关于成人高等教育学籍管理中若干问题的思考

成人高教学籍管理的对象是成人学生，他们多数来自于学校外的“社会”，因而与全日制在校生相比有自己的特点：(1)成人学生整体社会化程度较高。成人学生已摆脱了从校门到校门的状况，他们在纷繁复杂的世界中，经过各种大小不同环境和规范，并且在工作实践中积累了经验和适应社会要求的能力，这对他们继续学习奠定了基础。(2)较强求知欲和进取心。目前，科技迅猛发展、竞争日益加剧，现实使他们认识到学习知识、提高技能的重要，必须努力提高自身学历层次及知识水平，这激发了他们学习知识、提高素质的进取心、求知欲。(3)成人学生学习的业余性与精力不足相矛盾。与全日制在校生相比，成人学生都是边工作边学习，而且是一种坚持以工作为主的业余学习，导致他们学习精力的投入不足，学习时间不能充分保证，为他们的学习带来了不利因素。     

关于21世纪我国钢铁工业的若干思考

文中就有关21世纪我国钢铁工业发展的有关问题，如发展前景、炼钢、连铸及钢材品种质量发展趋向等问题进行了讨论，并指出我国钢铁工业迎接21世纪国际市场挑战的对策是增强总体竞争力。     

关于21世纪我国钢铁工业的若干思考

对21世纪我国钢铁工业发展的有关问题,如发展前景、资源供应、炼焦、炼铁、炼钢、连铸及钢材品种质量发展趋势等问题进行了讨论,并指出我国钢铁工业迎接21世纪国际市场挑战的对策是增强总体竞争力。     

高等教育中外合作办学若干问题的思考

高等教育中外合作办学是经济全球化和教育国际化的产物.为了进一步推进我圉高等教育中外合作办学事业的发展,有必要对中外合作办学中面临的教育主权的维护、教育质量的保障、管理体制的完善以及教育公益性的坚持等问题有一个理性的认识.本文在对上述重要问题分析的基础上,提出中外合作办学应以我为主,为我所用,提高屡次,保证质量,规范管理,依法办学.     

关于21世纪发展钢铁工业的若干概念与评估

论述了２１ 世纪钢铁材料的作用、如何合理地发展中国钢铁工业等问题。     

关于提高成人高等教育质量的思考

成人教育的生命力在于质量。面对着扑面而来的知识经济，只有培养出的人符合社会进步和经济发展对人才的要求，我们的成人高等教育才能生存。面对严峻的挑战，我们要不断提高思想认识，不断研究如何进一步加强管理，提高教学质量，使成人高等教     

创造教育在高等教育中的实践与思考

当今社会是一个科学技术日新月异、经济发展日益全球化的社会。面对社会进步对人才的新的需求，面对经济高速发展对人才知识结构的严峻挑战，需要造就具有不断创新、能够推动科技进步的创造性人才。正如江泽民总书记在全国科技大会上指出的：“创造是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”培养和造就具有创造精神和创新思维的创造性人才的责任，时代赋予了我们。     

关于我国民办高等教育政策演变的若干思考

我国民办高等教育的发展经历了30几年,取得了长足的进步,发展规模、影响逐步扩大,极大缓解了高等教育的供求矛盾;但不容忽视的问题是政策法规方面整体上还不健全、不完善,还有诸多亟待加强的薄弱环节,严重制约着民办高等教育的持续健康发展.本文在深入分析民办高等教育发展陷入困境的政策法规根源的基础上,试图提出促进我国民办高等教育持续健康发展的政策建议.     

