如何教好大学英语听力

听力教学一直是大学英语教学中的一个薄弱环节。由于课时有限，听力课如何才能上好，无论是对学生还是教师，都是一个重要的，值得深思和探讨的问题，本从教师的角度从如何备课，怎样安排课堂教学，教学中应该教给学生什么方面的技能，培养学生那些方面的能力，如何对学生的听课效果进行检查，课后教师还应再做些什么等方面进行了认真的研究，探讨。希望能为广大师生提供一些参考。     

发挥高校教师在课程思政建设中的主体作用探究

课程思政建设涉及每位老师，既包括思政课教师，也包括非思政课教师。就课程思政建设中思政课教师和非思政课教师发挥主体性作用存在的问题，以及如何更好地发挥主体性作用进行探究，从而期望能够更好地将思政课教学的显性教育和非思政课教学的隐性教育有机结合，实现思政课程和课程思政协同育人的效果。     

论扩招环境下大学英语教师资源的合理利用

在大学英语教学中，教师数量不足、新教师比例偏大和教学观念、教学方法上的问题是导致英语教学质量滑坡的教师方面的主要原因。文中以广西某普通高校为例，探讨在扩招环境下如何充分利用现有教师资源提高大学英语教学质量，并提出问题的解决方法。     

兴趣培养和情感教育

兴趣培养和情感教育在教学中起着至关重要的作用，在日常教学中，我们要以兴趣培养为出发点，以情感教育为最终目的，让学生产生主动学习的内驱力，因此，如何培养兴趣和情感教育是我们教师首先要解决的任务。     

翻译教学与学生语用能力的培养

翻译教学的目的是在教师的指导下培养和提高学生的语用能力，文章从语用语言能力和社交语用能力这两方面进行阐述，并分析如何在翻译教学中培养学生的语用能力。     

CAI在学校教育中的应用与思考

计算机辅助教学（CAI）是利用计算机来模拟教师的行为，通过学生与计算机间的交互活动来达到教学目的。在现代教育中，计算机正逐渐成为有效的教学媒体和教育管理工具。它能给我们提供最理想的教学环境，改变传统的教学模式、教学内容、教学手段、教学方法，并对教育思想、教育理论带来新的根本变革。介绍了CAI的理论基础和演变，并针对在目前教育教学中如何应用CAI进行探讨，论述了CAI对现行教学的影响与将来的发展、如何在学校教育中应用CAI以及在应用过程中需解决的问题等。     

计算机辅助教学的探索与思考

教学过程的本质是师生之间一种特殊的信息传输和处理的过程，在课堂教学中，如何充分发挥教师的主导地位，把大量的知识信息科学、快速、有效地传输给学生，是当今课堂教学对教师的一大挑战。显然，传统的教学手段已显得势单力薄，它呼唤着新的教学手段。而作为现代信息手段的计算机，正是在这种呼唤下逐步进入我们的课堂的，它给传统的课堂教学注入了新的活力。 随着计算机技术、文字符号与数据图形处理技术的蓬劲发展，计算机辅助教学已今非昔比，其地位正日益显著。近年来，不少教师，特别是年轻教师，在计算机辅助教学方面作出了许多有…     

在工程制图教学中培养学生创新能力

本文论述了对学生进行创新意识和创新能力培养的意义，探讨在工程制图教学中教师如何培养学生的创新意识和创新能力的方法。     

谈如何提高教师教案的编写质量

编写高质量的教案对提高教师课堂教学效果具有重要的影响。在对教案构成的基本要素教学目标、教学内容、教育思想、教学重点与难点、教学方法、教学内容结构、板书与教学媒体运用的分析与说明基础上，对教师在备课中如何把握教案构成要素特点及其关系进行了论述，阐明了编写教案的基本过程及提高编写质量的途径，对规范教师教案的编写，提高教师教案的编写质量具有促进作用。     

