北京地区IT业管理层胜任力特征结构与关键要素解析研究

采用问卷调查和个别访谈方法,对北京市IT企业管理层胜任力及其要素进行研究,初步建立九个纬度模型：捕捉机遇与谈判能力、协作与自控能力、全局观与压力管理、发展他人、分析与思考能力、个人驱力、策划与监控能力、目标导向、工作态度．目前IT管理层与应具备的胜任力存在一定的差距．亟需提高．     

高职院校大学生创新胜任力模型的建构与启示

创新创业教育已成为高等教育改革新的增长点和突破口。培养具有创新能力的高素质“双创”人才,已经成为高等职业教育关注的重点课题。利用开放式问卷和关键事件访谈法,设计创新人才胜任力调查量表,并根据量表,运用探索性因素分析和验证性因素分析,构建由24个胜任特征项目、5大胜任力维度组成的创新人才胜任力结构模型。该模型具有良好的信度和效度,不仅丰富了胜任力理论体系,更为高职院校开展大学生创新教育工作提供决策参考。     

中国文化创意产业发展路径的探讨

对文化创意产业内涵及外阐释的基础上,分析了我国文化创意产业的发展动力和发展核心;探析了目前我国文化创意产业中以＂创意人才缺失＂为中心的现实困境后,提出依靠高校及相关科研单位的源泉支持、文化产业企业的实践推力、政府的政策扶持和立法机关的法律保障等措施作为解决文化创意产业＂人才缺失＂的有效途径。     

基于战略前瞻性视角的胜任力研究

对于胜任力研究经过半个多世纪的发展已逐步成熟,成为国内人力资源管理近二十年来的研究的热点之一,本文主要从组织战略的视角研究胜任力,提出了构建胜任力模型的一个新视角,从理论方面阐述了战略前瞻性的胜任力模型的研究意义、构建流程以及对于组织战略和变革的帮助,对于企业人才的引进、培养以及储备都提出了一个新的方向,扩展了企业胜任力模型构建的视野,同时为今后的研究提供了一个新思路。     

技术型基层单位指挥管理职务胜任力模型构建

技术型基层单位指挥管理干部通常由专业技术人才改任,研究其胜任力问题是提升武器装备保障力的需要。通过文献调研、行为事件访谈和调查问卷等方式总结提出了技术型单位基层指挥管理职务的胜任力模型,并采用因子分析法对模型进行了信度效度分析,修正完善其模型结构。     

海事执法人员胜任力测评流程及方法研究

通过海事执法人员胜任力分析, 构建了海事执法岗位的胜任力模型;针对模型中的胜任力要素设计出胜任力测评流程, 并探讨了心理测验法和案例讨论测评法, 举例介绍了测评流程与方法在实际测评工作中的运用, 为海事执法人员的胜任力测评工作提供了系统的思路和可行的方法, 对提高海事系统的人力资源管理水平, 促进我国海事事业又好又快地发展有一定的作用.     

煤炭企业管理者的领导胜任能力模型构成要素分析

为了甄别煤炭企业管理者的领导胜任能力的构成要素,应用领导胜任特征基本理论和方法,构建煤炭企业管理者的领导胜任能力4维6层的要素模型,利用该模型,对管理者的领导胜任能力构成要素与工作绩效的相关性进行了分析.结果表明,管理者的6项领导胜任能力与任务绩效、周边绩效存在相关性;通过t检验验证,管理者的领导胜任特征由管理向上关系(MU)、管理向下关系(MD)、管理横向关系(ML)、维系3重关系(MA)4大类胜任特征构成,验证得到煤炭企业管理者的领导胜任能力的30个构成要素.     

基于职业胜任力模型的“功能胜任型”旅游人才培养

以美国为代表的西方国家,胜任力理论已得到广泛重视和充分的实践检验。众多企业和组织以无可争辩的优秀业绩和管理效率表明,从胜任力视角重新审视人力资源管理十分必要。而在中国,这方面的研究还不多见,特别是将胜任力理论与旅游人才的培养相结合,更是一个全新的视角,尝试在中国文化背景下运用胜任力模型进行旅游人才的培养具有重要的意义。     

渠道经理胜任力模型实证研究——基于K电信的问卷调查

文章研究了K电信的渠道经理胜任力模型,通过对K电信渠道经理的调研,利用关键行为事件访谈法和团体焦点访谈法,以及主成分因子分析方法、最大变异数法和二阶因素分析法对渠道经理胜任力模型进行了深入研究。研究得到有效问卷54份,最后将K电信渠道经理的胜任力模块划分为六个维度:包括信息识别能力、渠道拓展能力、教练辅导能力、人际关系能力、个性魅力和沟通协调能力。     

高校辅导员胜任力的评估与研究

为了探讨高校辅导员的胜任力模型,从高校辅导员胜任力评估的内涵和特点,分析部分高校辅导员胜任力评估方案,从中提炼出辅导员选聘、培训、管理和奖惩的胜任力模型,在实证研究基础上,重构高校辅导员的胜任力评估方案.高校辅导员胜任力评估由潜在的个人素质和显现的业绩数据组成,增进辅导员职业态度、知识技能和人格魅力等隐性胜任力,比其结果考核更为重要.     

