计算机操作系统教学方法的探讨与改进

操作系统是计算机及相关专业的主干核心课程,它的理论性和实践性都较强,概念多、概念抽象、涉及知识面广,教学难度很大.如何更新教学方法,提高教学质量、明确教学的目标等,值得从事计算机操作系统教学工作者们探讨.通过几年来的教学经验,分析学生在学习操作系统课程过程中普遍存在的问题,探讨解决此类问题、激发学生学习兴趣的教学方法,同时提出一些创新的教学方法.     

浅析党校计算机教学的改革措施

目前，信息技术在迅猛的发展，计算机教学已经成为了发展的必然趋势。党校计算机教学是十分重要的，其发展也在不断的深入，并与时俱进，计算机技术在不断更新，党校计算机教学需要适当的改革，才能满足党校计算机发展的需求，才能满足党校学员的工作需要。文中将对党校计算机教学改革的重要意义进行阐述，同时对党校计算机教学改革的基础进行分析，并提出党校计算机教学改革的具体措施。     

浅谈高中信息技术教学

中学信息技术课程教学的一个重要任务是:培养学生信息的获取、传输、处理和应用的能力。在信息技术教学中,教师要通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣。以个人信息技术课程教学实践,阐述如何搞好中学的信息技术课程教学,如何提高信息技术课程教学质量。     

利用网络技术建立函授互动教学平台探析

随着信息技术和网络技术的迅猛发展,函授教育的教学方法和教学手段也被要求适应新的形势和要求。函授教学的研究与改革也越来越紧密的与高科技手段结合。利用网络技术建立互动式教学平台就是就是适应新形势以及教学改革要求而产生的新的教学方法。     

高职公共计算机教学改革与研究

信息技术基础是我院综合的一门公共基础课程。主要包括计算机应用基础及VFP程序设计两方面内容．意在培养学生计算机的基本应用能力和简单的程序设计能力。但由于陈旧的授课方案、教学手段、教学目标等不能提高对学生能力培养,学生在学完课程后不能做到学以致用、举一反三。改革信息基拙课程教学。应本着“以能力为导向,适用岗位培养”的教学指导思想,确定教学目标、确定考核标准,探索与实施有效地教学改革模式。     

试谈离散数学教学改革

随着计算机科学技术的快速发展,对计算机专业基础理论课的教学提出了新的要求,针对这样情况,进行了离散数学课的教学改革实践,即采取了将板书、多媒体和计算机网络等多种教学手段综合运用的教学形式和知识型教学与研究型教学相结合的教学方法,为本学科其他基础理论课的教学工作提供了新的思路。     

计算机理论与实践教学相结合方法探索

计算机教学活动是一种多层面多需求的教学模式,它要求以理论为基础,以实践为手段来完善我们的计算机教育。基于此,在计算机课程的教学过程中,要求老师在出色把握好理论基础的层次上更进一步提高学生的计算机专业技能水平和实际应用能力,以及采取全新的教学方法和手段,以培养学生的计算机自学能力为目标,使学生很好地掌握所学知识提高操作能力,适应社会发展的需要。     

高校计算机课1+1课堂——三步走的教学改革与实践

根据多年计算机课程的教学实践,分析当前计算机课程教学中存在的若干问题,首次提出基于两类课堂三个教学环节的"1+1课堂三步走"的教学改革方法。这种新的教学方法将校外课堂与校内课堂有机地结合起来,分三个教学环节贯穿整个教学过程。还基于"Delphi程序设计"课程进行教学实践,以验证该教学方法的教学效果。     

“包装容器结构设计与制造”课程教学改革的探讨

分析了"包装容器结构设计与制造"课程的特点,指出了传统教学过程中存在的问题,并结合郑州大学课程教学改革实际,从教学内容、教学方法与手段、实践教学和考核方式等方面提出了"包装容器结构设计与制造"课程教学改革的几点建议,旨在提高学生的综合能力。     

浅谈高职院校非计算机专业《计算机应用基础》课程教学改革

在计算机日益普及的今天,大部分高中毕业生已具备基本的计算机操作能力,高职《计算机应用基础》课程应如何定位?如何实施教学以达到教学目标?将从教学模式、教学内容、教学方法、考核方式等方面着手浅谈高职非计算机专业的《计算机应用基础》课程教学改革。     

提高“工程图学”课程的教学效果和质量的实践

分析了近年来在扩大招生、学时缩短、教学基本要求提高的新的形势下，“工程图学”课程所面临的困难，探讨了“工程图学”教学的创新教学模式，实践了优化教材、采用现代化的教学方法和手段、改革课堂教学和课后实践、加强手工绘制草图能力和计算机绘图能力的培养等一系列教学改革的措施，提高“工程图学”课程的教学效果和教学质量。     

高职《计算机组装与维护》课程创新性教学探索

以《计算机组装与维护》课程教学为基点,从教学内窜、教学方法和教学手段等三个方面对高职院校的计算机实践课进行了一些创新性教学的初步探索。     

《运筹学及其在电力系统中的应用》课程教学模式的探索

本文分析了运筹学这门课程的性质和教学重点,就这门课程理论严谨、实践应用性强的特点,提出了启发式、立体化教学方法,强调课外教学和信息技术手段应用的教学模式,著在长期的教学实践中不断完善和提高。     

关于《机械制造基础》课程教学效果的浅析

本文根据《机械制造基础》课程的内容和要求,针对教学中存在的问题,从教学方法、教材机构分析、教学手段、实践教学等四个环节提出了教学改革的措施。     

高职院校计算机组成原理教学改革探讨

随着大规模集成电路技术的飞速发展,学生在学习计算机组成原理这门专业基础课时普遍感到课程概念抽象,内容多且难度大,为了提高教学效果,必须对课程进行教学改革。本文根据课程特色,从教学理论、教学内容、教学方法和手段等方面进行论述,对课程的教学改革具有一定的指导意义。     

操作系统原理教学研究

通过分析操作系统教学中存在的问题,结合教学实践,文章针对操作系统原理课程教学提出了一些看法,对教学内容、教学方法等方面进行了一些思考和探讨。     

体育院校田径教学改革的理论研究

从体育院校田径课程教学改革入手,以中小学体育与健康课程的变革为依托,阐述目前高校田径教学存在的问题,并对高等体育院校田径课程教学目标、教学内容、教学方法和手段等方面提出相应的改革对策。     

论信息技术教学对学生能力的培养

计算机知识及应用是21世纪人才的必备素质,因此在信息技术教学中学生综合能力的培养,成为信息技术课程设立的关注点。根据信息技术课程的特性,以及信息技术课程的教学经验,对信息技术课程中学生能力的培养做了一些浅议,以促进教学的发展。     

包装装潢设计课程改革

本文主要阐述包装装潢设计的课程改革,包括课程改革指导思想与课程定位、教学内容与教学改革、教学手段与教学方法、理论与实践教学、课程特色与教学效果五个方面的内容.     

面向21世纪对电子技术课程设计CAI与EDA的思考

改进课程设计的教学方法是教师进行教学改革的具体实践，引入计算机辅助教学(CAI)可以改变传统的教学观念、教学技术、教学方法和教学手段；面向21世纪，电子技术课程设计还存在着由CAI向EDA(即电子设计自动化)发展的问题。本将分别对电子技术课程设计CAI的实践与引入EDA教学的设想谈几点认识。