工科院校教师实践教学能力培养的研究

实践教学能力是工科院校教师队伍素质建设的一项重要的内容，针对当前高等工程教育普遍存在着教师工程实践能力差，投入不足的问题，提出了如何提高教师实践教学能力的6条对策和措施。     

教师的作用与课堂教学效率

课堂教学是教学目的得以实现的重要途径。教师在课堂教学中是设计：设计每堂课的教学内容、形式、手段、过程及适当的教学活动。根据学生的不同特点设计不同的课堂活动才会收到良好的效果。教师是课堂教学的实施：实施既定的教学内容。教师要有清晰的教学程序和思路，要作到前后贯通，科学高效。情感因素对学生与教师都起着重要作用，是互动的关系。教师还是课堂教学的指导：指导学生开展各种课堂活动，指导学生使用正确的方法有效地学习，提高听课质量，从而提高教学效率。     

刍议人性化视域下的课堂教学评价

课堂教学评价是课堂管理的重要环节,高效全面的课堂教学评价是促进教学质量提高的重要保证。本文以人性化视域分析课堂教学评价的特性,阐述课堂教学评价的现状以及提出如何构建"以生为本"的课堂教学评价的建议。     

高校课堂教学与思政元素的有效结合

通过探讨如何在课堂教学中融入思政元素,如何将课程内容与思政教育相联系,充分把握课堂的教学时间,发挥课堂教学的主渠道作用,将课程思政与思政课程有机结合,寸积铢累地引导学生树立良好的人生观、价值观,从而培养出新形势下符合我国发展战略的专业人才。     

专科英语课堂教学环节设计初探

英语教学的组织形式包括课堂教学和课外活动两方面.课堂教学是英语教学的基本组织形式,英语教学任务主要通过课堂教学来完成.课堂教学环节一般包括:组织教学、复习、授新、巩固练习、布置作业、结束.本文根据专科英语课堂教学的特点,介绍了作者在教学实践中对专科英语课堂教学环节的安排与设计.     

课堂气氛对教学效果的影响

教育心理学认为，课堂气氛直接影响教学效果．要使教学达到预期的目的，必须学会驾驭课堂、掌握营造课堂气氛的技能．对课堂气氛的控制应从哪些方面入手？通过对影响课堂气氛因素的研究，就如何营造良好的课堂气氛探讨了几点举措．     

如何提高数字测图原理与方法课程多媒体教学的课堂效率

随着英特网和计算机技术的发展，在课堂教学中，越来越多采用多媒体教学，多媒体教学显得越来越重要．结合近两年采用多媒体辅助教学的体会，对如何采用多媒体课堂教学，提高课堂效率，提出了有益的探讨，并提出一些课件制作技巧和演示技巧．     

浅谈营造良好的课堂教学氛围

如何利用课堂教学的有限时间，高效圆满地完成教学任务，是教师们长期以来不断研究、探索的问题。提高课堂教学效果，除了教师扎实的基本功、丰富的科学知识外，营造一个良好的课堂教学氛围是保证知识传授的必要条件。教师的精神状态、教学方法、教学艺术对课堂教学氛围起着决定性的作用。     

多媒体辅助教学探讨

多媒体教学与传统教学相比,自有其优越性,但也有许多值得注意和研究的问题。本文结合多媒体课堂教学实际,就展示多媒体教学优势,体现教师的主导地位,以及影响课堂教学效果的问题谈了自己的一些认识。     

激活英语课堂教学的探讨与思考

本文针对当前职业院校英语课堂存在的弊端,对英语课堂活力加以探讨。笔者从落实学生的主体地位,改革传统的教学模式,精心设计主体活动,转变课堂评价方式,等方面进行了论述。     

探求提高大学英语课堂教学效率的出路

现代大学英语教育越来越强调从应试教育往素质教育的转变,要实现这一转变就必须提高大学英语教学质量,相应提高课堂教学效率。本文主要论述了如何从教师和学生两个方面努力,全面提高大学英语课堂教学效率,以期对大学英语教学能有所帮助。