管理时尚:高等教育管理的偶然与必然

高等教育管理时尚论甫一抛出,就引发高等教育领域的极度不适。管理时尚作为一个被供需关系塑造的管理技术传播过程,高等教育管理时尚的发生由来自"社会-心理"和"技术-经济"因素共同促成,其根本是没有解决管理移植和管理创新之间的矛盾。管理时尚实际反映的并不是高等教育与企业管理之间因差异交互产生的组织冲突,而是管理理论在组织传播和接受过程中由操作性因素导致的方法失灵。因此,组织差异性只能对管理时尚的发生作偶然性解释,其背后是管理理论丛林和管理变革周期律的必然性结果。高等教育管理时尚表明,管理理论成果移植应用依赖于高校管理的价值目标和组织情境,高等教育管理缺乏知识母体和理论定力是管理时尚此起彼伏的内在根源,化解高等教育管理时尚最终需要在"高等教育管理的理论"与"管理的高等教育理论"张力之间建构新的学科通路。     

管理哲学与有效管理方法探讨

当今时代的管理学应该是一种基于混沌思想的管理学，以动态的眼光解决组织与环境多变性之间的矛盾。知识经济时代的管理是对知识的管理，而不应仅仅着重于对人的管理，人在组织中只是一个载体，他们承载着知识及管理工作。在知识经济时代，知识这个因素已经在管理学中得到了充分的肯定，知识中主要部分之一就是管理，包括其方法、方法论和哲学。现代管理学被称作“如何利用知识的知识”，其更深层次的核心是对管理哲学及其价值、文化、人性、混沌等的讨论。     

工业铝电解槽电解质管理技术探讨

现代工业铝电解的基本原理、机理、过程改善和指标的提高,都决定了电解质的管理技术是生产实践中的核心内容。由于测定手段、控制技术的局限,使工业铝电解质熔盐的实践管理技术与理论科研之间,存在许多"技术落差"。本文依据国内外铝电解的前沿研究结论,探讨如何在生产过程中,科学地优化铝电解的电解质管理技术,从而提高和改善铝电解工业的指标和效益。     

现代企业与管理变革

当今时代是巨大变革的时期,企业所处的环境发生了巨大的变化,传统管理方式已无法维持企业的生存与持续发展.现代企业充分体现为由具有自主意识、自主行为又互相依赖和互相适应的主体组成的复杂适应系统,强调以人为本、以第一线职工为本,实施统一理念下的基层组织的自组织管理已成为当今企业管理的主流趋向.应用复杂适应系统(CAS)理论分析现代企业的性质,特别讨论当今企业管理由他组织向自组织的变革.     

高教管理动态制衡的构想

平衡和运动是分不开的。在天体的运动中,运动处于平衡中和平衡处于运动中（相对的）。——恩格斯《自然辩证法》一、高教管理动态制衡的一般界说高教管理的动态制衡是指在高等教育的发展过程中,依据现代科学理论和方法及国内外经验,运用一定的机制,采用各种现代管理方法和手段,分析研究发展变化了的实际情况,制衡系统自动地按照预定目标的需要,在不同的历史时期,由政府、高校、市场、社会等不同的施控者从各个不同方面,对高等教育施加各种不同力度的有针对性的影响或控制,直接或间接地对高等教育发展的方向、结构、速度、规模等进…     

构建高教管理理论体系的若干思考：潘懋元高教管理思想研究

一、体系构建殊途同归确定研究对象是构建学科的最基本问题。陈孝彬在其《教育管理学》一书中认为教育管理学是以教育管理的过程及其规律作为自己的研究对象。陶增骈在其《高等教育管理学原理》中提出高等教育管理学的研究对象是高等教育系统的管理活动。王亚朴在其《高等...     

21世纪的高等教育系统:特罗"理论"的再思考

马丁·特罗提出的高等教育发展阶段学说作为宏观的高等教育系统的比较理论至今仍是最富有启发价值的"理论",但是这个"理论"是以美国为模式构建的,因而具有其局限性。本文指出:美国的高等教育与世界其他国家相比,具有极其特殊的功能与结构,美国在需要大量大众型的学生之前就已经形成了适应大众型高等教育系统的组织和结构上的框架,其独特性表现在三个方面,一是美国国家意志弱。二是美国存在一个市场,并具有很大的力量。三是美国没有一个对整个系统来说必须维持的统一的学术水平。因而,其它国家不能全盘移植。以欧洲和日本为例,特罗认为欧洲不存在使大众化了的高等教育发挥作用的三个条件:一是高等教育机构的多样性,即作为系统的多样性;二是补充性的财源,即公共财源以外的收入来源的问题;三是不存在能够弹性地应对社会需要的机构。简言之就是不存在大众高等教育的制度框架。欧洲如果不假思索地移植美国大众化经验,其结果会导致精英高等教育陷入危机。而日本,其历史与传统源于欧洲模式,同时与美国模式具有共同性和差异性,因而也要寻找一条走向普及化的第三条路,为此,不仅包括国立大学在内的大学要进行变革,而且文部科学省这一行政厅本身也必须变革。     

高校管理干部成长规律探论

高校管理干部成长规律是指高校干部成长和成功过程中内外诸要素之间内在的本质的必然联系，是已经社会化且具备一定条件的干部在从事高校管理活动过程中成长为优秀管理人才的规律。探寻影响高校管理干部成长的因素，揭示其成长机制，分析其阶段和模式的特点，对于培养建设...     

