湖南省桂阳县士杰学校德育模式刍议

面对"家庭德育教不得法、社区德育鱼龙混杂"的严峻现实,湖南省桂阳县士杰学校(以下简称"士杰学校")根据教育改革与发展和现代德育的要求,认真挖掘本土文化中的德育元素,提炼"勤奋""创新""感恩"传统文化精髓,致力探索新课程理念下的德育方式,以"春风化雨、德性内化"为理念,精心构建了"书香校园、成长家园、生活乐园"的"三园育人"德育管理模式,为学校德育新途径的探索提供了一种借鉴。     

循规善诱德化育 春风细雨布德泽

<正>在我县德育工作引领下,我坚持德为人先,以德育人,为提高学生素质,创建文明校园不断努力。根据我多年班主任实践,总结出班主任工作"十六字"方针:以德育德、沟通交流、利用班会、对症下药。一、以德为本,强化社团自我县开展各类德育活动以来,我积极号召学生参加各类德育活动,我班学生参与率都在95%以上。为培养学生行孝道尽孝心,锻炼学生的动手能力以及提高学生独立生活能力,同时让学生受益,让家庭受益,我们先后开展了以"安全教育""感恩励志"     

隐性德育理念下的高校感恩教育研究

感恩教育作为高校德育的重要组成部分,其教育方式直接影响了德育效果。以隐性德育为理念以及其对高校感恩教育的启示为切入点,探讨了隐性德育理念下的高校感恩教育原则,并在此基础上,提出了高校感恩教育的新路径。     

湖南省长沙市明德中学高三成人礼暨高考百日誓师大会侧记

<正>2017年2月26日下午,湖南省长沙市明德中学2017届高三成人礼暨高考百日誓师大会在该校怀求体育馆举行。学校领导、高三全体师生及学生家长参加了此次庄严的青春庆典。此次庆典分为"十八而志·成长""十八而志·感恩""十八而志·拼搏"三个阶段,通过活动有效落实湖南省长沙市明德中学"为孩子终身发展与幸福奠基"教育理念及"涵养生命气象"的德育理念,让2017届高三学生昂扬斗志,冲刺高     

《大堰河——我的保姆》之德育初探

课程教材是学校德育工作的重要载体。本文就《大堰河——我的保姆》一课中部分内容,深入挖掘,引申,总结,探讨在语文课堂中开展"感恩教育、理想教育、养成教育"德育微课堂活动,以丰富语文学科中的德育内容。     

育心养德:应用型人才德育的时代诉求

应用型人才德育应是育心与养德的融合互进的过程。为此,教师要有"爱心"与"匠心",要做到"贴心",促使德育内容贴近学生,感动心灵;德育方式注重体验,启迪心灵;德育考核知行合一,触动心灵。同时,要构建有效机制,促进学生在实习工作中养成职业道德,在行为扬惩中养成社会公德,在潜移默化中养成感恩意识,在行为习惯中养成生态道德。     

在低年级小学数学教学中渗透感恩教育

感恩是人们认识世界的一种方式,也是一种观察社会的方法。在人与人的社会交往中,我们要学会感恩,理解感恩,懂得生活中父母的养育之恩,谆谆教诲的师长之恩,热烈纯粹的朋友之恩。在小学低年级数学教学过程中,德育教育尤为重要,感恩教育则为重中之重。文章就"感恩教育的重要性""低年级数学课如何渗透感恩教育""渗透感恩教育的原则"三个方面,对在数学教学过程中渗透感恩教育进行了探讨。     

德育渗透在小学体育教学中的实践与思考

在体育教学中渗透德育,不仅能激发学生的体育学习兴趣,锻炼学生的意志,而且能培养学生的合作与创新能力,促进学生养成良好的行为习惯。基于此,我结合教学实践,从"榜样力量""教学内容""体育史料""自制教具"等方面,对德育渗透的方法进行了探讨。     

如何利用美术课程进行感恩教育

感恩是我国的传统美德之一。到了21世纪的今天,感恩教育一样不能松懈。美术课程作为九年义务教育阶段全体学生的必修课程,分为"造型·表现""设计·应用""欣赏·评述"和"综合·探索"四个学习领域,其中有知识的内化吸收,也有思想的外化表达。文章探讨如何在美术课程的四个学习领域渗透感恩教育,令学生常怀一颗感恩的心。     

新教育理念下高中班主任德育工作实践

在高中班主任德育工作中,做好对新教育理念的融入与应用,能够为提高德育工作质量带来助力。以实践工作经验为基础,从"构建和谐师生关系,给予学生充分信任""强化学生主体地位,尊重学生成长需求""创设多元德育活动,增强学生互动体验"三个方面对新教育理念在高中班主任德育工作中的实践应用予以讨论。