高职教育创新人才培养研究与实践

通过对国内外创新人才培养方式方法的研究,指出了如何提升学生职业行为能力和职业自我发展能力是培养创新人才的实践内容,具有高层次、策略性、高技能就业能力是创新人才的实践目标,通过课程改革和开展创新实践团队活动是创新人才培养的突破口。     

基于胜任力的市场营销专业教学改革实践与研究

从胜任力角度对营销专业毕业生与非营销专业毕业生工作绩效进行差异比较,指出营销人员需要具备良好的专业能力和职业能力,职业能力突出可以弥补专业能力的不足,并建议构建高等院校市场营销专业"职业能力+专业能力"的双路径教学模式,在培养学生专业能力的同时,加强营销专业学生职业能力的培养;提出树立职业能力的观念、在教学计划中突出职业能力的培养、强调学生在教学中的主体地位等实施要点.     

论本科应用型人才的培养目标与定位

从人才培养的目标、类型来说,本科应用型高校培养的是知识全面、善于把科研成果转化成现实产品、能科学解决生产管理问题、主要是“动脑”、体现为“智力型”的应用型人才。本科应用型人才培养应贯彻和落实“重基础、重理论;强实践,强创新能力”的工程师培养要求。     

福建省创新型人才队伍建设探讨

基于福建省人才队伍与福建经济发展现状,以及人才资本价值规律,探讨了加速福建省创新型人才队伍建设基本对策,即：厘清创新型人才标准理念;创新党管人才运作机制;营造尊才重方浓厚氛围;推进产学研结合,打造多元化的人才培养格局;遵循人才资本价值规律,完善人才评价及其激励机制.     

《功能陶瓷材料》理论教学与科研实践相结合的探索与实践

传统教学目标强调知识和技能的学习与掌握情况,评定学生的标准也只有考试,较为单一,而现代的教育理念则是需要高校培养具有创新能力的学生。将理论课程与科研实践相结合,是当今教学培养的一个重要的举措,并逐步成为高校教学的一个特点。拟结合吉林化工学院材料学院的自身人才培养以及学科特色,对《功能陶瓷材料》理论课程与科研实践相结合进行初步的探索与实践。     

知识经济与创新型人才的培养

在知识经济时代，国力的竞争归根到底是人才的竞争，实质上是知识创新能力的竞争，面对21世纪的发展，我国需要大批高素质的创新型人才。     

培养创新人才的探索与实践

为培养适应21世纪社会发展的创新人才,高等院校必须建立创新人才培养模式,修订教学计划,增加人文知识,加强实践环节的创新能力培养,让学生积极参与科研活动,并注重学生个性发展,全面提高学生综合素质。     

“工程经济学” 教学改革的思考

“工程经济学” 是一门综合性课程, 根据该课程的特点以及在教学中存在的问题, 从前期准备、学生积极性、 教学方法、作业设计和评价系统等5 个角度进行了教学改革研究, 旨在提高该课程的教学效果。     

邮轮游客体验需求对酒店管理专业课程体系优化的启示

用人方需求是高校人才培养模式确立的基础。除了基于企业需求的开发, 基于消费者体验需求进行的从业 人员能力素质分析和课程体系开发也是一种可选方法和对前者的有益补充。邮轮就是移动的豪华酒店, 应用扎根理 论方法对邮轮游客网络游记文本资料进行编码和逐级归纳总结, 得出对从业人员的知识能力素质要求, 并据此进行 专业课程体系优化, 分离出外围课程以及“前厅、餐饮及客房管理、商务沟通技巧及商务礼仪、专业技能实训及企 业实践” 这3 类核心课程, 通过与酒店管理专业课程体系的对比提供优化建议。     

论高校二级学院文化建设

加强高校二级学院文化建设,对于人才培养、大学发展和引领社会主义先进文化建设具有重要的现实意义和深远的战略意义。基于文化分层理论和文化分析模型,阐释了高校二级学院文化建设的内容和层次,并提出了二级学院文化建设的对策建议:提炼办学理念,弘扬大学精神;深化体制改革,推进依法治院;坚持文化自觉,创新文化发展。