便利店价值定位有讲究

<正>近年来,中国石油加油站便利店业务快速发展,2万多座加油站中,有1.59万座开设了昆仑好客便利店,2014年实现收入105亿元,取得了有目共睹的成绩。但经营业绩与兄弟单位相比还存在较大差距(2014年,中国石化3.05万座加油站中有2.3万座开设了易捷便利店,实现利润251亿元),便利店在商品供应链优化、客户价值提升和     

加油站防范偷盗油品有讲究

<正>某非24小时营业国道加油站,发生一起罐内油品被盗事件。犯罪分子使用改装车辆停靠罐区附近,破坏油罐量油口后,从该部位偷盗油品,油品损失2600余升,偏远小站、委托管理站、农网站、水上站等位置偏僻加油站销量小、员工少,防范偷盗油品,可以做好以下工作:对非24小时营业站夜间加强巡查。夜间营业厅、罩棚、罐区     

构建基层党组织考评体系有讲究

<正>建立科学的基层党组织建设考核评价体系,是新形势下加强和改进基层党组织建设的一项重要基础性工作,也是从制度上保证基层党建各项工作落到实处的根本措施。长庆油田分公司第三采油厂(简称采油三厂)基层党组织围绕原油生产经营中心工作,积极探索建立党建工作考核体系,落实党建工作责任制,对发挥企业党建工作推动发展、服务员工、凝聚人心、促进和谐将起到推动作用。     

谈教师的课堂应变能力

教师的课堂应变能力是指教师在课堂教学中，灵活妥善地处理突发事件，根据学生学习的反馈信息及时对教学作出调整，圆满完成课堂教学任务的能力．它不是一种单一的教学能力，而是教师教育观念、学识、教学经验及多种素质的综合体现．主要表现在以下几个方面：一、善于恰当处理课堂教学中的突发性干扰课堂教学受多种因素的制约，课堂内外都可能会产生一些事前无法预测的突发性干扰．给正在进行的课堂教学带来影响甚至冲击，如外界某些有刺激性声音的传入、鸟虫的飞进、个别学生的“恶作剧”、教学中引发出来的“小插曲”等，如不及时处理，必…     

也谈语文教师的素质

通过对语文教师在学生素质教育中作用的分析 ,提出了语文教师应具备三个方面的素质 ,即人文素质、审美素养和业务水平。认为语文学科人文性的落实在很大程度上取决于语文教师的人文素质 ,语文教师的审美能力、情感投入、审美情趣等直接影响审美教育在语文教学中的实施     

浅谈高职院校教师课堂礼仪

文章从调查问卷入手,分析目前高职院校教师课堂礼仪方面存在的问题及原因,从课堂教学基本礼仪和实习、实训基本礼仪两大方面提出了高职院校教师课堂礼仪规范。     

联合国教科文组织教师信息技术能力有标准

<正>据联合国教科文组织网站报道,近日联合国教科文组织发布了《教师信息通信技术能力标准》。该标准由思科、因特尔和微软等跨国公司会同国际教育技术国际协会、美国弗吉尼亚理工大学合作开发,目的是帮助教育决策者和课程开发者确定教师在教育工作中利用信息通信技术所需的技能。     

语文教学课堂提问的思考与实践

课堂提问是教学的一个重要手段，是教师、学生共同参与的一种双边活动，是教师根据教学要求联系课文重点，向学生提出问题，并引导学生经过思考，对所提出的问题得出结论，提出自己的看法，从而获得知识，发展智力的教学方法。     

培养课堂质疑能力激发语文学习兴趣

笔者在教学《故乡》一文时,课堂上一位学生的提问给了我很深的印象。学生提出,《故乡》中写“我认识他时,也不过十多岁,离现在将近三十年了。”“但从此再也没见过面”,这说明“我”跟闰土应该有近三十年没见面了。但文章在写到闰土的儿子水生的时候又说：“这正是一个二十年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有项圈罢了!”那么“我”都快三十年没见闰土了,又怎么可能知道二十年前的闰土是什么样子呢？何况,二十年前的闰土应该有二十多了吧,他又怎么可能和十来岁的水生相仿呢？这里应该是一个笔误吧？     

