数控技能大赛过后的思考

培养素质高、能力强的数控技术人才是我们职业技术院校数控专业的首要任务。本文剖析了数控技术人才对广东省制造业发展的影响和第一届全国数控技能大赛广东省选拔赛中选手存在的问题,提出了职业技术院校数控技术人才培养的几点建议。     

技能大赛与教育教学良性互动研究——以移动互联应用技术专业为例

针对技能大赛与专业教育教学协调发展中存在的技能大赛选拔机制不够健全、参赛选手脱离正常教学、技能大赛内容没有融入教学等典型问题;通过探析技能大赛在教育教学中意义、对存在典型问题进行深入分析,给出促进技能大赛与教育教学形成良性互动几点措施;以移动互联应用技术专业为例对教育教学与技能大赛协调发展实践效果进行验证、分析;构建技能大赛与教育教学互动机制能够进一步促进专业人才培养质量的提升。     

《自动线安装与调试》技能大赛与PLC课程的融合

《自动线安装与调试》技能大赛与PLC课程相结合,可以充分发挥技能大赛对专业建设和课程改革的引领作用,同时也是突出职业能力培养和提高课程教学质量的有效方法。     

《悉尼协议》背景下的职业院校技能大赛体系研究

调查分析全国职业院校技能大赛存在的问题和不足.结合《悉尼协议》的要求,阐述调整大赛内容的必要性,对大赛项目设置、竞赛内容和竞赛形式的调整提出建议,进而重构全国职业院校技术技能大赛体系.提出的技术技能大赛体系,包含基本专业能力竞赛、职业岗位专项能力竞赛、就业创业素质竞赛、师生真实项目研发成果展示赛、学生专业课题展示赛和学生创业成果展示赛.     

从数控技能竞赛探析组织赛事的暗礁及解决建议

根据国家高等职业教育的改革与发展需要,通过多年组织、参与国家、省部级的数控技能竞赛过程,发现技能大赛给我国高等职业教育带来巨大发展变化的同时,也暗藏着诸多的暗礁。本文集中对多年来各高职院校在组织和参加各级技能大赛的过程中,为了比赛而比赛、为了成绩而不择手段的一些不合时宜的做法,进行了探讨和分析,旨在指出当前存在的问题,改正日常工作中的不当和错误,提高意识形态层面的认识,提升技能大赛应有的社会效应。     

基于技能大赛的烹饪专业课程改革研究

职业教育以就业为导向、以能力为本位,通过技能大赛选拔高水平技能型人才。全国烹饪技能大赛对烹饪课程目标的确定、师资建设、课程评价等方面起到了一定的促进作用。烹饪职业院校必须围绕大赛要求,加强"双师型"师资队伍建设,重视实训基地建设,将技能大赛要求有机渗透到平时的教学中去,真正做到以赛促教。     

在实践环节中提高数控专业学生的综合技能

通过对数控专业学生所实施的实践环节进行探讨,认为综合训练、生产实习、学术讲座和毕业设计相结合是数控专业学生在实践环节中提高综合技能的有效手段。     

职业院校技能大赛训练方法初探

职业院校应当立足现有条件,以赛事为引领,提高专业建设水平和人才培养质量。文章围绕职业院校开展职业技能大赛的培训工作的特点,探讨了多种有实际意义的职业技能大赛训练方法。安徽电气工程职业技术学院在应用各种职业技能大赛训练方法的基础上在全国职业院校技能大赛中取得优异成绩。     

高职院校拓展职业培训和技能鉴定的研究

以高职院校职业培训与技能鉴定的共性与现状研究为出发点,提出并分析了高职院校职业培训与技能鉴定的几种模式,探讨了适合高职数控专业职业培训与技能鉴定的发展新思路,探讨了高职院校数控专业拓展生存和发展空间的新途径。     

职业院校技能大赛对高等职业教育的影响分析

全国职业院校技能大赛作为职业教育改革发展的一个缩影,近年来的发展进步很快,社会影响日益增强,极大的提升了职业教育的社会影响力。如何借助职业院校技能大赛推进高等职业院校教学改革,笔者从课程改革、师资队伍提升、实训基地建设三个方面分析技能大赛对高等职业教育的影响。     

数控实验室建设的实践与探索

目前大部分高职院校都有数控实验室,数控实验室在机械类专业的人才培养中具有重要的地位。通过对学校数控实验室的建设现状的思考和存在问题的分析,对数控实验室建设中的配置数控实验设备、课程考核机制、实验室文化建设、建设开放式实验室、实验室管理等方面提出一些可行的建议和措施。     

数控专业实践教学的改革和优化

以扬州工业职业技术学院数控技术专业实践教学改革为例,指出实践教学是一个系统工程,不仅包括设备的投入、企业的参与、“双师型”教师队伍建设、实训教材建设、考核模式的改革等,更需要将这些内容进行优化,构建科学规范的实践教学体系,提高实践教学效果。     

基于VB的数控车削虚拟教学系统开发

以Visual Basic6．0为开发工具,针对数控教学与培训的实际情况,在Windows XP系统下开发了一个可视化的数控车削虚拟教学系统,实现了在普通微机上进行数控程序编辑、机床操作、参数设置、图形仿真及程序检错等一系列虚拟操作．利用PPT、Flash等软件开发了一个集成在仿真系统内部的教学辅助系统,构建了一个教与学有机结合的数控仿真多媒体教学平台．     

改进数控实习,提高教学效果

随着数控机床在企业中的广泛应用，加强数控实习已成为各工科院校重要的课题，本结合作多年来的数控教学实践阐述了提高学生数控实习教学效果的方法。     

论数控仿真软件教学改革

结合湖南工程学院数控学习教学案例,分析了数控仿真软件在实习教学中的优缺点,探讨了数控实习教学中出现的刀具、工艺、安全等具体问题,提出了教学改进方案,力求提高学院的数控教学水平。     

浅谈UG软件在数控专业教学和实训中的应用

为了提高数控专业教学和实训效果,引入UGNX软件,配合专业课程的教学和实训。实践表明,在数控专业教学和实训中应用UGNX软件,不仅激发了学生的学习兴趣,而且有利于数控专业的教学改革,提高了学生和教师的专业素养。     

《数控编程与操作》课程教学研究与实践

结合教学过程,从教学内容、教学方法、及实践教学三个方面探索了《数控编程与加工》课程教学改革与实践。     

组合机床专用数控系统的开发

论述了基于PMAC的组合机数控系统的硬件和软件构建过程,并阐述用VB6.0开发数控系统软件的方法和过程,建立了人机界面,实现参数化编程,使组合机数控系统更智能化和人性化.     

利用数控仿真软件提高实习教学效果

数控实习教学中利用仿真软件,改善目前数控编程与加工课程教学中实践环节效果不理想,效率低的现象。把枯燥课堂教学变成寓教于乐的技能操作仿真实习教学,保证了教学质量,提高了教学效果。     

MasterCAM后处理在数控技能大赛中的应用——适用于华中数控系统

后置处理文件的编辑和设定,对所有的CAD／CAM软件来说都是需要的。特别在数控技能大赛中,把后置处理文件编辑为大赛所使用的华中数控系统识别的加工代码,不但节省了每次生成NC程序后对程序进行修改的时间,也加快了加工速度,并且减少了事故的发生。