浅谈就业教育为导向的“三型”模具专业人才培养

从当前模具行业发展状况和高职院校模具专业现状出发,探索了以就业教育为导向的"三型"模具专业人才培养。旨在与广大院校加强探讨和交流,共同为我国模具行业未来发展奉献力量。     

高职焊接专业多样化建设与创新发展模式

结合目前高职焊接专业现状与发展趋势分析,提出了立足校情的高职焊接专业多样化建设与发展模式,即建立多样化的专业人才培养目标体系以提升焊接专业对职业技能需求发展的适应性,把握区域经济政策发展契机以构建焊接专业建设发展和改造升级的长效机制,加大专业资源整合并建立对接贯通培养体系以促进焊接专业的稳定升级改造与创新发展。     

高职院校机械设计与制造专业人才培养现状与对策

近年来,随着职业教育的不断发展,提升专业人才培养亦是迫在眉睫。随着职业教育教学水平的不断提高,新课程改革的不断推进,进一步凸显了高职院校作为教育教学的主阵地,是培养专业人才的城堡。与预想不同的是,目前高职院校机械设计与制造专业人才培养还不够充分,人才培养的实效性不佳。对高职机械设计与制造专业的人才培养策略进行了分析研究。     

焊接专业方向与社会经济发展相结合的几点启示

本文分析了我国高校焊接技术与工程专业的发展和现状,指出焊接专业人才的培养应结合我国各高校的实际情况,焊接人才的培养应注意专业知识、专业技能和学生自身综合素质三者的结合发展;针对焊接技术在不同行业的重要地位和发展现状,阐述了焊接专业人才培养对推动我国焊接技术的进步与发展起着至关重要的作用。     

高职院校焊接人才培养“双证融通”模式探析

目前,焊接专业的人才培养模式正趋于多元化发展势头,培养不同层次的焊接人才,以适应社会的发展需求,是所有高等院校面临的一项重要的教学改革研究课题。而高职院校焊接工程技术人才培养是以企业需求为导向,以能力培养为基础的教育。这也是适应国内外高校焊接专业人才的培养形成的国际共识的发展方向,即强化工程教育,加强工程能力的培养。近年来,安徽机电职业技术学院积极推行＂双证制＂、并逐步探索＂双证融通＂人才培养模式,已取得了显著成效,焊接毕业生就业率连续三年在长三角及皖江地区名列前茅。     

中美高校焊接专业人才培养的比较研究

简述了我国高校焊接技术与工程专业的发展和现状,通过对中美高校的焊接技术与工程专业人才培养的比较,分析了焊接专业人才的培养目标、教学管理和课程设置等方面的异同.在培养焊接专业人才的过程中要借鉴国外高校人才培养的经验,国内高校要结合国情积极探索焊接专业人才培养的新模式,要做到通才教育和专业教育相结合、学历教育和技能教育相结合,加大师资培养的力度,更新教材内容和教学手段,从而提高我国高校焊接专业的教学质量和焊接学生的综合素质,提高焊接专业人才的培养质量.     

高职院校焊接专业英语教学改革初步探究

“十四五”规划指出：要“增强职业技术教育适应性”,优化职业教育体系结构，形成高水平、高层次的技能人才培养体系。同时，随着全球工业化、信息化、智能化的迅猛发展，社会对高职院校焊接专业人才的知识结构需求发生了变化，企业对相关人才英语能力的要求也在提高。高职院校焊接专业英语教学势必要有针对性，从而形成高水平、高层次的国际化焊接技能人才培养体系。文中介绍了高职教育中焊接专业英语的特点，综合分析了焊接专业英语教学的现状，结合目前焊接英语教学中所存在的问题，对高职院校焊接专业英语教学的改革进行初步探究，以期促进焊接专业英语教学质量的提高。     

对接区域新型工业化的高职人才培养模式研究

高等职业教育的模具设计与制造专业人才培养应保持与社会需求紧密对接,服务于区域内模具产业的新型工业化建设.同时,由于我国模具产业发展不均衡,不同区域所需的高技能人才不尽相同.高职院校需引导社会各界特别是行业企业积极参与,结合各自的区域特色和产业特点,改革和发展高职模具设计与制造专业的人才培养模式.     

强化专业实践教学培养焊接技能人才

以培养焊接专业人才为目标,以满足当前社会对应用型焊接专业人才的需求为培养目的,从办学定位、专业特色和技能培养三个角度出发,指出实践教学在焊接专业教学过程中的重要性,并通过将实践教学内容贯穿到学生的课堂学习、课外活动、专业实习、毕业设计等多个教学环节,有效地提高了焊接专业学生的专业实践能力,从而为焊接专业学生最终顺利走向...     

