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自然课的教学在培养学生创造性方面有着十分有利的条件。要发挥这些有利条件,教师要想方设法在课堂创造主动探究的气氛,并且要使每个学生都主动积极地参与解决问题的过程。那么,自然课数学中应该如何去做呢?下面谈几点看法： 相似文献
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导学模式就是创设问题的情境 ,激发学生学习的兴趣 ,在学生主动探索的基础上 ,由教师加以点拨、引导。在小学自然教学中 ,运用观察、比较、表演等方法 ,可以优化课堂教学 ,激发学生的学习动机 ,在探索中掌握知识 ,提高能力 相似文献
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在英语教学中 ,通过引入竞争机制 ,加强目的性教育 ,采用情景教学法 ,为学生创造成功的体验等方法 ,激发学生学习英语的兴趣 ,可以提高教学质量 相似文献
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本文就如何培养机械类课程学习兴趣,结合教学实践提出了通过课程价值分析、利用好奇心、组建知识结构、利用多媒体和实践动手、创新性思维培养等方法来培养机械类课程学习兴趣结合机械课程的教学,分析了兴趣培养的几点思考。 相似文献
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笔者在教学《故乡》一文时,课堂上一位学生的提问给了我很深的印象。学生提出,《故乡》中写“我认识他时,也不过十多岁,离现在将近三十年了。”“但从此再也没见过面”,这说明“我”跟闰土应该有近三十年没见面了。但文章在写到闰土的儿子水生的时候又说：“这正是一个二十年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有项圈罢了!”那么“我”都快三十年没见闰土了,又怎么可能知道二十年前的闰土是什么样子呢？何况,二十年前的闰土应该有二十多了吧,他又怎么可能和十来岁的水生相仿呢？这里应该是一个笔误吧？ 相似文献
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从心理学的角度讲，人总是从“需要”开始获得动力，而兴趣正是人的一种需要。对学生而言，兴趣是产生注意的基础，求知的动力，当学生对一门课发生兴趣时，他就会充分发挥自己学习的积极性和主动性，会长时间地、积极主动、心情愉快地去学习，从而也使得我们的教学获得较好的效果。我国古代的教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，”可见激发培养学习物理的兴趣，对中学生特别是初中生来说，就显得特别重要，然而教师又如何在物理教学中，培养起学生学习物理的兴趣呢？自己根据多年来的教学实践，同时在借鉴了别人经验… 相似文献
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语文是一门综合性很强的基础学科。它通过一篇篇文章的教学,在大量的循环往复中使学生逐步积累语文知识,以提高学生的语文能力。在教学中很容易给学生造成一种“老生常谈”、“不过如此”的感觉,以致学习起来索然寡味。心理学研究表明:兴趣是影响学生学习的重要心理因素之一,学生对所学学科感兴趣,就会深入地、兴致勃勃地去掌握这方面的知识。爱因斯坦说:“兴趣和爱好是学习的最好老师、最大动力。”因此,要全面提高学生的语文素质,关键还是要培养学生学习语文的兴趣。只有全方位地培养学生的语文兴趣,才能充分地调动学生学习语文的积极性和… 相似文献
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大学物理理论性强，具有高度的概括性、袖象佐，是一门比较难学的课程。所以提高学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性，对提高教学质量尤其显得重要．为此，我们在1992年开始创建了物理展示厅，在激发学生学习兴趣，培养学生动手能力等方面取得了较好的效果．一、＊立执理展示厅的出发点我们在探索，如何通过设定感性的形象提高大学物理的趣味性和直观性。在调动学生学习积极性的过程中，受清华大学建立物理展示厅的启发，结合课堂教学内容和物理科技前沿知识，精选展示项目，着手建立了占地面积约150平方米，展柜面积（上下两层）约叙平… 相似文献
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学生的家庭背景对学生学习兴趣的影响是现实的,也是深远的。家庭成员的品行修养、生活方式、学习态度、亲和程度、兴趣趋向,家长对孩子的教育方式和期望值限等因素均是学生学习兴趣构建的基础,并长期发生着作用。研究家庭背景对学生学习兴趣的影响作用,有利于家庭教育科学化,有利于学校教育与家庭教育的有机衔接,有利于学校教育对家庭教育的补充。 相似文献
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学习兴趣是一个人力求认识世界，渴望获得文化科学知识的意识倾向，能推动人们去寻求知识、钻研问题、开阔眼界。可以说，学习兴趣是学生自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂。它对学生当前的学习以及今后的学习都起着积极作用。因而，各科教学首先要培养学生学习的兴趣，这已是所有教师的共识。小学数学为一门基础课，其抽象性和逻辑严密性常使学生感到难以理解，学习起来枯燥乏味。那么如何才能提高小学生学习数学的兴趣呢？我认为以下方法值得借鉴。一、明确学习要求，激发来知需要，引起学习兴趣教师在讲授课程之前，要首先让学生… 相似文献