超文本智能计算机辅助教学综合研究

文中回顾了计算机辅助教学(CAI)的发展历程,认为超文本智能计算机辅助教学(HICAI)是目前CAI的最高形式,当前正处于形成和发展期,实时总结是必要的。该文在研究和实践的基础上,对HICAI进行了全面和系统的总结,主要阐述了HICAI的概念和定义,系统体系结构,教师和学生模型,人机界面设计以及系统实现的有关问题。     

分层干扰推理学生模型

1.引言计算机辅助教学(CAI)向智能化发展乃大势所趋。一般来说,智能计算机辅助教学(ICAI)系统应该有三个基本成分:专家模块、学生模块和教学模块。专家棋块是 ICAI 系统中教授一门专业知识的专家系统,用于向学生传授知识并灵活地回答学生的问题。学生模块是 ICAI 系统特有的用于教学过程的模块,主要功能是:     

基于网格服务的计算机辅助教学系统

提出了基于网格服务的计算机辅助教学(CAI)系统框架,探讨了不同种类CAI系统的功能和应用,指出了基于网格服务CAI系统的特点和实现的关键技术。系统实现了多网格应用的集成,促进了网格技术在CAI系统领域的应用研究和相关CAI技术与网格技术的结合研究。     

CAI课件的人机界面设计

计算机辅助教学(computer Assisted Instruction简称CAI)是将计算机所具有的特殊功能运用于教学,通过学生与计算机的交互活动实现更有效的学习,达到所期望的教学目的。计算机辅助教学是计算机技术在教学领域应用的具体表现,在当前它已发展成为现代教育技术的重要组成部分。计算机辅助教学软件称为课件,一个优秀的CAI课件应具有良好的交互性,充分体现“因材施教”的个别化教学原则,实现以学生为中心的教育思想,将单向同步教育变为交互式的双     

CAI在高职高专数学教学的应用

CAI,即计算机辅助教学,能够为学生创设一个自主学习的情境。本文探讨了在高职高专的数学教学中运用CAI辅助数学教学的实践应用原则和应用中应注意的问题。     

“数据库连接”的图形动画演示

众所周知,计算机辅助教学(简称CAI)是计算机在教育领域的一大应用,也是计算机技术飞速发展给教育事业带来的重大变革。CAI是用计算机作智能化教学设备即电脑教师,学生通过在个人机或终端上运行课程软件,围绕主题进行一系列人机对话的方式来接受新知识。 计算机辅助教学常采用图形显示技术、菜单技     

智能计算机辅助教学系统的实现研究

随着计算机和网络的不断发展,智能计算机辅助教学(ICAI)也逐步发展起来,智能计算机辅助教学系统改变了传统CAI系统的教学方式,为学生创造了一种新的教学环境。同时智能计算机辅助教学系统克服了传统计算机辅助教学的一些缺点,在一定程度上提高了教学质量和教学效率。     

计算机辅助教学CAI的运用

计算机辅助教学（CAI）是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。本文探讨了笔者在应用计算机辅助教学过程中的一些体会。     

探析计算机辅助教学在高中政治课程中的运用

计算机辅助教学(Computer Aided Instruction,简称CAI)是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。计算机辅助教学为学生提供一个良好的个人化学习环境。在此,笔者将结合自己的教学经验谈谈自己的课堂中使用计算机辅助教学的几点认识与体会。     

计算机辅助教学系统设计

计算机辅助教学（CAI）是许光机应用的一个灭要领域，目前各国的教育机构都采用CAI技术，并把CAI与专家系统技术结合起来，产生了新一代订货机智能化辅助教学。本文主要讨论了人工智能、专家系统及dBASE程序设计在CAI中的应用、并日＿通过学习区形系统的原理提供了dBASEIII计算机辅助教学（DNCAI）的设计方案技术。DBCAI包括学生强协、教师成块和控制模块。其相厅关系如1所示。1学生运行模块。是核心模块，主要是以学习为服务对象，通过学习一测试一可学习，使学生很快掌握知识。二教师运行模块。可供教师在学习档案中进行学…     

ICAI研究初探

教育现代化离不开计算机,早在本世纪50年代,计算机就开始应用到教育领域了,即计算机辅助教育(Computer Based Education,简称CBE),CBE分成二个方面,一是计算机辅助教学管理(Computer Managed Instruction,简称CMI),是指用计算机组织管理教学,如教学计划管理,教学资源管理等,这为学校管理现代化奠定基础。另一方面是计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,简称CAI),是指由计算机充当教师向学生传递教学信息,传授知识、技能,接受学生的反应或答案,评定成绩、纠正错误。CAI在有些国家又称CAL(Computer Assist     

