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2006年1月31日,爱色丽和Amazys联合宣布已达成最终协议:爱色丽公司将收购Amazys控股公司已发行的全部登记股票。合并后的公司有望在交易完成后第三年实现节省两千五百万美金的年运营开支。 相似文献
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2007年6月12-16日第四届中国国际印刷新技术专题展览会(PrintExpo2007)在北京举行。爱色丽作为印刷色彩管理和流程控制领域的专家,携全新印刷全流程色彩管理解决方案精彩亮相,展出了包括印前色彩管理,制版过程控制,专业油墨配色,印刷车间全程品控在内的全流程色彩解决方案。全新推出的Eye-One iSis首次在华北地区展出。它是Eye-One产品线的衍生产品,专门针对需要测量大量色表或创建海量ICC测验图的专业色彩处理人员而设计。 相似文献
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日前 ,爱色丽 (亚太 )有限公司与济南兰光机电技术发展中心于第三届中国国际印刷包装展览会期间达成合作协议。今后 ,作为中国大陆印刷包装测试仪器研发与销售具专业地位的济南兰光中心将全线代理美国爱色丽密度仪在中国地区的推广、咨询和销售业务。兰光展示厅常年展示美国爱色丽色彩测控仪器 ,以现货方式向中国用户提供最便捷的服务爱色丽(亚太)有限公司与济南兰光中心达成合作协议$济南兰光机电技术发展中心@姜允中 相似文献
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《中国包装》2005,25(5):111
爱色丽公司在8月1日宣布,该公司的Pulse(tm)ColorElite色彩管理系统获得了2005年度的PIA/GATFIntertech科技大奖。该奖项是印刷工业领域内最让人梦寐以求的。Pulse(tm)ColorElite色彩管理系统由一组独立的评审员在52个提名产品中选出。该色彩管理解决方案曾在6月赢得了由PhotoshopUserMagazine颁发的五星奖。爱色丽的市场和产品推广副总裁JamesWeaver表示,“我们很荣幸能获得印刷创新上的最高认可。我们感谢评审员对Pulse(tm)ColorElite色彩管理系统作出的评价,同时我们也会很自豪地将这个奖项在2005年9月的芝加哥印刷展上展示。”… 相似文献
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<正>数码影像设备常用色彩管理系统爱色丽(X-rite)1.Huey:显示器色彩校准仪(简易级)主要使用对象为数码摄影爱好者、家庭及旅游拍摄人员等,为影像处理、游戏、数码影院和网络提供屏幕最佳色彩。 相似文献
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<正>COLOR MUNKI(以下简称CM)是爱色丽(X-rite)推出的色彩管理(校准)系统,集"显示器"、"RGB/CMYK打印机"和"投影机"色彩校准功能于一体。 相似文献
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COLORMUNKI(以下简称CM)是爱色丽(X—rite)推出的色彩管理(校准)系统.集“显示器”、“RGB/CMYK打印机”和“投影机”色彩校准功能于一体。 相似文献
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彩通(Pantone)公司因开发和研究色彩而闻名全球,也是为设计行业提供专业色彩标准的供应商。45年前,彩通公司推出彩通配色系统(r),如今,彩通公司又为印刷行业推出彩通Goe系统(PANTONE GoeTM System)。 相似文献
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数码影像设备常用色彩管理系统
爱色丽(X—rite)
1.Huey:显示器色彩校准仪(简易级)
主要使用对象为数码摄影爱好者、家庭及旅游拍摄人员等,为影像处理、游戏、数码影院和网络提供屏幕最佳色彩。 相似文献
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正当你还在考虑如何使用PS调出优美色调时,有没有想过如果显示器的颜色不准确的话,那么一切辛劳都是白搭?下面我们就将解决你这个烦恼……1爱色丽ColorMunki Smile网址:www.xrite.cn爱色丽的这款色彩校正器的操作非常的简单,就像玩小孩子的玩具一样容易,因为只需按下按键,这个神奇的小物件儿就能完成它的工作。大约4、5分钟之后,你就会获得更准确的色彩。因为这款校色器是最入门的显示器色彩管理工具,所以一些比较高级的设 相似文献
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包装色彩的感官情感表达应用研究 总被引:4,自引:4,他引:0
分析了在感官世界中,包装色彩所具有的融合听觉、味觉、嗅觉和触觉等多种情感的视觉语言信息传达功能。论述了如何从多角度、多方位去寻找与感官情感相匹配的色彩语言,将丰富的色彩经验和色听、色味、色嗅、色触等方面信息融合。由此拓宽包装色彩的视觉设计内涵,引起受众感官上的共鸣,进而诱发情感的联动,影响购买心理动机,促成消费的行为。 相似文献
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色彩在平面广告表现中具有迅速诉诸感觉的作用,它与公众的生理和心理反应密切相关。公众对平面广告的第一印象是通过色彩而得到的,因此,色彩在平面广告上有着特殊的诉求力。印刷呈色受多方面因素的影响,例如原色和专色上的选择、摄影图片的反差、彩色图片中黑与白的处理、色彩关系的处理等。本人将根据从事多年平面设计和印刷实际操作方面的经验来简单探讨一下在印刷过程中如何处理好色彩的正常关系。 相似文献
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在培养学生主观色彩形成方面,采用以自然色彩为基础,以色彩写生为形式,以色彩理论知识和有目的、有针对性的课题训练做支撑,实现学生色彩经验的积累和色彩修养的升华。逐步构建起一套较为完整的主观色彩表达和运用的设计色彩体系,从而超越色表象模仿达到主动性的认识与创造,并自觉的将色彩基础训练有机地同专业设计联系起来。 相似文献