论英语教学中人文情感建构的途径——以理工院校现状分析为例

理工院校学生中普遍存在着科学素养与人文精神明显失衡的现象,大学英语学习是大学生习得语言文化并提升人文情感的重要平台,因此,在英语教学中贯彻人文素养的要求具有必要性和可行性.本文突出强调运用自主学习策略和元认知教学策略,实现语言能力培养基础之上以情感人、以情促知的教学目标,以期弥补理工院校学生人文情感的缺失.     

论理工院校人文素质培养的现实路径

人文素质培养是高校人才培养的重要组成部分,理工院校更应重视。但理工院校在人文素质培养的实质运行中,仍然存在诸多误区。因而,在新时期探讨理工院校人文素质培养的现实路径尤为必要。     

论提高专业教师的文化素质

加强理工院校学生的文化素质教育已成为高教界的共识，然而，此项工作的另一个重要方面———提高理工科教师的文化素质则往往被人们所忽略。本文就此问题进行一些探讨，以就教于同行。１加强理工院校教师文化素质的重要性和必要性１１目前理工院校教师文化素质的整体情况我国从解放后基本沿袭前苏联的高等教育模式，注重对学生进行专业教育，而忽视人文社会科学教育。目前我国高校教师的主力是文革以前的毕业生和１９７７年以后的大学生，他们是在这种教育观念下培养出来的知识分子，重视专业水平的提高，大部分人在专业领域里进行着勤奋…     

“人文关怀”在理工高校学生工作中的意义研究

在培养科技创新人才的过程中,理工高校学生工作发挥着重要作用。然而,当前我国理工高校学生工作出现了一些问题,存在着重管理、轻关怀,重共性、轻个性,重科技、轻人文等片面现象,导致其脱离实际,流于形式,缺乏实效性。其根本原因就是缺失人文关怀。为贯彻落实党的十八大精神,结合实际,新时期理工高校学生工作要注重人文关怀,旨在加强和改进理工高校学生工作。     

试论理工院校人文素质教育实施的困境与出路

在个案调查研究的基础上,结合大学人文素质教育的内涵,指出当前理工院校人文素质教育存在的困境与误区。其突出地表现为第一课堂教学严重偏离人文素质教育的精神实质,不仅学时和学分被严重挤压,而且课程内容也普遍缺乏人文素质教育课程应有的人文性、基础性、综合性和深刻性等特点;对此,进一步提出解决问题的出路与设想。     

我国理工院校学科建设的国际比较及启示

通过研习世界五所著名理工院校的校史及相关文献资料,追溯了其在学科建设方面的经验,对比我国理工院校学科建设动态,概括几个方面的启示,为我国理工院校通过学科建设这个制高点来冲击世界一流大学提供借鉴。     

新形势下大学生科技创新模式探讨

随着近几年高校教育体制改革的不断深入,各高校对自己的教育模式都提出了更高的要求,其中之一就是在高校开展并普及大学生科技创新。理工科院校历来强调提高学生的科技动手能力和拓展学生的创新思维,提出了"自助式实验室"和"车间大课堂"两种适合理工院校学生特点的大学生科技创新模式。     

论理工科学生科技写作能力的培养

科技写作是科技工作者以文字符号为工具创制科技文本的精神劳动。内容的科技性、文本的多样化、语言便于传达信息意义是科技文章的主要特性。目前我国高校理工类专业学生的写作能力令人堪忧,培养理工类专业学生的科技写作能力不仅能使学生形成完整的知识结构、提高其科研和科技传播能力,而且对完善人格素养、推动科技创新均有重要意义。     

强化教学管理与改革 构建创新型人才培养模式

高等教育改革的主旋律是倡导以人为本的个性化教育,坚持因材施教,突出个性发展,营造传统文化和现代文化相结合、科学教育与人文教育相交融的育人氛围;突出理工结合,推进文理渗透,培养具备基本人文素养的理工人才和受过理工背景熏陶的文法经管人才,推进全面素质教育。开展教学管理及教育研究,是所有教学管理人员、教育研究人员及教师的共同任务。本文对加强教学管理与改革,构建创新型人才培养模式进行了初步的探讨。     

强化教学管理与改革构建创新型人才培养模式

高等教育改革的主旋律是倡导以人为本的个性化教育,坚持因材施教,突出个性发展,营造传统文化和现代文化相结合、科学教育与人文教育相交融的育人氛围;突出理工结合,推进文理渗透,培养具备基本人文素养的理工人才和受过理工背景熏陶的文法经管人才,推进全面素质教育.开展教学管理及教育研究是所有教学管理人员、教育研究人员及教师的共同任务.对加强教学管理与改革,构建创新型人才培养模式进行了初步的探讨.     