科研项目的组织与管理过程特点初探

一、科研项目的组织与管理过程科研项目的组织与管理是科学研究得以顺利完成的重要环节。现代科学的高速发展对科研项目的组织管理的要求越来越高,对其过程也就越来越重视。究竟如何认识这个过程,目前国内的看法很不一致。曾有人对某些项目的组织与管理提出了分为“前期管理和后期管理”两个阶段的概念,并针对     

基于利益相关者理论的业务过程绩效管理

论述了业务过程管理中纳入绩效管理的必要性,针对过程绩效管理研究在绩效指标获取方法和绩效测评与过程改进结合方面的不足,提出基于利益相关者(Stakeholder)理论的过程绩效指标分析方法,结合一个实例探讨了如何对过程的利益相关者进行识别和分类、如何对其关注的内容进行分析以及如何对过程的绩效指标系统进行演绎;提出业务过程的指标-活动矩阵,探讨其在指标分析、指标-活动关系分析、过程监测、过程失效环节诊断和业务过程改进方面的应用。最后,对进一步研究的内容进行了展望。     

美国高等教育管理研究的历史发展及其意义--《大学运行模式》中译版序

美国高等教育管理研究发轫于 2 0世纪初期 ,繁荣于 2 0世纪后半期。高等教育机构独有的特性不仅使其管理纷繁复杂 ,而且也使有关研究困难重重。尽管学者们在研究选题与研究结论上存在很多分歧 ,但在学术组织的管理结构、不同利益团体的参与方式、大学的有效领导及管理计划的有效运作等方面有许多共同的认识。高等教育管理者和实际工作者常常相互抱怨 ,但学术研究的意义并不在于个别的研究直接影响具体的决策 ,而是长期的学术研究工作影响知识和信念体系 ,进而影响管理者如何从事其职业。高等教育与国家文化和学校传统有着不可分割的联系 ,美国高等教育管理研究的成果不具有普适性 ,但能给人以启迪。     

基于并行工程的锻造产品开发组织与管理

分析了现行锻造产品开发中的组织与管理弊端 ,建立了基于并行工程的锻造产品开发过程 ,阐述了锻造产品并行开发过程中的数据、过程、人员的组织与管理技术。     

提高高校管理有效性的关键在于创新

一、高校管理有效性的涵义及影响因素分析高校管理所追求的就是用最终低成本获取最大的办学效益(经济效益和社会效益)。但是,并非有管理就能产生较好的效益,这里就存在着管理有效性的问题,只有有效的管理才能实现其追求的目标。高校管理有效性是指利用管理的决策、组织、协调等职能来获取、平衡和配置办学的各种资源要素,激活办学活力,优化办学过程,降低办学成本,最大限度地提高办学效益和水平,推动学校不断向前发展。对于一所学校来说,在一定的时空条件下,学校拥有的土地、资本、师资技术等办学要素是一定的,这些条件可称之为“硬约束条件…     

用精细化管理提质增效

<正>精细化管理作为一种意识、理论和认真的态度,也是一种精益求精的文化。它建立在常规管理基础之上,并将常规管理引向深入,是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。其内涵就是企业在规范化和标准化的基础上,对其生产流程、管理流程进行科学细化和合理优化的过程,实现"组织结构专业化、工作方式标准化、管理制度化、员工职业化"的目标。     

基于并行工程的锻造产品开发组织与管理

分析了现行锻造产品开发中的组织与管理弊端，建立了基于并行工程的锻造产品开发过程，阐述了锻造产品并行开发过程中的数据、过程、人员的组织与管理技术。     

美国高等教育绩效拨款政策的演进逻辑——基于政策扩散理论的分析

美国高等教育绩效拨款政策20世纪70年代发轫于田纳西州,90年代一度兴盛,2000年后其发展势头曾经一度受阻,最近几年再次引领美国高等教育政策风潮。从政策扩散理论视角考察其演进过程可以发现:美国高等教育绩效拨款政策在时间维度上扩散趋势呈S型,在空间维度上邻近扩散和区域扩散效应明显,组织层级扩散中领导—跟进效应显著。绩效拨款政策扩散呈现四点启示:生命周期是内在原因,学习、竞争、强制和模仿是发生机制,内外因素综合作用是动力机制,地方政府决策者是驱动主体。     

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<正>《现代大学教育》是全国。中文核心期刊和中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊,由中南大学和湖南省高等教育学会联合主办。1985年创刊,1987年面向国内外公开发行。本刊承传"百花齐放、百家争鸣"的人文传统,致力于推动现代大学教育理论与实践,致力于促进中国高等教育改革与发展。《现代大学教育》设有理论探索、学术争鸣、教育漫话、大学衍义、经典重读、外域检视、多域参较、越洋专访、德育寻径、管理经略、史海钩沉、改革纵论等栏目,内容涵盖高等教育学、比较高等教育学、高等教育(思想)史、高等教育哲学、高等教育伦理学、高等教育教学论、高等教育课程论、高等教育经济学、高等教育管理理论与实践、高等教育评估理论与实践等多个领域。     

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正《现代大学教育》是全国中文核心期刊和中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊,由中南大学和湖南省高等教育学会联合主办。1985年创刊,1987年面向国内外公开发行。本刊承传"百花齐放、百家争鸣"的人文传统,致力于推动现代大学教育理论与实践,致力于促进中国高等教育改革与发展。《现代大学教育》设有理论探索、学术争鸣、教育漫话、大学衍义、经典重读、外域检视、多域参较、越洋专访、德育寻径、管理经略、史海钩沉、改革纵论等栏目,内容涵盖高等教育学、比较高等教育学、高等教育(思想)史、高等教育哲学、高等教育伦理学、高等教育教学论、高等教育课程论、高等教育经济学、高等教育管理理论与实践、高等教育评估理论与实践等多个领域。     

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