计算机辅助教学应用的思考

计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction)可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,可以大大地提高课堂教学效率。然而,在计算机辅助教学的推广实践过程中却出现了一些误区。本文提出了计算机辅助教学应用的作用和特点,重点分析了存在的问题和误区,对CAI的新思维方式——积件做出展望,并简要地阐述了开发积件的软件以及如何组合这些积件。     

巧用CAI助学 激活历史课堂——以人教版高中历史必修1第四单元第16课《抗日战争》为例

随着现代教学技术的发展,CAI(计算机辅助教学)在高中历史教学中得到了广泛运用,给历史课堂带来了一场深刻的革命。CAI为学生提供了一个新型的历史学习环境,学生可以通过与计算机的交互作用进行学习,它集图、文、声、     

运用CAI创设历史教学情景

目前,随着我国教育事业的发展和人民生活水平的提高,计算机不但进入学校,而且已进入家庭,因此不少学校和家长把使用计算机辅助教学(CAI)作为提高学生能力和素质的重要手段。作为历史教师应该合理使用CAI,多方位刺激学生的感官系统,激发学生学习的兴     

多媒体教学辅助软件的制作

计算机辅助教学,简称CAI(Computer Assisted Intraction),是利用计算机帮助教师进行教学或用计算机直接进行教学的一个广阔的领域。现在各种多媒体CAI均以其有善的界面,灵活的交互博得广大教师的青睐,更受到广大学生的喜爱。如何才能优质,高效地开发出更多更好的多媒体教学辅助软件,已成为人们广泛关注的问题。以汉声公司开发教学软件的经验为基础从脚本的撰写、课件的分析与设计、素材的收集和CAI的生成等四个方面向大家介绍一下如何制作多媒体教学辅助软件(以下简称课件)。     

中学数学教学中CAI技术初探

计算机辅助教学(Computed Assisted Instruction——CAI)的实质是在利用计算机技术,在现有的条件下,建立正确的心理表象的认知活动。基于农村教学环境的匮乏、农村孩子求知欲强、数学教育的抽象性等特点,该文积极在新课程这一背景下探讨了CAI技术在中学数学教学中的应用,寓情感教学与课堂,在心灵深处启发学生,在实践中总结CAI技术的重大作用。     

计算机辅助教学应用的思考

计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction)可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,可以大大地提高课堂教学效率.然而,在计算机辅助教学的推广实践过程中却出现了一些误区.本文提出了计算机辅助教学应用的作用和特点,重点分析了存在的问题和误区,对CAI的新思维方式--积件做出展望,并简要地阐述了开发积件的软件以及如何组合这些积件.     

综合文本写作系统HTWS及其在计算机辅助教学中的应用

本文介绍了一个综合文本写作系统HTHS的特点、设计实现及其在计算机操作系统辅助教学(OSCAI)中的应用,并探讨了将综合文本技术应用于计算机辅助救学的意义和方法。HTWS足一个CAI课件写作和学习的环境,它提供了一个把CAI课件知识组织成以综合文本方式表示的课件文卷的写作工具以及对课件文卷进行学习的浏览器(Browser)。OSCAI是基于HTWS的一个辅助教学软件,操作系统知识以综合文本方式进行组织,学习者通过HTWS的浏览器学习OS知识。HTWS作为在CAI中引入综合文本技术的工具具有普遍的应用价值,本文提出的OSCAI结构对于综合文本技术在CAI中的应用模式也具有一般性。 HTWS和OSCAI用Turboc语言实现,运行于IBM PC及其兼容机上。     

IBM-PC有声CAI系统接口

一、序言 为了开发IBM-PC及兼容机种在计算机辅助教学(CAI)中的应用,我们在AppleⅡ有声教学系统的基础上,研究成功了IBM-PC有声CAI系统接口。本接口可以使IBM-PC机种在化费很低的情况下,构成一个具有同步有声输出的顺序型计算机辅助教学系统。该同步有声输出     

工程图学计算机辅助教学实践与思考

随着计算机技术的迅猛发展和工程图学课程教学改革的深入开展,计算机 辅助教学(CAI)已经成为最重要的现代教学手段之一,其在课堂教学的应用已受到社会各界 的普遍关注。论文通过对工程图学计算机辅助教学的实践,分析其利与弊,提出了一些合理 使用CAI 教学的方法和认识。