强化教学管理与改革构建创新型人才培养模式

高等教育改革的主旋律是倡导以人为本的个性化教育,坚持因材施教,突出个性发展,营造传统文化和现代文化相结合、科学教育与人文教育相交融的育人氛围;突出理工结合,推进文理渗透,培养具备基本人文素养的理工人才和受过理工背景熏陶的文法经管人才,推进全面素质教育.开展教学管理及教育研究是所有教学管理人员、教育研究人员及教师的共同任务.对加强教学管理与改革,构建创新型人才培养模式进行了初步的探讨.     

理工院校复合型会计专业课程设置分析

在市场经济和信息技术飞速发展的当今,多元化使会计涉及更广泛的区域,对会计人才也提出了更高的要求,虽然不同类型的高校按照社会需求开设了会计专业,但都缺乏各自的培养特色。主要针对理工院校复合型会计专业课程设置存在的问题,就如何突出理工院校复合型会计专业人才培养特色提出了建议。     

加强理工科院校人文教育的思考

良好的人文素养对于大学生健全人格、改善思维方式、提高综合素质具有重要的促进作用。现阶段理工科大学生人文素质的缺失已成为一个亟待解决的问题。理工科院校应充分认识到人文教育的必要性和重要性,针对理工科学生人文教育中存在的问题,寻求多种途径有效提升大学生的人文素养。     

高职院校订单培养的人文思考

加强素质教育特别是加强大学生的人文素质教育已成为高职教育关注的焦点,乃至成为全社会共同关注的话题,在人才培养工作中渗透人文教育,对高职院校学生思想政治教育工作的顺利开展有着重要意义。当前,订单培养凭借其过硬的实践技能水平、高就业率以及高就业对口率等优势,受到了学校、企业、学生三方的认可,但在具体实施过程中,一些院校为了较高的就业率,一味地去迎合企业的不合理要求,只注重学生实践技能的培养,而忽略了其人文素养的培育,限制了学生后期的可持续发展,这也是"订单式"人才培养过程中较为普遍的问题。本文主要对订单培养过程中人文教育缺失现象进行了分析和思考。     

理工院校生物医学工程专业解剖生理学教学的思考

解剖生理学是生物医学工程专业重要的专业基础课。指出理工院校解剖生理学教学中存在的问题,结合实际的教学体会,根据生物医学工程专业的特点,探索适合理工科院校的解剖生理学教学方法。     

试论高师院校的人文教育

高等师范院校的任务是为国家培养合格的教育工作者。这些教育工作者肩负着培育社会所需栋梁的重要责任。目前,高师院校普遍存在将大学作为专门教育的场所,重专业教育,轻基础教育;重知识教育,轻人文素质教育,严重影响了学生人文素质的提高。针对人文教育的现状提出了加强高等师范院校人文教育的策略。     

加强理工科院校人文教育的思考

良好的人文素养对于大学生健全人格、改善思维方式、提高综合素质具有重要的促进作用.现阶段理工科大学生人文素质的缺失已成为一个亟待解决的问题.理工科院校应充分认识到人文教育的必要性和重要性,针对理工科学生人文教育中存在的问题,寻求多种途径有效提升大学生的人文素养.     

理工院校生物医学工程专业解剖生理学教学的思考

解剖生理学是生物医学工程专业重要的专业基础课.指出理工院校解剖生理学教学中存在的问题,结合实际的教学体会,根据生物医学工程专业的特点,探索适合理工科院校的解剖生理学教学方法.     

浅谈高职院校人文素质教育的必要性

当今经济快速发展的同时,教育观念也随之受到影响.高职院校由于受"唯科学主义"思想的影响,在实践中出现了"重专业教育,轻人文教育"的现象.笔者通过对高职院校学生人文素质现状的分析,提出了在高职院校开展人文素质教育的必要性.     

关于培养高职院校文科学生科学素养的思考

教育的目的是促进人的全面发展,因此,我们不仅要加强高职院校理工科学生人文素养的熏陶,也要重视高职院校人文社科类学生科学素养的培养.本文从加强高职院校文科大学生科学素养的必要性出发,分析了科学素养之于文科大学生的重要意义以及培养高职院校文科学生科学素养的途径与方法