录制昆曲的体会

昆曲《思凡》是一出名戏,描述了青年女尼赵色空向往凡俗生活的内心活动。此曲是在上海广播大厦的200录音棚录制的,采用同期分轨和点话筒的方法录制,再进行后期制作。担任伴奏的乐队共有15人。乐器有二胡、中胡、杨琴、琵琶、古筝、三弦阮、竹笛、笙、鼓板及打击乐器,演唱者为1人。     

论律学在音乐艺术实践中的应用——无伴奏合唱中的律学

合唱艺术的最高形式是无伴奏合唱,歌队可以相对自由地选择运用更适宜作品风格的不同音律,并使不同音律互换运用。律学便是专门研究音律的一门学问。本文通过对三种律制的介绍来详细阐述其在无伴奏合唱中是如何正确运用的。     

工欲善其事 必先利其器—女声独唱《九百六十万平方公里》录制体会

录音工程是技术与艺术相结合的综合性学科,主要涉及到五个方面:(1)录音声源;(2)录音场所;(3)录音器材;(4)录音技术;(5)录音师的音响审美观。一部好的录音作品,应能将作者的创作意念真实地表现出来,并给人们在听觉上带来美的享受。借助人们听觉思维的无界性、幻想性,体现出其他艺术元素     

一套倍受青睐的唱碟——《中国合唱极品》

《中国合唱极品》(以下简称《极品》)是太平洋影音公司录制、编辑、出版、发行的一套精品唱碟,在第二届全国文艺音像制品评比中,获得CD类一等奖,中国音像协会前任负责人林东升先生在一篇介绍获奖节目的文章中对《极品》作了如下的评价:“这套CD有七个一流:指挥一流、演唱一流、演奏一流、编创一流、录制一流、音色音响一流、包装一流,是近年来罕见的优秀出版品”。     

用激情与技术汇聚升华人类情感——音乐专题《亲情的呼唤》创作录制体会

以制作音乐专题片<亲情的呼唤>为例,详细阐述了在录制音乐专题片前首先要了解作品所要表达的内容,并确立作品风格;然后介绍了整个的制作过程,以及节目录制后达到的最终效果.     

管弦和雅 韵醉八方—南音现代剧《情满围头湾》的录制

提起戏曲音乐南音,听众朋友可能并不陌生。但是真正能够聆听古曲神韵,欣赏国宝艺术的人不一定很多,甚至许多人认为“南音”就是泛指中国南方音乐。但是我们现在所说的“福建南音”却和中国北方音乐有着密切联系,即“福建南音”是继承了中原古韵风格,植根在闽南的一种新的艺术形式,被人们誉为“中国音乐史上的活化石”、“民族音乐的根”,2002年继昆曲后,南音也将申报联合国“人类口头     

耳听也为实——广播剧《瓦氏夫人》音效的录制及运用

广播连续剧《瓦氏夫人》讲述的是明朝壮族女英雄瓦氏夫人率领广西俍兵远征江浙抗击倭寇的故事,是瓦氏夫人事迹第一次以广播剧这种艺术形式来展现。为了让广大听众更全面地了解当年广西壮族人民英勇抗击倭寇的历史,讴歌爱国主义和民族团结的精神,编导们本着严肃认真的创作态度,对全剧的制作提出了很高的要求,力求使作品达到真实再现历史与艺术的完美统一。广播剧是声音的艺术,要做到真实,对于录音师来说,就是要通过技术的手段使作品“听起来真实”。《瓦氏夫人》是壮族题材的历史战争故事,要用声音在听众脑海里展现出一幅幅壮族人民生活、战…     

《电工仪表与测量》课程的实验教学法

众所周知,《电工仪表与测量》课程教学是一项艰巨的任务,因为《电工仪表与测量》课的内容枯燥,原理抽象,技校学生大多数基础差,知识结构参差不齐,要想教好学生不易,想让学生学好更难。本文主要结合作者多年的教学经验,在不断地摸索、尝试过程中,认为《电工仪表与测量》成功教学两大要素：兴趣一动力,方法—保障,这样显然离不开大量的实验,因此教学过程中,实验教学更加能激发学生的学习情绪,提高学习效率。     

学习新版《计量标准考核规范》的体会

<正>通过学习,笔者体会到JJF1033-2008《计量标准考核规范》有以下特点:一、可操作性1.JJF1033-2008进一步完善了计量标准考核的内容和方法,对高准确度等级和低准确度等级的计     

《液压千斤顶校准方程的求法》一文读后体会

笔者阅读《中国计量》2007年第9期刊登的《液压千斤顶校准方程求法》一文后,下面谈两点体会： 一、在2007年第9期《中国计量》第57页,表1的最后一行有误,应为：     

