北京服装学院“纺织材料与纺织品艺工结合教学团队”获批国家级教学团队

日前，北京服装学院接到《北京市教育委员会转发教育部等部门关于立项建设2010年国家级教学团队文件的通知》（京教函[2010]481号），该校“纺织材料与纺织品设计艺工结合教学研究团队”获批国家级教学团队。     

南通纺织职业技术学院染整技术专业核心课程教学团队入选国家教学团队

近日,国家教育部和财政部联合发文《关于立项建设2009年国家级教学团队的通知》（教高函[2009]18号）,南通纺织职业技术学院染化系主任沈志平教授主持的“染整技术专业核心课程”教学团队成功入选国家级教学团队,从而实现了该院国家级教学团队的突破。     

东华大学“纺织工程教研室教学团队”获国家级教学团队立项

根据《教育部财政部关于立项建设2008年国家级教学团队的通知》（教高函[2008]19号）,东华大学郁崇文教授主持的“纺织工程教研室教学团队”获国家级教学团队立项,教育部资助经费总额30万元,建设期为3年。     

质量为本、突出特色、加强酿酒工程教学团队的建设

高校教学团队作为高校质量工程建设的一项重要内容和举措,对于促进我国高等教育的可持续发展具有重要的意义。立足地方本科院校办学特色,以酿酒工程特色教学团队为研究对象,分析教学团队建设存在问题及其原因,并从团队建设目标、基本任务、教师培养和团队精神等方面提出了建设教学团队的可行性策略。     

东华大学新增多项国家级“质量工程”建设项目

经教育部、财政部批准,2010年度国家级质量工程建设入选项目已公布。东华大学新增国家级精品课程2门,国家级特色专业建设点2个,国家级教学团队1个,国家级双语教学示范课程1门。     

“形势与政策”课程联合教学团队的建设

"形势与政策"课程专、兼任教师的流动,对课程的教学运转和质量提高造成了不小影响。东华大学人文学院和学生工作办公室联合组建课程教学团队,文章总结三年来加强新型教学团队建设以保证教学质量所进行的实践。     

服装工程教学团队的建设

分析高等学院服装设计与工程专业本科教学团队的建设意义，探讨建设高绩效服装设计与工程教学团队的建设内容，规划教学团队的发展目标。     

高职院校艺术设计专业创新型教学团队建设研究

围绕艺术设计专业创新型教学团队建设,从教学团队的概念、特征和团队教学案例展开讨论,帮助专业教师队伍建设和创新性人才培养.     

远程开放教育课程教学团队的建设策略探析

本文基于探索的视角,在总结远程开放教育课程教学团队建设的基本原则的基础上,分析了远程教育课程教学团队建设的方式和结合点,提出了信息化建设、打造全新教学服务模式、开展需求调研、优质课程建设等具体建设措施,提出了监控考核方式和保障落实措施,并就远程开放教育课程教学团队建设提出了几点注意事项。     

远程开放教育课程教学团队的建设策略探析

本文基于探索的视角,在总结远程开放教育课程教学团队建设的基本原则的基础上,分析了远程教育课程教学团队建设的方式和结合点,提出了信息化建设、打造全新教学服务模式、开展需求调研、优质课程建设等具体建设措施,提出了监控考核方式和保障落实措施,并就远程开放教育课程教学团队建设提出了几点注意事项。     

以精品资源共享课程建设为契机,加强教学团队建设

精品资源共享课程是原精品课程的转型升级,以《植物纤维化学》精品资源共享课程为例,详细介绍在该课程转型升级过程中,加强教学团队建设的经验。主要从团队结构优化、提升团队教学、科研、工程实践能力以及教改项目申报等方面进行介绍,系统打造植物纤维化学省级教学团队。教学团队的建设也为精品资源共享课程的升级建设提供了保障。     

基于项目课程模式的高职双师教学团队建设实践探析

项目课程模式是当前高等职业院校课程改革的基本方向,也对高职教学团队建设提出了新的要求。本文通过对项目课程模式下双师教学团队现状分析,结合本学院实际,阐述了项目课程模式下双师教学团队建设思路并建立了相关保障机制。经过实践,本专业双师教学团队建设已初具成效。     

