计算机专业毕业实习的项目驱动模式的探索

计算机专业的毕业实习十分重要,但是目前的实习效果不理想。毕业实习的项目驱动模式就是在实践环节过程中以一个实际计算机开发项目为主线来组织毕业实习过程,按企业开发模式管理学生的实习。实践表明该模式能提高毕业实习的效果。     

计算机专业毕业实习模式研究

本文分析了当前计算机专业毕业实习的现状及存在的问题,提出了"基于企业平台,学校全程介入"的毕业实习模式,旨在提高计算机专业实习的效果,使学生能够获取一定的"工作经验",提高就业竞争力。     

计算机专业毕业实习改革

毕业实习是高等工科院校实践性教学的重要环节,它的发展有利于工科高等院校综合性高级技术人才的培养。分析传统毕业实习模式中存在的主要问题,对计算机科学与技术专业毕业实习改革及实践效果进行研究。     

计算机专业生产实习模式的探索和研究

本文分析了当前高校计算机专业生产实习存在的主要问题,提出了校企联合的计算机专业生产实习新模式。     

计算机专业本科毕业设计校企联合指导模式探索

本科毕业设计是培养学生实践能力和创新能力、提高学生综合素质的重要环节,本文针对计算机学科自身的特点以及该专业本科毕业设计工作存在的弊端,提出了开展计算机专业本科毕业设计的一个新模式:校企联合指导。并结合几年的实践经验对校企联合指导毕业设计工作中应重点关注的环节以及实施效果进行了分析。     

面向卓越工程师培养的工科毕业实习改革与探索

毕业实习是高等工科院校实践性教学的重要环节。在皖西学院信息工程学院卓越工程师培养背景下,分析了现有毕业实习存在的弊端,给出了具体改革措施,重点强调了校企合作的重要性。该方案增强了学生的工程应用能力和就业岗位的适应能力,对其他应用型本科高校毕业实习改革有借鉴和示范作用。     

探索校企结合计算机人才培养模式

本文依据我院校企结合计算机人才培养模式及实施情况,提出探索构建订单式校企合作模式。     

高职计算机专业工学结合实习模式的探索与思考

本文通过分析工学结合的内涵,结合计算机专业的特点,对计算机专业的实习模式进行了探索与思考,为进一步提高高技能人才的培养提供了一定的方法和途径。     

中职计算机专业校企合作模式初探

目前,多数职业学校培养出的计算机应用专业学生踏入社会后往往显得无所适从,这种情况出现的原因在于学校环境和社会上的工作环境具有很大差别。为了改变这种情况,必须建立起学校与企业相互合作的教学机制,合理利用学校丰富的教育资源和企业完备的硬件设施,从而使培养的学生更加符合社会的需求。     

“毕业实习、毕业设计和就业”的一体化模式

针对目前计算机科学与技术专业毕业实习、毕业设计及就业过程存在的问题,从修订培养方案入手,设计毕业实习、毕业设计与就业一体化模式,从而将三者有效地融合在一起,相互支撑,相互促进。经过实践证明,此模式有效地提高了人才培养质量。     

应用型本科高校计算机专业实践教学体系构建探索

实践教学在培养学生的动手能力和创新能力方面具有重要的地位。结合商丘工学院计算机科学与技术的省品牌专业建设,阐述了在实践课程体系和实践教学模式改革等方面的一些做法,构建了以“校企合作、内外结合”为特征的实践教学体系,为地方应用型本科院校计算机专业人才培养提供参考。     

计算机专业校企合作人才培养模式研究

高校作为人才培养的基地,在计算机专业方面投入了相当多的人力、物力和财力支持,形成了以计算机产业为 链条的校企合作人才培养模式。但纵观目前我国计算机专业校企合作人才培养成果方面,仍存在政府主导作用薄弱、学生集 中实践困难、校企合作不够深入、跨领域校企合作未落实等诸多问题。因此,本文从这些问题出发,对计算机专业校企合作人 才培养模式进行研究,找出解决目前存在问题的方法,希望能够为加深校企合作模式,促进计算机专业人才与企业岗位对接, 提高高校计算机人才就业率。     

计算机专业大学生创新能力培养的探索与实践

本文针对我国高校扩招后大学生创新和实践能力不强、训练不足的现状,分析了创新能力培养面临的问题,详细探讨了创新和实践能力培养的几个可能途径,最后介绍了作者所在院校在计算机专业大学生创新能力培养方面采取的措施以及取得的成效。     

面向本科就业市场的计算机专业实习模式

从人才需求的角度来看,企业对应届毕业生的工作经验有较高的期望,但这个期望是大多数毕业生难以达到的。选择合适的专业实习模式,将有助于计算机专业毕业生快速积累工作经验,在短期内提高为企业创造价值的能力,从而提高就业竞争力和就业质量。本文对面向本科就业市场的计算机专业实习模式进行了深入探讨。     

计算机软件校内实训基地建设研究

软件校内实训基地往往生产性实训项目过少,实验环境与企业环境差别大,为此提出了一种以社会需求为导向的软件校内实训基地的建设方案。该方案包括实训室的建设突出企业应用环境的仿真,项目开发的实训教学模式规范,校企融合共建实训基地等内容。该实训方案有效地帮助了学生的专业技能水平提升,使培养出来的学生能满足企业需求,帮助了学生就业。     

计算机专业实践育人模式与基地建设

IT技术与市场的推拉作用,对计算机专业发展提出了更高的要求。本文从实践育人思路入手,设计并完成了多方位的人才培养模式,包括实践课程体系培养模式、产学研合作教育模式、师生传帮带育人模式和学生科技活动模式,并建立了专业实习基地、毕业实习基地、校内技术培训基地和信息创新基地。这些培养模式和实践基地的建设,有力地促进了学生的就业能力和专业兴趣。     

计算机工程型人才培养模式的创新与实践

随着信息技术的快速发展和国民经济结构的战略性调整,本科高校计算机工程型人才培养必须面向市场和社会办学,通过与企业的紧密合作,探索并创新校企合作教育模式。合作教育模式是以本科教学为根基,以校企合作共建实践教学基地为载体,以共同组织教学和管理为手段,以实现学生就业和企业招聘到合格员工为目标,最终实现校企双赢。     

计算机应用专业本科教学实践环节探讨

针对计算机学科专业的特点、教学过程中存在的问题、社会应用需求和当今IT人才的现状,本文指出毕业生动手实践能力的重要性,并给出了分阶段、分层次的教学实践体系。通过调整本科教学过程中的教学实践环节,践行本科生—导师制原则,并给予小组团队的能力培养形式,以求实现本科教育与社会需求的无缝连接。     

普通本科院校信息与计算科学专业实习实训方案设计

分析当前普通高校信息与计算科学专业学生实习实训模式存在的主要问题,并针对这些问题提出一些解决方案;探讨适合学生实习实训要求的企业实训模式,以安庆师范学院信息与计算科学专业学生实习实训模式为例,对学生实习实训的计划和实施过程进行了阐述。实践表明,新的实训模式能够使学生取得良好的实习实训效果。     

应用型本科计算机专业实践教学体系的构建与实施

分析应用型本科计算机专业实践教学体系及其实施过程中存在的不足,提出构建培养应用型人才的"基本操作"、"硬件应用"、"算法分析与程序设计"、"系统综合开发"四种专业能力的实践教学体系,并介绍了具体途径、方法及实施效果。