关于增强《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学实效性的有益探索

近些年来,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教育教学一直徘徊在实效性不强、创新性欠佳的低谷。究其根源,应从本课程的内含与外延着眼,结合当代学子的多元特点,构筑一套模式即：培养一种良好习惯,塑造一种意志品质,培育一种伟人气质,强化一种综合素质。     

与《关于检定或校准结果验证方法的探讨》一文作者商榷

《中国计量》2010年第1期刊发了《关于检定或校准结果验证方法的探讨》（以下简称《探讨》）一文,笔者现就该文有关问题与作者作如下商讨。     

如何提高高职《photoshop平面处理》课的教学质量

计算机类的课程实践性很强,只有让学生经常动手操作才能提高个人的实际操作技能,解决在实践中遇到的问题,才能把所学的知识融会贯通。作为教师,只有在课堂上采用适当的教学方法,才能发挥学生的学习主动性,激发学习兴趣,掌握知识和提高学生的实际操作技能。同时培养学生的独立发现问题,分析问题和解决问题的能力,这样才能够适应信息时代对人才的要求和本学科知识发展的特点。     

如何提高高职《photos op平面处理》课的教学质量

计算机类的课程实践性很强,只有让学生经常动手操作才能提高个人的实际操作技能,解决在实践中遇到的问题,才能把所学的知识融会贯通,作为教师,只有在课堂上采用适当的教学方法,才能发挥学生的学习主动性,激发学习兴趣,掌握知识和提高学生的实际操作技能.同时培养学生的独立发现问题,分析问题和懈决问题的能力,这样才能够适应信息时代对人才的要求和本学科知识发展的特点.     

东经参与《运输包装用单瓦楞纸箱和双瓦楞纸箱》国家标准的制定工作

2008年4月1日发布、将于2008年10月1日正式实施的国家标准《运输包装用单瓦楞纸箱和双瓦楞纸箱》将替代GB／T6543—1985《瓦楞纸箱》、GB／T5033—1985《出口产品包装用瓦楞纸箱》。此标准规定了运输包装用单瓦楞纸箱和双瓦楞纸箱的分类、结构形式、要求、试验与检验方法等,适用于楞纸箱的设计、生产制造与检验的过程。     

美在浓淡遗憾中——新闻综述《大师也有遗憾时》的创作体会

《大师也有遗憾时》是利用大师们的“遗憾”巧妙构思制作的一部优秀作品,在2003年全国广播节目技术质量评比中获得了一等奖。在采录过程中,运用对比的手法,强调一个“实”字,做到突出主题、情景交融、轻重得当、浓淡相宜、如临现场、以情动人,让人们在对比中感受到真实,在真实中感受到大师们的遗憾。下面结合节目的创作制作过程谈几点体会。     

计量立法应关注国家计量基础体系的建设——学习OIML D12004版《计量法要素》的认识体会

和1975年第一版国际法制计量组织OIML国际文件No.1《计量法》相比,OIMLD12004版《计量法要素》（第二版）（以下简称＂D1文件＂）发生了很大的变化。D1文件中增加了建立＂国家计量基础体系＂的内容,作为十分重要的要素,用了大量的篇幅,并建议写入《计量法》条款。     

在实施法制计量工作中值得思考的问题——学习OIML D1 2004版《计量法要素》的认识体会

国际法制计量组织OIML D1 2004版《计量法要素》国际文件（第二版）（以下简称＂D1文件＂）,为各国进一步完善计量法律提供了十分重要的依据和指南,它共分为五部分：第一部分＂引言-范围＂;第二部分＂理论基础＂;第三部分＂建议性的法律规定＂;第四部分＂建立基础体系的指南＂;第五部分＂实例与解释＂。该文件已由国际法制计量组织中国秘书处编译为中文版本,与1975年第一版OIML国际文件No.1《计量法》相比,有了很大变化,陈述也更加具体。通过学习D1文件,使我对法制计量的目的及对测量的管理等问题有了新的理解和认识。     

JJF1059-1999《测量不确定度评定与表示》讨论之三十五不确定度评定中极差法的应用问题

1极差法简介采用极差法计算单次检测结果的分散性标准偏差s（qk）是一种简单的统计计算方法,属于A类评定。在对被测量Q进行了n次独立观测后,在所得到的n个结果中,其最大者与最小者之差尺称为极差。根据n的大小从JJJ？1059表1中查出相应的极差系数C,     

JJF 1059-1999《测量不确定度评定与表示》讨论之廿九谈不确定度的A类评定结果只是随机效应导致的部分

1 A类评定按JJF 1001—1998,不确定度的A类评定定义为：用对观测列进行统计分析的方法,来评定标准不确定度。所谓B类评定,就是指非统计方法的评定。A类评定的突出特点就是要有观测列,即对同一被测量有多次的重复观测结果。当然,也可以通过多个被测量,但必须是对其中的每个被测量有两个或两个以上的重复观测。