对普通高校保健体育课的思考

保健体育课是“保健”和“康复”有机结合的课程。由于某些理论和实践问题没有得到解决,人们对保健体育课的认识有些偏颇,加上伤残学生存在着特殊的心理状态,致使该课程目前在高校没有得到应有的重视。应将保健体育纳入学校体育理论体系,制定统一的教学大纲,编写操作性强的教材,将保健体育融入全民健身运动之中,使其真正起到保健和康复的作用。     

高校体育教学存在的问题及对策

我国高校体育教学存在着教学内容陈旧,教学方法单一,成绩考核单一;课程设置不合理,运动场地不足,学生运动技术水平个体差异大等问题。高校需要改进体育教学的内容和方法、促进体育成绩考核科学化、增加体育经费的投入、提高体育教师的师资水平,从而促进我国高校体育教学的健康发展。     

高校信息素质教育课程教学改革创新探析

'信息检索'课是目前我国培养大学生信息素质和信息解决能力的重要途径,在大学生信息素质教育中起着举足轻重的作用。针对目前高校信息素质教育在教材、师资、课程和教学模式等方面的不足,从改革课程教学体系、加强师资队伍建设和对教学效果的评价等角度,提出了高校'信息检索'课教学改革创新的对策。     

电子政务课程教学模式探讨

介绍了电子政务课程建设的国内外情况,分析了我国高校电子政务课程"学校-学生-部门"模式实施过程中存在的问题和不足。对改善电子政务课程内容和教学手段提出了建议。     

教学型高校课程建设的探讨

课程建设是学科建设与发展的支撑点,是高校教学工作的重要基础建设之一,直接影响着高校高素质人才的培养质量。从当前高校课程建设发展的现状入手,分析了课程建设存在的不足,剖析了课程建设的主要矛盾,探讨了相应的对策,展望了教学型高校课程建设的未来。     

浅析网络课程建设在现代教育技术中的应用

当前,网络课程无论是作为学校课堂教学的补充,还是满足个体的个性化学习,都发挥着非常重要的作用。但是,众多的网络课程在开发、维护和学习者的使用中也暴露出了许多不足。网络课程建设可以为解决我国高校面临的问题提供强有力的支持,以此讨论了网络课程的特点、教学形式和作用,并提出如何构建网络课程的基本框架的建设性思路。     

大学课程开发主体多元化的探讨

大学毕业生就业难是我国现阶段及今后长期面临的重要问题。就业能力不足是我国大学毕业生就业难的核心问题。充分发展大学生的就业能力是高等教育的一个重要环节和职能,也是实现大学生充分就业的重要措施之一,只有弱化学历教育,加强能力教育,将专业设置的权利下放到高校,学校、政府、雇主、学生多方利益主体参与课程设置,科学规划大学课程,才能确保毕业生就业能力的提高。     

普通高校体育课程设置改革思路探究

目前我国的高校体育课程设置基本还是沿用了前苏联旧有的传统教学模式,大多是以技能教育为主。但是随着我国教育改革的深入发展,高校体育课程设置的改革问题已经被提上了日程。在此针对我国高校体育课程设置的现状,指出了高校体育课程设置改革的必要性和意义,并且对当前普通高校体育的教学课程设置思路进行了深入探讨。     

地方特色文化融入高校国学课程的现状与进路

将地方特色文化融入高校国学课程是高等院校人才培养新理念的要求,是学生全面发展的现实需要,亦是地方文化发展的重要途径。然而,通过访谈发现,当前,地方特色文化融入高校国学课程存在着融入意识不强、内容挖掘不足、课程形式单一等问题。因此,应当进一步推进地方特色文化融入高校国学课程实践,通过强化优质内容引领、丰富国学教育场景、优化多元主体协同、增强核心师资力量等措施,使地方特色文化更好地融入高校国学课程,以促进中华优秀传统文化的传承与创新。     

高校的教育理念及教学模式改革探讨

简单介绍了美国部分高校的教育理念及课程设置、课堂教学与考核情况,对照分析了我国高校课程教学方面存在的问题,对我国高校的课程体系、课堂教学模式和成绩考核方式的改革提出了建议。     