地方高校汽车底盘类课程教学团队建设策略研究——以湖北文理学院为例

本文介绍汽车底盘类课程教学团队建设的背景和目的,重点分析教学团队建设的具体推进措施:加强教学团队师资队伍建设、建立教学团队组织运行机制、构建教学团队发展机制、进一步开展课程建设和教材建设、进一步开展教学改革与教学研究工作等。     

高校“学习型”体育教学团队的建设研究

本文以“民族体育”教学团队为例,通过对“学习型”体育教学团队在课程建设、教学模式、校园体育、文化传承、团队工作等多方面建设实践的提炼与总结,认为学习型体育教学团队能够在高校体育教学改革中发挥多元价值,能够提高学生体育文化素养,提升学生的创新实践能力,进一步推动高校素质教育的发展。     

东华大学荣获“十一五”国家科技计划执行优秀团队奖

日前,科技部向东华大学颁发了＂十一五＂国家科技计划执行优秀团队奖奖状和奖牌,向该校俞建勇教授颁发了＂十一五＂国家科技计划执行突出贡献奖奖状和奖章。     

中原工学院纺织工程专业被批准为国家高等学校特色专业建设点

日前，教育部、财政部联合下发《关于批准第二批高等学校特色专业建设点的通知》（教高函[2007]31号），中原工学院纺织工程专业名列其中。该院纺织工程专业是2005年度河南省名牌（特色）专业建设点，拥有一支优秀的教学科研队伍，是国家纺织、服装专业指导委员会副主任委员单位，该专业已经建成河南省教学团队1个、河南省高校重点学科开放实验室1个、河南省精品课程4门，多年来为社会和当地经济培养和输送了大批的专业优秀人才。这次获批国家级特色专业建设点，将促使该专业的建设水平再上一个台阶，也将为该校进一步提高人才培养质量起到一定的指导和示范作用。     

基于学习型组织理论的艺术设计专业教师教学创新团队建设研究

教学创新是高职教育全面提升教学质量的有力保障手段,教学创新的前提必须要建设高质量的教师教学团队.在高职教育中,艺术设计专业教师教学团队的建设不但需要持续的人才投入,更需要先进的理论知识来为团队的发展提供正确的建设策略与思路.研究了学习型组织理论的形成原理与特点,并以学习型组织理论为依据,进一步探讨了艺术设计专业教学创新...     

东华大学出版社喜获国家出版基金项目资助

2010年12月6日,国家新闻出版总署发布了42010年度国家出版基金资助项目评审结果公告》,东华大学出版社选送的国家“十一五”重点图书——《敦煌丝绸艺术全集》（主编：赵丰）出版项目,在全国581家出版社项目申报中,历经层层筛选后成功获批。这是该校继获得自然科学基金和哲学社会科学基金之后,首次获得国家出版基金,也是该校出版社成立17年来首次获得国家级项目资助。     

百尺竿头,更进一步 广西中烟公司南宁卷烟分厂技术团队建设实现新跨越

2006年2月,戴翔厂长在广西中烟南宁卷烟分厂第一届第二次职代会上首次提出建设技术精英团队和党员先锋模范团队"两大团队"的思路,其中,以培养技术人才为目的的技术精英团队(简称技术团队,下同)备受广大技术人员关注。2007年,南宁卷烟分厂技术团队建设步入第二个年头。如果说2006年作为技术团队建设的起始年,更多地体现为在探索中寻求适合南宁卷烟分厂特色的技术团队建设之路,那么,2007年则可视作技术团队建设的进步年。7项专利申请,9名同志获技师(工程师),21名同志获高级工,37项公司获奖的技术创新项目,163项获奖的小改小革项目,339条经验,1724人次技术交流,5245人次培训……这是技术团队2007年交上的成绩单。这份成绩昭示着:2007年,技术团队作为团体的合力正在迸发和释放,团队建设取得了新突破,实现了新跨越。     

以多元化教学团队建设促进环境设计专业青年教师职业发展的策略研究

多元化教学团队是一种综合性的教学团队形式,在同一领域的教学体系中,融入该领域的基础课教师、专业课教师、企业技术专家、科研人员、行业协会专家等,形成一种能够优势互补的多元化教学团队。在武汉科技大学城市学院环境设计专业多元化教学团队的建设中,我们发现青年教师在教学和科研方面的能力均有待提高,针对此问题,我们在团队建设过程中让青年教师参与进来,为他们提供学习和培训的机会,在搭建优良教学平台的同时为青年教师的职业发展指出具体的方向。