试论学校职业指导工作的开展与推动

如何开展和推动高职院校的职业指导工作,对于提高毕业生就业率和提升毕业生的就业质量都具有十分重要的意义。一是要建立和完善职业指导服务体系,建立起专业化、专家化的职业指导师队伍。要把职业指导教育纳入学院教学内容,使之成为学校教学不可分割的有机整体。从学生入学到毕业,都能得到学校不同形式、不同内容的职业指导教育,从而不断提高学生的竞争力。二是加强就业观念教育。促进毕业生主动就业、充分就业。要让学生了解市场经济的特点,就业岗位的需求规律,同时了解自身的特点,提高信心,树立就业岗位竞争的勇气。三是继承和发展工作方法,采取灵活多样的职业指导方法和措施,使学生掌握职业竞争技巧和能力,为全面提高学生整体素质,促进毕业生就业做出贡献。     

高职统计学“六位一体”教学模式实践研究

高职统计学的传统教学模式并不适应高职人才培养的要求,构建符合高职教学理念的统计学教学模式已经势在必行。教学实践表明,以职业岗位能力需求为导向,以职业能力训练项目为驱动,以形成性考核为手段,融"教、学、做"于一体的等"六位一体"高职统计学教学模式有助于培养学生的职业核心能力和综合素质,有助于提高教学质量。     

企业文化在专业教学中的渗透初探

企业文化在中等职业学校专业教学中的渗透,对于缩短毕业生适应岗位的时间、增加学生对企业的认同感、提高学生的职业素质有着重要意义。中等职业学校专业教学可以从培养学生的“零缺陷”意识、沟通协作能力、工作主动意识、求真务实精神等几方面入手,加强企业文化的渗透。     

基于胜任力的市场营销专业教学改革实践与研究

从胜任力角度对营销专业毕业生与非营销专业毕业生工作绩效进行差异比较,指出营销人员需要具备良好的专业能力和职业能力,职业能力突出可以弥补专业能力的不足,并建议构建高等院校市场营销专业"职业能力+专业能力"的双路径教学模式,在培养学生专业能力的同时,加强营销专业学生职业能力的培养;提出树立职业能力的观念、在教学计划中突出职业能力的培养、强调学生在教学中的主体地位等实施要点.     

提高高职高专《大学语文》教学的创新意识

《大学语》是选择我国古代、现代、当代名家的各体学作品，以短小动人的精美章为实体，用选的丰富性取得思想启迪、道德熏陶、学修养、审美陶冶、写作借鉴等方面的综合效应，对培养学生的化素养起到不可替代的作用。针对高职高专学生的特点，上好《大学语》课应有创新意识，应把握好：热爱专业、认真备课、良好的教学心态、变学生被动的“要我学”为“我要学”，“互动式”的讲授、作业的创新等教学环节，保证教学质量的提高。     

设疑与释疑在体育教学中的应用

为使教学变“要我学”为“我要学”，疑问具有不容忽视的重要作用，疑问这一心理因素对体育的影响，需要引起足够的重视。     

《现代推销技术》"教学做"一体化教学模式探索与实践

<现代推销技术>是一门实践性很强的市场营销专业核心课程.该课程以职业能力培养为目标,通过该课程的学习使学生成为适应社会需要的高技能应用型人才,毕业生能直接从事推销岗位的工作.阐述了<现代推销技术>课程如何实施"教学做"一体化教学模式及一些教学启示.     

非测绘专业“测量学”教学发展方向探讨

分析目前高校非测绘专业"测量学"课程教学中存在的问题,探讨了该课程教学的发展方向,提出以培养学生的空间思考能力作为教学目标,通过培养学生兴趣、开放实验室以及不同专业差异式教学,让学生变"被动"学习为"主动"学习。     

综合职业能力导向的高职经管专业层级模块化课程体系重构

高职经管专业"宽基础、活模块"的课程体系明确了模块课程结构层级构建以及按职业对从业者素质能力要求、个人发展开发课程的基本理念,并且特别要注重学生的职业生涯发展,创造自我提升空间。以职业能力为主线的模块课程的开发要将地方经济发展特色与社会需求分析、工作职业岗位分析、专业核心能力分层化解结合。须将职业资格证书融入课程体系,增强学生的就业实力,并优化课程教学方法,提高课程教学成效。     

实践教学体系改革与学生职业精神养成

良好的职业精神是高职毕业生就业的核心竞争力文章.论述了职业院校重点专业建设中,应加强实践教学体系改革,指出在实践教学体系、教学内容、职业文化、教学管理、教学团队、校企合作等方面都要融入职业精神培养,切实培养用人单位所需的高素质技术技能人才.