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1.
刘中华 《常州信息职业技术学院学报》2013,(5):63-66
校企合作是构建高等职业教育模式的重要途径.近年来,校企合作有效地拓展了高职实践教学方式,促进了我国高职人才培养模式的形成.但也存在不少问题,应在校企合作中重视利用行业协会,不断创新合作机制,努力提升高校自身办学实力,进一步完善我国高职人才培养模式. 相似文献
2.
校企合作人才培养模式的创新探索 总被引:1,自引:0,他引:1
刘晓培 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2010,(17)
新形势下,校企合作是高校发展的必然趋势,校企合作人才培养模式创新是校企合作的客观要求.分析了校企合作人才培养的有效性,提出了校企合作人才培养的新要求和培养模式的创新要点. 相似文献
3.
校企合作办学模式是高等职业院校一个重要的办学模式,文章根据校企合作办学实践现状分析,并对国外一些代表性的校企联合办学模式进行介绍,旨在探索创新烹饪专业校企合作办学模式,实现长期而有效的规模化合作办学,形成共赢的良好局面。 相似文献
4.
《四川烹饪高等专科学校学报》2010,(6):79-80
<正>四川烹饪高等专科学校创办于1985年,原为商业部(国内贸易部)部属高等专科学校。1998年因国家高校体制改革由国内贸易部划转四川省主管。学校以培养餐饮、旅游、休闲运动行业高级应用型人才为主 相似文献
5.
校企合作的人才培养模式,既符合高职院校人才培养规律,又适应我国经济社会发展的需要,是高等职业院校培养高素质技能型人才的有效手段,也是校企共赢发展的必然选择。针对校企合作中存在的现实问题,校企双方应着力校企合作内涵,实现学生、企业、学校三方的共同发展。 相似文献
6.
再论“校企合作”与“工学结合” 总被引:2,自引:1,他引:1
李勤道 《山东电力高等专科学校学报》2009,(5):1-4
本文阐明了“校企合作”、“工学结合”内涵及其相互关系,就如何强化校企合作、工学结合以及推进“校企合作,工学结合”高职教育模式,进行深入的探讨。 相似文献
7.
正确处理校企合作中理论学习与生产实践、学校与企业、企业与学生的关系,加强校企合作的理论研究,创新人才培养模式,才能促进校企合作向纵深发展。 相似文献
8.
校企合作是高校成人教育快速发展的有效途径 总被引:1,自引:1,他引:1
江云 《昆明冶金高等专科学校学报》2004,20(2):50-53
西部大开发急需大量的应用型专业人才,这是西部高校成人教育发展的良好机遇.抓住西部大开发的契机,大力发展成人教育最有效的途径就是走校企合作的路子,在保证教学质量的前提下,直接把办学点设到企业,解决学员的工学矛盾,切实为企业服务。 相似文献
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介绍了近几年来我校开展产学合作教育,提高高工专人才培养质量的做法、经验和效果,指出实施产学研合作,是培养高素质专门人才的成功途径,是办出专科特色的必由之路。 相似文献
11.
李蓉 《安徽冶金科技职业学院学报》2014,24(2):43-46
就校企合作共同培养高技能人才的必然性进行了阐述,并通过马鞍山技师学院、马鞍山职业技术学院开展校企合作的有效实践,分析了校企合作中存在的问题以及对策,展望了校企合作培养高技能人才的未来目标。 相似文献
12.
樊立辉 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2013,(5):179-181
校企合作教育模式,是工程型人才、应用型人才的必然选择。在办学实践中,部分软件学院却面临着企业不愿意合作的窘境。认为应从学院的角度出发,采取多种措施加强学生实践能力培养,通过产学研能力的提高来解决。 相似文献
13.
产学合作培养高素质创新人才 总被引:1,自引:0,他引:1
本根据河南机专产学合作教育模式实施所取得的经验,阐述了产学合作办学模式是高校特色办学的内在要求,是培养具备现代竞争意识和创新能力的高素质人才的必然要求,而推行这一模式,高校内部需要创造性建设,外部需要全方位的创造环境。 相似文献
14.
高职院校校企合作教育教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
顾晶 《湖南工业职业技术学院学报》2008,8(5)
随着我国社会经济的快速发展,大力发展职业教育己成为我国教育改革和发展的重要决策。文章通过对校企合作教育的典型案例分析,对校企合作教育的相关问题进行了多方面的探讨,并对部分存在的问题进行了分析,提供了相应的解决思路。大力加强校企合作,成为发展我国职业技术教育的重要战略选择。 相似文献
15.
校企合作共建实训基地具有双赢性,高职院校可以赢得更优良、更真实的实训条件,企业可以赢得更优的后备人才。合作型实训基地模式主要包括产学结合型实训基地、学研结合型实训基地、研产结合型实训基地。在实训基地建设和运用中,应把握人才培养目标、实现实训基地功能;依托行业,建立了一批稳定的校外实践基地;突出合作共享机制,实现双赢效果。 相似文献
16.
多维校企合作模式的高职服装岗位教学实践分析 总被引:2,自引:2,他引:0
吴世刚 《辽东学院学报(自然科学版)》2011,(2):175-177
为了解决目前服装业快速发展对专业技能人才需求增加,“规格”型专业技能人才的不足和不对路的问题,确立了本课题研究和实践的内容.分析高职校企合作模式和高职教学现状,结合辽宁高职服装专业办学特色,以多维校企合作的岗位为基础,进行服装技能型应用人才培养模式的教学改革和实践,使学生更加适应社会、企业和岗位. 相似文献
17.
多维校企合作模式的高职服装岗位教学实践分析 总被引:1,自引:0,他引:1
为了解决目前服装业快速发展对专业技能人才需求增加,"规格"型专业技能人才的不足和不对路的问题,确立了本课题研究和实践的内容。分析高职校企合作模式和高职教学现状,结合辽宁高职服装专业办学特色,以多维校企合作的岗位为基础,进行服装技能型应用人才培养模式的教学改革和实践,使学生更加适应社会、企业和岗位。 相似文献
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创新机制,校企共建IT仿真实训基地 总被引:1,自引:0,他引:1
“创新机制,校企合作,共建共享”是建设高水平实训基地的重要途径,构建IT仿真实训基地是实现工学结合人才培养模式创新的必备条件。本文对校企合作共建实训基地的运行机制的创新、职业环境的构建、实训体系的建立、功能拓展与定位,以及实训基地的建设成效进行了探讨,以期对高职院校实训基地的建设起到一定的参考与示范作用。 相似文献
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《安徽电气工程职业技术学院学报》2006,11(4):F0002-F0002
11月4日,安徽电气工程职业技术学院在学院西区礼堂召开了第三届高职教育学术论坛,本届论坛的主题为:“校企合作,创新人才培养模式”。淮南平圩发电有限责任公司、省电建一、二公司、江苏宜兴抽水蓄能电站、浙江嘉兴中华化工集团有限责任公司等省内外十二家企业的代表及滁州 相似文献