网络教研团队竞赛,倡导教师工作新方式

网络教研团队赛项旨在创建教学反思与网络研讨相结合的新型教研方式,构建基于网络工作坊头脑风暴的动态优化的网络教学资源新体系,是NOC活动面向中小学校指定学科教师的一项基于博客平台的,注重教师的团队协作能力和教研反思能力,注重教学设计与再设计的过程性评价的创新竞赛项目。第七届NOC活动中,该赛项指定的学科为:中小学语文、数学、英语,中学物理、化学。本期特邀网络教研团队赛项的裁判长,也是该赛项的设计者苏州电教馆金陵馆长为我们对该赛项的各个方面,尤其是决赛环节进行全面解读。     

唯有学而不厌——参加网络教研团队竞赛反思

温婉的江南曾牵动无数文人才子的诗情画意,那里一直是我魂牵梦绕的地方.2009年10月,我们有幸前往苏州参加了第七届全国中小学信息技术创新与实践活动(简称NOC活动)网络教研团队赛项的全国决赛.既圆了我的梦,也开启了我教育工作的新篇章.     

网络教研团队竞赛“评价”之要义

一年一度的全国NOC活动网络教研团队赛项决赛即将于7月在北京举行。网络教研团队竞赛以教学设计为主线（情境）,以同伴互助为基本方法,重点发展教师以评价为代表的高级思维能力,考查并提升教师通过评价、反思、完善实现专业发展的能力。     

网络教研团队竞赛备战精要

自2008年NOC大赛首创网络教研团队竞赛以来,该项赛事引起了教育行政部门、学校管理层和一线教师的关注,参赛规模迅速扩大。为帮助老师们备战第九届NOC网络教研团队竞赛,本文努力     

网络教研，让我们走得更远

为了给教师更为广阔的研究平台，学校把网络作为教师获取信息、提炼信息、交流信息、升华信息、内化信息的工具，在网上建立了专题网站。这样，不仅拓展了校本教研的时空界限，整合了个人反思、同伴互助、专业引领三者的力量，形成了研究合力，教师还可以将自己的教学研究、教学反思成果及时发表，在交流思想、分享经验中不断提升个人反思的理论层次，     

网络教研团队竞赛评分组合解读

网络教研团队竞赛是一项致力于促进网络环境下教师专业发展的赛事。赛项遵循体验中感悟、协作中激发智慧的设计理念,意在通过赛事感悟网络环境下教师专业发展的途径与方法,核心是打造智慧型教师发展平台。     

网络教研团队竞赛备战精要

自2008年NOC大赛首创网络教研团队竞赛以来,该项赛事引起了教育行政部门、学校管理层和一线教师的关注,参赛规模迅速扩大。为帮助老师们备战第九届NOC网络教研团队竞赛,本文努力     

侃侃网络教研团队竞赛之目的

今年是网络教研团队列为全国中小学信息技术创新与实践活动(简称NOC活动)赛项以来的第五届比赛,侃侃网络教研团队竞赛的目的,有助于参赛教师把握网络教研团队竞赛的宗旨和方法,在竞赛中取得好成绩,在教师发展的道路上发展得更好。网络教研团队竞赛是在新课程背景下,依托网络通讯技术,通过同侪互助的协作方式,在参与信息化教学设计、评价教学设计、反思与完善教学设计、可视化陈述与答辩的竞赛过程中,快速     

网络教研团队竞赛评分组合解读

网络教研团队竞赛是一项致力于促进网络环境下教师专业发展的赛事。赛项遵循体验中感悟、协作中激发智慧的设计理念,意在通过赛事感悟网络环境下教师专业发展的途径与方法,核心是打造智慧型教师发展平台。其评价指标是一个由信息化教学设计、评价信息化教学设计、可视化陈述     

网络团队教研助力教师素养全面提升

2019年7月,2019年度全国教师信息素养提升交流活动在山东淄博举办,在网络教研团队赛项中,来自全国各地的参赛教师团队经历了信息化教学设计、评价教学设计、修改完善教学设计、陈述与答辩四个阶段的竞赛考核,并最终共同成长,收获颇丰。作为活动的执行评委,笔者全程见证了教师们的努力与付出,也感受到教师们在教研方面的成长与进步。不论是教师们相互学习带来的思想意识的进步,还是他们对微课程教学法更深一层次的领悟,都令笔者钦佩!     

