钳工实习教学中的示范探讨

金工实习基本技能训练是职业中专学校进行实践技能学习必不可少的一门课程。而钳工实习是其重要的组成部分,它不仅能提高学生的动手能力,而且更重要的还能开拓思 维，提高学生的创新能力。所以，注重基础技能训练，强化技能的培养是重中之重。要想在较短时间内让学生尽陕的掌握钳工的一些基本技能，就必须要实习指导教师在教学实训中，把操作过程中的理论知识，在示范教学中准确演示给学生。这能使一些僵硬难懂的理论变成直观、具体的规范性动作。     

钳工教学方法浅析

通过明确学习目标,对钳工实训目标分解,培养感觉技能。注重综合操作训练,及时评价．指出了实践教学方法的多样性。     

实习教学过程的优化控制

实习教学的优化控制是以全面考虑实习教学规律、原则、形式、方法和教学系统以及内部条件为基础,从而达到实习教学的最佳效果。     

结合实例浅谈实习教学的“六备”环节

本结合实例探讨了实习教学备课中的六个环节。     

小学数学教学怎样进行思维训练

思维是事物的一般属性和内在联系在人脑中的间接的、概括的反映。发展学生的思维能力,是小学数学教学的一项重要任务。正如小学数学教学大纲中指出的那样:“学生初步的逻辑思维能力的发展,需要有一个长期的培养和训练的过程,要有意识地结合教学内容进行。教学中要遵循学生的认识规律,重视学生获取知识的思维过程。”那么,在教学中如何结合教学内容对学生进行思维训练,就成为数学教师研究的一个重要课题。在教学实践中,笔者进行了如下尝试:     

煤质波动情况下的跳汰机操作建议

文章结合选煤厂跳汰机生产调试过程出现的问题,针对入选原煤煤质频繁波动的实际状况,对跳汰机操作提出了一些建议和注意事项。     

MES在我校电工实习教学中的应用

我校应用国际劳工组织所建立的MES的基本理论，开发了16个工种、26个岗位、102个模块的MES培训大纲和学习单元，结合我校教学改革实际，开办了MES学习站，并于1994年起在己开发的大纲、单元的基础上，在电钳工等四个专业的实习教学中进行了试点，从中体会到了模块式教学的优势、存在的问题，为我校的教改取得了一定的经验。     

D33-T214型二产品重介质旋流器的分选效果及操作经验

介绍了D33-T214型二产品重介质旋流器的分选效果,详细分析了影响旋流器分选效果的若干因素以及实际操作使用经验。     

Excel在测量教学实习中的应用——以闭合导线为例

Excel具有强大的数据计算与处理功能,利用它所包含的内置函数来处理测量观测数据,既避免了过程的复杂性,又能完整的体现计算原理,对于初次接触测量数据内业处理的学生来说,具有一定的优越性。文中以测量教学实习中的某单一闭合导线为例,详细介绍了利用Excel处理测量内业数据的过程与方法。     

数控实践教学探析

随着市场经济对数控人才的需求量逐渐增长,如何利用现有的教学资源和设备更好地培养实践型数控技术应用人才,成为我国高等教育目前面临的重要问题,而全面提高数控实践教学是解决这一课题的关键。开展数控实践教学能够使学生有更多的机会接触生产实际,从而进一步培养学生的创新精神和综合能力,为以后的工作打下坚实的基础。     

在校外企业进行生产实习教学的研究

生产实习教学是职业学校整个教学工作的重要组成部分,组织学生到校外企业生产实习,是实习教学中的一个重要环节。生产实习的组织形式、教学方法对校外实习教学效果起着至关重要的作用。     

质量标准化管理方法的实践与体会

介绍了凤凰山矿在十多年的矿井质量标准化工作中,逐渐摸索并形成的一套符合本矿实际的管理方法,有效地促进和巩固了矿井质量标准化,形成不断发展提高,取得新成效的局面。     

《土力学》课程教学实践的几点体会

根据作者多年来教学实践经验积累,总结了一些教学方法,旨在提高土力学课程的教学效果,培养学生分析问题和解决问题的能力。     

高职“煤矿地质”课程教学实践

"煤矿地质"作为高职煤炭类非地质专业一门重要的专业技术基础课,具有实践性强的特点。因此,要提高教学质量,既要注重授课艺术、优化教学方法及手段,又必须突出理论与实践的高度结合,加强实践教学环节。     

项目教学在计算机基础实训课程中的应用

阐述了项目教学在计算机基础实训中的应用。在实训中把整个实训过程分解为若干个项目,教师使用以实际需求为题材制作的各种经典项目,以有效地完成具体项目为目标,以完成项目的步骤和流程为线索来组织全部教学过程。学生围绕实训项目去思考、分析、讨论,最后完成项目。实践证明,运用"项目实训"能收到良好的教学效果,对于激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力、创造能力及分析、解决问题的能力都极有益处。     

浅谈工业工程专业人才培养模式

在对我国工业工程专业人才培养模式现状调查分析的基础上,针对工业工程专业特点,结合应用型本科院校的实际情况,适应社会发展需求,对工业工程专业进行科学定位,确立应用型创新人才培养目标与人才培养规格。并从人才培养方式、课程体系、教材建设、实践教学、师资建设和考试改革等方面探讨了实现工业工程应用型创新人才培养的对策。     

网络虚拟实验平台在测量实践教学中的应用

随着网络和虚拟现实技术的发展,实践教学的模式出现多元化。针对目前高校实践教学资源相对不足和传统实践教学的弊端,将虚拟实验系统运用到测量学实践教学中,为学生提供生动逼真的虚拟实验环境,对加强学生实践能力培养、减轻教师负担、提高实验教学环节管理效率和节约实验经费等方面有重要意义。最后通过实例进一步阐明了虚拟实验系统的实现过程及操作流程。     

基于Virtools的采矿虚拟实践教学系统

以Virtools为平台,开发了以煤矿现场为背景的虚拟现实教学系统,系统开发了一系列以煤矿生产为背景的关键功能模块,集合了煤矿巷道结构布置、生产运行系统、煤矿灾害演示以及设备展示等功能,具有实时交互性、灵活性、可扩展性的特点,取得了良好的实际教学效果。     

《矿山机械》课程采用案例教学研究与实践

结合成人高等职业教育《矿山机械》课程教学,分析了该课程采用传统教学方式的一些弊端,归纳出采用案例教学的几个优点,并且给出了在实践中采用案例的具体实施方法。