面向21世纪高等工程专科教育改革的思考与实践

自1990年国家教委在广州召开普通高等专科教育工作会议以来，中国的高等工程专科教育有了较快的发展。高等工程专科学校解放思想、改革进取，为创建有中国特色的高等工程专科教育进行了多方面的大胆探索和实践，转变了四十年工程专科教育徘徊不前的局面，在突出应用性特色方面有所突破。然而随着国家经济管理体制和经济增长方式两个根本性转变的不断深入，我国的高工专教育又面临着新的困难和挑战。特别是21世纪转眼将至，日趋激烈的世界性经济竞争和科学技术竞争都使人们对人才的培养和竞争愈加关注。把什么样的高等工程专科教育带入21世纪?怎样使专科人才真正具有本科生和研究生所不可替代的特色，是从事高等工程专科教育的人们义不容辞的责任和必须认真回答的命题。     

抓紧培养创新人才改革人才培养模式

党的十六届六中全会明确提出构建和谐社会的要求，而我国的高等教育在培养构建和谐社会所需要的创新型人才方面还有所欠缺，本文简要分析了当前我国高等教育人才培养的现状和主要问题，并就如何革新高校人才培养模式、培养创新型人才提出了一些有益的观点和看法。     

国外高等教育人才培养模式改革趋势

人才培养模式,实际上就是人才的培养目标、培养规格和基本培养方式.美英发达国家的高等教育人才培养模式改革经历了三个阶段:第一阶段是殖民地时期的学院模式,以牛津、剑桥的古典教育为范型,以培养殖民官吏为目的;第二阶段以造就共和国公民为宗旨;第三阶段强调学生的综合素质.     

论高等教育大众化过程中的教育质量保障

随着社会经济及教育的发展和进步,我国高等教育已基本达到了国际公认的大众化标准.在高等教育实现大众化的背景下,如何保证和提高教育质量越来越受到人们的普遍关注.分析了高等教育大众化进程中所带来的教育质量问题,并提出一些相应的对策:树立可持续发展的高等教育质量现,加强师资队伍建设,架构高等教育质量保障体系.     

高校图书馆与素质教育

对高校图书馆在大学生人文素质、社会实践、信息素质、创新教育方面的作用进行了分析，具体论述了高校图书馆实施素质教育的途径．     

浅谈企业自主创新之路

自主创新是相对于技术引进、模仿而言的一种创造活动,是指通过拥有自主知识产权的独特的核心技术以及在此基础上实现新产品的价值的过程.企业自主创新应以深化改革为动力,以技术改造为重点,以技术引进为辅助,以技术发明为后劲,以“讲理想、比贡献”活动为平台,以增强员工素质为根本,达到自主创新之路.     

谈高职院校就业观教育

高职院校就业观教育是职业指导的一个重要部分,在当前严峻的就业形势下,高职学生应树立正确的就业观,充分认识到"有报酬的职业就是就业,社会保障就是铁饭碗"这一新的就业理念.     

20世纪80年代至90年代中期中国高等教育体制改革——成绩、动因和特点

20世纪80年代至90年代中期,我国高等教育管理体制、办学体制、投资体制以及招生和就业体制改革从初步尝试到全面深化,取得很大进展。该项改革是由经济体制改革、国家政策的引导、教育经费短缺的矛盾以及世界科技革命推动的。改革呈现出以下特点：循序渐进、实事求是、有强有力的政策保证以及与经济、社会、科技发展全面适应等。     

对高职教学管理工作的几点思考

高职教学管理工作是教学的一个关键性环节,它直接影响高职教育的人才培养质量。就高职教学管理的任务、内容、特点、原则及提高管理水平进行了探讨。     

浅谈国有企业人才流失

分析了国有企业人才流失的原因及对企业造成的影响，提出了以人为本的理念，挽留人才的相应对策和培养人才的措施。     

高等职业教育教学改革值得注意的几个问题

为了提高教学质量,就高职高专教学改革中几个值得注意的问题进行了探讨。     

高职教材全面改革的思考

文章结合职业教育改革形势和目前学生的现状,深刻剖析了高职教材在教学内容上的滞后脱节,从而提出了编写适应当前形式的高职教材的有效策略,并进一步得出结论:一个优秀的教学团队是教材编写的基础,是专业课程改革系统工程中的一个重要环节。