高职焊接专业人才培养的瓶颈

本文针对目前高职焊接专业人才培养的实际情况,从多种角度分析了制约焊接技能型人才培养的原因,并初步探讨了高职焊接人才培养的改革方向及措施。     

皖东地区模具人才培养现状和实际需求调研分析

皖东地区模具企业及装备制造类企业众多,调研了企业对模具专业人才的需求状况,并采用问卷的方式在皖东地区对本科、高职、中职的模具专业和机械类专业学生进行调查,掌握了该地区模具专业人才培养状况的现状,调研结论对皖东地区各层次学校改进模具专业教学,提高模具类人才培养质量具有一定的借鉴作用。     

基于“校企合作、工学结合”理念的高职模具专业实践教学体系构建

模具行业作为我国制造业的重要行业,模具人才的培养是其实现飞速发展的重要保证。高职院校作为模具人才的重要培养机构,其在"校企合作、工学结合"理念影响下,需要构建高职模具专业实践教学体系,方能确保模具人才的有效培养。本文针对高职模具专业实践教学体系构建的原则以及思路进行分析,提出了高职模具专业实践教学体系的构建措施,以期对高职模具专业提升实践教学的实效性尽绵薄之力。     

吉林省轨道客车产业发展概况与焊接专业建设的研究

轨道客车产业是吉林省的支柱产业之一。轨道客车产业的焊接技术水平决定了轨道客车产业未来的发展。通过分析我国焊接行业发展现状、轨道客车产业的发展现状以及轨道客车产业焊接人才现状,研究了吉林省轨道客车产业焊接人才需求与吉林省地方高校焊接专业人才培养之间的关系。结果表明:目前轨道客车行业焊接专业人才无法满足产业发展要求;特色性、应用性、复合型焊接技术与工程专业人才是吉林省地方高校培养的目标。     

我国铸造专业人才培养现状与展望

概述了目前我国铸造行业专业技术人才培养的现状,并对专业技术人才短缺的现象进行了分析。探讨了我国高校、职业技术院校以及行业组织对铸造专业人才的培养模式。在我国铸造行业转型的关键时期,企业急需人才的情况下,希望能为我国铸造行业的人才培养提供一些新的思路。     

高职院校焊接专业课程体系改革与探索

加强高职院校焊接专业课程体系改革,完善专业课程教学设计,是提高教育质量的有效途径。焊接专业课程体系建设要以专业课和实训为核心,以专题讲座作为重要支撑,实现专业课、专题讲座和实训三者互动和融合。要创新焊接课程教学模式,建立产学研合作培养平台,加快专业教师队伍建设,加大焊接专业实训平台投入力度,为焊接专业课程改革提供保障。     

高职焊接专业教学内容与课程体系的改革与实践

从高职焊接专业教学内容和课程体系的研究入手,遵照国家职业标准,在对焊接生产企业充分调研的基础上,根据焊接生产岗位确定工作任务,根据工作任务确定知识点和能力点,根据知识点和能力点确定核心主干课程,进而确定课程体系和教学内容.同时,为了实现高职焊接专业的培养目标,着力从双师型教学团队建设、教材建设、实训基地建设、核心主干课程教学模式的改革创新等诸方面作为强有力的支撑,全面提升学生培养质量,充分提高学生学习的积极性,学生的就业率逐年攀升,得到社会和企业的认可,为同类院校焊接专业起到了示范和引领作用.     

高职院校模具设计与制造专业教学改革探索

针对高职院校如何为模具行业培养出满足企业需求的高技能应用性人才的问题,结合学院具体情况,阐述了在人才培养模式、课程体系、教学内容、教学模式和考核方法等方面的教学改革思路,对高职院校模具设计与制造专业的教学改革有一定参考价值。     

培养模具专业国际化人才的实践创新

模具是一个国家工业水平的重要体现,经过探索和实践形成了体现高职院校模具专业国际化人才培养的实践创新,开发了可推广、可复制的国际化专业教学标准,通过国际化课程、师资队伍、实践教学基地的建设,提升了专业人才培养质量和区域经济服务能力。     

基于模具专业的校企协同育人路径探究

对于以培养勤动脑、精动手的模具专业人才为主的高职院校而言,以区域经济和高新技术产业发展需求为目标,以企业对模具高技能人才需求为立足点,力求建立一个科学合理、系统完善、具有特色的模具设计制造专业人才培养模式就显得尤为重要。基于应用性、实践性、综合性的原则,模具专业建设必须深入考虑加强校企合作、协同育人、系统开发人才培养新途径,有效促进模具专业学生职业能力的形成,才能使培养对象真正具备企业所需的复合型高技能人才的特色。     

板对板平焊对接焊条电弧焊实训设置及操作要点

<正>0前言高职(专科)焊接技术及自动化专业的实习计划各个学校大同小异,焊接实习项目的设置需要考虑的问题很多:例如经费的多少、指导教师水平高低、场地的大小、设备的数量、学生技能的培养效率、成本的控制等等。要把这些问题综合考虑进去就需要找到所有问题的平衡点。笔者通过长期的焊接专业教学摸索以及到近十几所高职院校考察,在咨询大量从事焊接专业企业技术人员的基础上,总结出了板对板平对接焊条电弧焊的操作要点及技巧,该项目的成本相对较低,而