理法交融 整合有度——参加网络教研团队竞赛有感

2009年10月,我们有幸参加了在苏州市举行的"第七届全国中小学信息技术创新与实践活动"(简称NOC活动)网络教研团队赛项全国决赛.回想三天的比赛,过程充实而又美丽.     

网络教研促教师专业成长

2003年，淄博市电教馆在全市范围内组织了一系列的研讨交流活动．向一线教师宣传推广教育叙事研究和博客工具，并带头建立博客，引导教师对自己的教学实践进行反思。同时，在淄博教育闻（www．zbedu．net）上构建博客平台，为淄博教师提供更好的技术支持和服务，使之成为淄博市信息技术与课程整合骨干教师交流、对话、共享的平台。     

协作、反思、交流、成长——2012年第十届NOC活动网络教研团队赛项竞赛印象

2012年7月28日至30日,第十届中小学NOC活动网络教研团队赛项全国决赛在北京华北电力大学成功举行。作为本次网络教研团队赛项物理学科的评委和学科组长,对本次活动留下了较为深刻的影响。●历经十年,NOC活动规模逐步壮大,网络教研团队竞赛项目备受关注自NOC活动项目开展以来,已历经     

网络教研促进教师快速成长——参加NOC网络教研团队大赛随感

2008年10月18日,"第六届全国中小学信息技术创新与实践活动"决赛在武汉大学开幕.经湖北省教育信息发展中心推荐,我们很荣幸组队参加了"小学语文网络教研团队"项目比赛.三天的赛事下来.     

促进网络教研创新——访第六届NOC活动网络教研团队赛项裁判长金陵

金馆长,您好!非常感谢您在百忙之中抽空接受我们的采访.作为第六届NOC活动教师网络教研团队赛项的裁判长,您对该赛项的开展情况是最有发言权的.您能不能谈一谈,第六届Non活动教师赛项网络教研团队的开展情况?     

网络教研团队竞赛真正比的是什么——第六届NOC活动网络教研团队决赛感想

2008年10月17日至21日,第六届全国中小学信息技术创新与实践活动(简称NOC活动)在湖北省武汉大学举行,我有幸作为"网络教研团队"赛项的评委参加了本次活动.     

开展网络校本教研 孕育新型教研文化

创办于1957年的湖北省宜昌市伍家区实验小学(简称伍家实小),校园环境优美,文化氛围浓郁,教师队伍素质高、研究能力强.作为湖北省首批校本研究实验学校,他们于2004年开始了以校为本的教育教学研究,形成了崇尚研究、平等合作、共享经验的教研文化,取得了丰硕的教研成果.     

浙江省网络教研工作研讨会成功举办

2007年3月28～30日，由浙江省教育厅教研室主办、海盐县教育局教研室承办的浙江省网络教研工作研讨会在浙江海盐县圆满举办，来自全省各市、县（市、区）教育局教研室的分管领导、网络教研先进学校代表及部分特邀教师代表近150人参加了会议。     

网络教研，教师专业成长的加油站

顾名思义,网络教研是一种依托网络平台开展教研活动的新方式,它充分利用网上丰富的资源,能有效地实现专家与教师、教师与教师、教师与学生之间的交流、互动,研讨、学习.     

裁判长谈赛项--网络教研团队

随着教育信息化建设和发展的深入,特别是“校校通”的普及,广大中小学校充分运用网络,纷纷建设各种网络教研平台,开始尝试使用BBS、Blog、MicroBlog、QQ和微信等网络应用平台,开展基于网络环境的校本教研活动。运用网络开展教研活动是信息技术在教学实践研究领域的一种创新应用。