析职业院校中计算机网络技术课程教育中教学和操作一体化的重要思路。     

网络教学模式下计算机教育改革分析

随着我国互联网产业不断发展,在实际互联网市场中也战绩前列地位,互联网在各行各业中都不断渗透,并深入其中,因此我国对学生计算机教育情况也越发重视.在我国教育教学体系中,也不断融合互联网理念,因此网络教学模式走进教师视野,特别是计算机教师.网络教学模式是利用互联网和计算机打破时空和地域局限,随时对学生进行信息技术教学,从而对学生计算机学习时间进行扩展,并提高学生学习效率,这种新颖的教学方式还可以提高学生学习兴趣和学习积极性.     

《大学计算机基础》网络辅助教学模式的研究

在剖析我国大学计算机基础课程的教学特点及传统教学模式的基础上,针对当前高校计算机基础课程教学的问题.对大学计算机基础课程网络教学的定位、网络教学的模式等方面作出了新的探讨,并提出了大学计算机基础课程网络辅助教学模式的具体实施方案构想.     

医学院校计算机基础课程自主学习模式初探

高校在教育方式上面推陈出新运用了计算机基础教学系统,主要就是为了能够更好地运用网络进行专业知识的学习,同时也可以让学生们对计算机的基础知识进行熟悉,同时也有意识地培养了学生们的计算机使用能力和素质教育.同时针对医学院校的与众不同,结合当前医学院校的教育模式,对医学院的计算机基础课程网络学习模式进行分析,重点分析医学院校中网络化的网络学习体系形成的原因,进一步分析该课程进行教学的特点,突出计算机基础课程网络学习的好处,各个高校也可以效仿医学院校的教育模式进行学习,稳固整体的教育体系,从而得到更好的发展.     

浅谈计算机网络技术在教学应用中的作用和发展趋势

计算机网络技术在教学中应用的推广,新型教学模式对传统教育思想、教学观念、教学方法产生了巨大的冲击。本文分析了计算机技术在网络教学中应用的特点和问题,并对新型教学模式的发展趋势进行了探讨。     

大学计算机基础课程网络教学模式研究

文章在剖析大学计算机基础课程的教学特点及传统教学模式的基础上,对大学计算机基础课程网络教学的定位、模式、教学录播系统的应用等方面都进行了新的探讨,并提出了大学计算机基础课程网络教学实施方案的构想.     

信息技术环境下高校计算机精品课网络教学设计研究与探讨

信息技术环境下高校计算机精品课网络教学设计的目标分析
　　在信息技术发展的环境下,高校计算机精品课网络教学的发展水平有了较大的提高。在高校计算机精品课网络教学设计方面,将充分利用现有网络资源,培养计算机类专业的、高素质的人才作为信息技术下网络精品课程发展的首要目标。学生可以通过一定的网络平台,在丰富的网络教学资源中寻找自身所需的学习资源。同时,利用生动的多媒体设备进行网络教学,能够有效改进传统教学模式的弊端,使学生亲身感受传统教学中封闭教学模式与开放教学模式的不同,极大地激发学生学习计算机精品课网络技术的热情。在课堂教学中,教师可以通过网上提问、规定期限内上交电子版作业等环节,培养学生的专业操作技能。     

《大学计算机基础》网络辅助教学模式的研究

在剖析我国大学计算机基础课程的教学特点及传统教学模式的基础上．针对当前高校计算机基础课程教学的问题，对大学计算机基础课程网络教学的定位、网络教学的模式等方面作出了新的探讨．并提出了大学计算机基础课程网络辅助教学模式的具体实施方案构想。     

对计算机教学模式改革的研究

本文分析了传统的计算机教学模式的弊端,不再适合现代计算机教学需求,进而对计算机教学模式改革模式的探讨,尤其是网络教学模式的深入分析,提出相应的改革措施。     

探讨中职计算机教学中的混合学习模式

随着经济全球化的发展,人们生活水平不断提高,对教育提出了更高的要求,在信息化的今天,计算机越显重要,为了全面提高学生的计算机水平,各大院校采用了新型的教学模式,中职院校也不例外。中职院校在计算机教学上,已经慢慢采用混合学习模式。本研究对中职计算机教学中存在的问题进行分析,并探讨混合学习模式的使用,从而提高学生的计算机水平。     

仿真技术在中专计算机网络教学中的应用

由于计算机学科本身具有抽象性和复杂性的特点,使得学生容易缺乏对计算机网络知识的学习兴趣,因此,对于中专教育而言,计算机课程的教师应当对传统教学模式进行改变,而将仿真技术应用于中专计算机网络教学,不仅能够极大满足教学需要,而且能够激发学生的学习兴趣。文章主要介绍了什么是仿真技术,然后就仿真技术在中专计算机网络教学中的应用进行了探讨。     

交互式计算机网络课程综合教学及学习平台模式研究

交互式网络教学模式采用多媒体和网络通信技术结合,创造一个交互式的数字化教学及学习平台,从根本上改变了传统教学模式在计算机网络课程教学过程中的不足。该文重点探讨了在计算机网络课程教学及学习中构建交互式的网络教学平台,通过网络化教学与课堂教学有机结合,培养学生的综合学习素养、创新精神和综合能力,使计算机网络课程综合教学水平和计算机网络工程专业学生在学习计算机网络课程过程总迈上一个新台阶。     

计算机网络课程教学模式改革与实践

计算机网络课程的教学模式改革,可以从实际教学经验出发,实施启发式教学和激励机制,对本科生网络课程教学实施全过程管理,实践以学生为主体的教学理念,采用资源共享模式,实现优秀教学资源在高校之间的快速传播。     

中职计算机网络技术“准员工”培养的探索

本文针对当前中职计算机网络技术专业教学所处的窘境,对中职计算机网络技术专业定位进行了思考,探讨了"准员工"的人才培养模式、教学模式,并提出相应的教学策略和措施,重新构建了中职计算机网络技术专业课程体系,用图示解析了课程实施方案,并在教学中进行实践,取得了良好的教学效果。