大学教师也应加强课堂语言修养

大学阶段是青年学生获取知识技能、培养创造思维、塑造健康人格的最关键的阶段,大学教师应加强语言修养,研究课堂教学语言。这不仅是教师职业素质的要求,也是保证教学质量,培养德才兼备的创新型人才的要求。     

合理定位大学教师课堂角色 提高教学效果

合理定位大学教师课堂角色,顺应高等教育的发展趋势,对于提高高等教育教学质量、促进高等教育改革具有重要意义。本文阐述了大学教师的角色定义,分析了大学教师课堂角色定位和课堂教学效果的关系,探讨了当代大学教师在课堂教学中角色定位遇到的障碍,并就如何合理定位大学教师课堂角色提出了具体建议。     

华北石油学校有106名教师取得专业技能等级证书

华北石油学校按照多功能办学、培养实用型职业技术人才的需要,站在创名牌专业和今后发展的战略高度,坚持不懈地抓好专业带头人和复合型教师的培养工作,逐步建设一支具有高学历证书和专业技能等级证书的“双师型”教师队伍,1998年,有106名教师取得各类专业技能等级证书。继1998年3月第一批ZO名教师取得电at安全操作合格证书之后,学校有关部门相互协调配合,精心组织认真安排,在不影响参考教师正常教学工作的前提下,按照中等专业学校教师技能考核、鉴定标准,制定了切实可行的计划,落实技能鉴定教材,请经验丰富的老教师和工人辅导…     

我以我言“活"课堂是教师的追求目标

语文课堂上,教师要想创造出高质量的教学语言,就要下功夫研究教材,研究课型,设计好教学语言,发挥教学语言在课堂上的作用。力争把一组组生动形象、通俗易懂、耐人寻味的语言信号带入课堂,特别要追求点拨语和总结语的质量。只有这样,才能创造出生机勃勃的课堂气氛。     

浅谈高职院校教师课堂礼仪简

文章从调查问卷入手,分析目前高职院校教师课堂礼仪方面存在的问题及原因,从课堂教学基本礼仪和实习、实训基本礼仪两大方面提出了高职院校教师课堂礼仪规范。     

有急有慢的邱理强

正黑河首站是国内设计压力最高(达12兆帕)的天然气场站,也是中国石油工程建设有限公司一建公司经历的施工压力最大的一个场站。邱理强尝尽其中的酸甜苦辣,最终迎来竣工的快乐时刻。无论干什么工作,邱理强都提前入手。去年6月工程开工前,他与村支书加强联系,听取村民反馈的征地赔偿流程的每一步进展情况,仅用20天就达到进场施工条件,创一建公司站场建设征地用时最短纪录。中俄东线所有站场建设中,我们是最早开工的,早开工一天就减少一天的压力。邱理强说。去年,项目在完成业主计划工作的同时,还完成了三个钢结构的主体施工。     

高职语文教学模式引发的语文教学改革对策

与高职教学模式的实施相适应,语文教学应采取四项改革对策:明确语文教学的基本途径;制订宽口培养的教学大纲;加强课外指导和思想品德教育;进行分层教学,做到因材施教。     

数学课的课堂阅读教学

课堂阅读是培养学生阅读能力的关键。备课中要根据不同教材内容和学生具体情况，设计好学生阅读的方法，在课堂上有目的有计划地进行指导和培养。1、先读、后讲、再读对浅显易懂、难度不大的内容，可用此法。通过预习，学生对要学的知识已有了初步印象，在此基础上，教师进行简明扼要的点拨，然后再令学生阅读，以便加深印象，加深理解。如初一讲“积的乘方”一节时，教师可着重讲积的乘方法则及其推导过程，分析幂的乘方和积的乘方的区别和联系。然后让学生再次看书，进行自我消化。这样讲前讲后要学生反复阅读，可使学生对所学的知识深刻…     

谈企业信访干部的有为、有位和有威

企业信访工作,事关广大职工群众的切身利益,事关企业改革、发展与稳定的大局,职责光荣神圣,任务繁重艰巨。广大企业信访干部,面对新形势和新任务的发展要求,只有在本职岗位上有所作为,才能确定信访工作的重要地位,才能取得相应的威望和威信,真正发挥好职能作用,实现信访干部的有为、有位、有威。