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李海良 《数字社区&智能家居》2011,(20)
独立学院的人才培养目标定位在应用型本科人才,而掌握计算机基本技能是应用型本科人才一个必要条件。该文结合独立学院的学生特点和培养目标,针对目前独立学院计算机课程考核存在的问题,提出了面向应用、常规化、多元化、无纸化和建立试题库等多种手段相结合的考核方式。 相似文献
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《计算机光盘软件与应用》2013,(8):233-234
独立学院是以培养应用人才为办学目的,在教学的过程中实验教学作为实践教学的一种,发挥了丰富学生实践经验、提高应用能力的作用。开放式实验教学是实验教学的一种重要形式,适应了以应用为主的人才培养需要。本文根据现有的研究资料,在阐述开放式实验管理必要性的基础上,就如何提高开放式实验教学管理、构建健全的管理模式阐述了自己的意见,以期能够给独立学院开放式实验教学管理提供一些帮助和借鉴。 相似文献
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为实现高职院校计算机软件技术专业的培养目标,该专业的实验教学在实验室管理、实验教学内容、实验教学方法及实验教学考核制度方面必须进行一定的改革,也只有这样才能提高学生综合素质和创新能力,以适应现代软件行业的发展。 相似文献
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C语言是独立学院的一门重要的计算机基础课,C语言实验教学是C语言课程中的重要环节。从独立学院培养应用型人才的特点,针对实验教学中出现的问题,提出C语言实验教学内容与体系整体优化的方案,进一步提高C语言实验的教学效果。 相似文献
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石彬 《计算机光盘软件与应用》2013,(20):212-212,214
学生创新能力的培养是高校学生培养目标的一个重要组成部分,如何培养学生的创新能力,是高校教学的一个重要任务。实验教学作为高校教学的三大支柱之一,是培养学生创新能力的一个重要途径。传统的计算机实验教学存在多种弊端,已不能适应现代化教育的需要,就如何尽快解决这些问题,笔者从教学组织形式、教学方法、师资队伍建设、实验室建设等方面探讨如何通过实验教学提高学生创新能力。 相似文献
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独立学院的培养目标是高级技术应用型人才,"3+1"教学模式是对人才培养模式的新尝试,它结合学校和企业优势及需求,能有效提高了学生的实践能力。文章以常州大学怀德学院计算机专业"3+1"教学改革为例,展开讨论,探索一条具有特色的人才培养之路。 相似文献
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近年来,独立学院毕业生就业率持续走低,而独立学院法学专业毕业生由于社会大环境和自身素质的原因,就业处境更为艰难。本文简要地分析了独立学院法学专业毕业生就业难的深层次原因,并从独立学院法学专业存在着的专业设置过多过滥、办学定位和培养目标不明确、盲目照搬公办院校、师资力量严重不足、课程设置不合理、教学模式僵化,教学质量不高等方面分析了其困境。并从分层定位、明确培养目标;调整课程设置,优化教学内容,丰富教学模式;强化师资队伍;以及强化实习等方面提出了一系列改革新对策。 相似文献
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《艺术与设计.数码设计》2016,(5)
培养应用型的艺术设计专业人才,是相对于理论型、学术型人才而言的,培养目标主要强调创新能力、实践能力和动手能力的综合培养。独立学院作为现代高校教育的实验田,其运行机制、培养模式、管理体制均还处于探索阶段。存在于独立学院的设计类学科专业,更具有其专业的特殊性,因此对独立学院环境下设计类专业的教育教学模式进行探讨,对该专业的人才培养质量提高及专业长远发展具有积极意义。 相似文献
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独立学院计算机基础讲座式教学法的初探 总被引:2,自引:1,他引:1
本文分析了独立学院计算机应用基础的教学现状以及存在的问题,提出了以突出学生计算机的应用能力为培养目标的讲座式教学法模式,并就计算机基础讲座式教学方法进行了分析和探讨。 相似文献
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对实验教学意义和作用、课程体系建设、教材基础建设与情境教学设计、实验理论和实验操作教学环节等方面进行探讨。通过教学实践提出目前所存在的问题。在注重学思结合原则和总结实验教学经验的基础上,提出全面提高学生实验理论和加强实际动手能力操作水平的解决办法,真正意义上达到提高学生理论知识水平和实际动手能力,提高教学质量的综合培养目标,实现和发挥实验教学的作用。 相似文献