翻译硕士专业课程设置调查与思考

根据调查结果,介绍并分析了有关高校为翻译硕士专业学生开设与论文写作相关的课程及汉语言文学和文化课程、特色课程的情况,针对存在的不足和问题,提出了相应的建议。     

新《纲要》视域下我国高校体育的新思考

针对目前我国高校体育课程教学、改革与建设的诸方面进行了全面分析与探讨,旨在进一步促使我国高校体育课程教学、改革与建设向纵深发展。     

高校如何走出课程领导困境——基于利益相关者的视角

我国课程领导的理论和实践是随着课程改革的推进而逐渐发展的,科学有效的课程领导对于推进高校课程建设、提升高等教育质量具有积极意义。目前,我国的课程领导陷入困境,这与课程领导相关利益主体的行为密切相关。文章从课程领导的涵义着手,基于利益相关者的视角从高校领导、教师、学生三个利益主体的维度上分析其角色、功能的错失,并提出相应策略,以帮助高校走出课程领导困境。     

体育隐性课程的实施与评价

体育隐性课程的内涵是以内隐的方式对学生进行体育文化教育的非理性文化课程,体育隐性课程的功能是弥补显性课程的不足、促进学生个性的完美发展和培养学生的非智力因素。新时期高校体育隐性课程应从科学设计、科学施教、科学评价等环节进行建设。     

《计算机文化基础》课程改革的探索

结合高校《计算机文化基础》课程教学实践,分析课程中存在的教学同一性与学生的差异性、课程学习注重操作性与上机训练学时不足这两对矛盾,提出了分层次教学和网络辅助教学的解决办法并加以讨论。     

高校如何走出课程领导困境

我国课程领导的理论和实践是随着课程改革的推进而逐渐发展的，科学有效的课程领导对于推进高校课 程建设、提升高等教育质量具有积极意义。目前，我国的课程领导陷入困境，这与课程领导相关利益主体的行为 密切相关。文章从课程领导的涵义着手，基于利益相关者的视角从高校领导、教师、学生三个利益主体的维度上 分析其角色、功能的错失，并提出相应策略，以帮助高校走出课程领导困境。     

对我国高校体育课程改革的阻碍因子分析与建议

在回顾我国高校体育课程改革历史的基础上,对阻碍我国高校体育课程改革的主要因子进行调查分析,并提出了合理化建议.     

残障群体功能性服装的研究进展

针对残障群体功能性服装发展相对缓慢的问题,对此领域的研究进展进行了分析。首先将残障群体分为肢体残障人群和瘫痪人群两类,并总结了其体型特征;其次重点探讨了在残障群体功能性服装开发过程中涉及的四个主要环节(人体测量、结构设计、功能性面料开发、人体建模及虚拟现实技术)相关的研究现状及发展方向;最后针对不同残障类型身体局限性,从功能性服装设计、制定残障群体测量标准、开发模块化和多样性的快速生产系统三个方面对残障群体功能性服装开发进行了总结,并提出此类服装的发展应结合计算机技术,开发适合残障群体的三维人体扫描系统和虚拟试衣系统,将可穿戴技术与残障群体功能性服装相结合的发展方向。     

“超市型”高校体育教学模式的构建

根据当代我国高等教育发展趋势和高校体育课程教学深化改革的要求,以体育终身思想和健康为主线,结合＂超市＂理念探讨我国高校体育教学模式的构建.通过查阅文献、专家访谈以及数理统计等方法,对国内外有关教学模式进行分析,结合我国高校的实际,归纳、演绎出选项课、俱乐部、培训班3种教学形式整合的教学模式——＂体育超市＂,为完善我国高校体育课程改革提供参考依据.     

新兴媒体在高校思想政治教育教学中的应用

为解决在新兴媒体环境下开展高校思想政治教育所面临的时效性的不足、吸引力的不足、手段单一的不足等困境,合理利用新兴媒体平台,建立以思想政治教育为目的、以学生视听娱乐需求为基础、以美育课程建设为依托的一体化的可操作性模式。