文科类学生开设《Internet及多媒体应用》课程的实践和探索

根据文科类学生的特点和高校教学实际情况，提出在高校计算机基础教育课程体系中开设《Internet及多媒体应用》课程。并介绍了佛山科学技术学院三年来开设该课程的相关做法及教学经验。     

Internet技术与应用课程教学改革探索

在高等职业教育的计算机及其相关专业的课程设置中,Internet枝术与应用课程已经成为计算机及相关专业的必修课或其他非计算机专业的选修课。威海职业学院信息工程系曲桂东老师在本文中介绍了他们学校这门课程内容的选取、教学、考试方法的改革等。欢迎更多的教师在这一栏目中交流研讨。     

“计算机组成与系统结构”课程建设思路与教学实践

"计算机组成与系统结构"是计算机专业最重要的核心基础课之一。根据该课程内容在计算机系统中的位置,针对南京大学计算机专业人才的培养目标,阐述该课程的教学目标与教学理念、教学内容及其组织思路,以及相关实验教学等方面的改革思路和实践情况。     

案例教学法在“计算机文化基础”课程教学中的引入与实践探微

案例教学法是一种激发学生学习兴趣,启发学生研究实际问题,注重能力培养的现代教学方法,在高校教学中已引起了普遍重视。本文主要根据青海民族学院精品课程"计算机文化基础"近几年的教学实践经验,在教学过程中运用案例教学法对该课程的教学进行大胆改革,并在文中探讨性地提出了切实可行的实施方案。     

“程序设计”课程教学改革的研究与实践——加强算法设计教学,提高学生编程能力

本文分析了只用一种高级语言教材讲授"程序设计"课程的教学模式必须改变,强调了算法设计、逻辑思维、编程方法是学习"程序设计"的重要内容,并提出了课程设计是程序设计教学的重要环节,最后指出"程序设计是人类的第二文化",也是计算机科学的应用基础,学习程序设计的目的"全在于应用"。     

大学生计算机应用能力培养的探索与实践

分析了当前高校大学生计算机应用能力的培养现状及重要性,并按照“重基础,强实践,突出应用能力”的原则进行教学改革,阐述了在课堂教学、实践教学及考核方式、开展第二课堂方面进行应用能力培养的途径和方法,并通过教学内容的更新以及师资队伍建设保持应用能力培养的“先进性”和可持续性,不断为社会输送符合时代要求的应用型计算机人才。     

“计算机公共基础系列课程”教学团队的建设与实践

首先介绍了"计算机公共基础系列课程"教学团队的建设,从组建教学团队、依托学科优势、课程门类齐全、实行课程群负责制、不断更新教学内容等方面进行教学团队建设,其次介绍了实践性教学改革的各项措施、最后介绍团队建设成果及推广应用的情况。     

高职学院“计算机应用基础”课程的教学探索

本文以高职学院计算机课程教学的新形势为背景,针对高职高专“计算机应用基础”的课程改革,包括课程教学目标、教学手段、教学内容、考核方式等方面进行了较为全面的探讨,提出了以“会用”为目标,多种教学手段并用,以就业为导向,重技能轻理论的课程教学新方式。     

“电气CAD”课程建设与教学实践

文章介绍了"电气CAD"课程建设中的教学改革与实践的体会,总结了教学、教改工作中的一些具体做法和措施,着重对课程教学内容的组织、教学体系的整合和优化以及实践教学内容安排进行了讨论,旨在提高课程教学质量,培养学生自主学习能力。     

“数据库原理与应用”课程实践教学的改革与探索

"数据库原理与应用"的实践教学是该课程的一个重要教学环节,对提高教学质量和培养学生能力起着决定性的作用。本文论述了该课程在课堂教学、课程设计和课外活动指导三个方面所作的一些实践教学改革和探索,取得了较好的效果。     

计算机应用基础课程教学改革与实践

结合郑铁职业技术学院计算机应用基础课程开设的情况和遇到的问题,从教学内容、教学方法、考核方式、实践教学等方面对《计算机应用基础》课程的教学改革措施进行了探索。提出教学内容、教学模式、教学方法与手段以及教学资源建设等方面的改革设计,针对课程开发了计算机应用基础教学系统,促进《计算机应用基础》课程进行卓有成效的教学改革。     

“计算机组成与体系结构”课程群建设实践

本文分析了目前计算机相关课程教学面临的挑战和机遇;在对国内外教学情况进行分析比较的基础上,提出了"计算机组成与体系结构"课程群建设目标和思路;详细介绍了南京大学的改革实践情况和取得的成效;最后给出了课程群建设的工作设想。     

“数据库技术与应用”课程教学改革与实践

本文分析了我院“数据库技术与应用”教学现状,根据“质量工程”要求,结合我院实际情况,对“数据库技术与应用”课程在教学方法、教学内容等方面进行了改革,提出在教学内容上以模块为单元组织教学,在教学方法上以任务驱动的方式进行教学活动,精心设计第一堂课,加强实践教学和课程设计。     

“计算机公共基础系列课程”建设与实践

提出"计算机公共基础系列课程"的建设方案,包括课程特色、教学改革措施、实践性教学和资源建设,并介绍课程建设的成果。     

大学计算机基础课程教学改革与课群建设研究

文章从当前计算机基础教学的现状出发,结合在校大学生的实际情况,对高等教育阶段非计算机专业大学计算机基础课程的教学改革和资源建设提出了一些切实可行的建议和方案,并针对计算机课群系统的实施计划、课程设置、教学内容做了探讨和研究。     

“单片机原理及应用”课程教学改革与实践

“单片机原理及应用”是电类专业核心课程,是一门集理论与实践操作一体的综合性课程,在专业课程体系中占据着重要的地位。为满足当前社会发展对创新人才的需求,并以培养学生的学习兴趣与创新能力为目标,就课程教育中存在的问题,对教学内容、教学方法、教学目标等方面进行改革创新,提出了有效的解决方法,提高了课程教学质量,收获了良好的教学效果。     

案例教学在计算机应用基础课程中的应用

该文分析了大学计算机基础课程教学中存在的问题,结合实际的教学工作经验,提出引入案例教学来解决问题并提高教学质量,介绍了案例教学在我院的具体实施情况,分析了案例教学实施过程中应注意的问题。     

计算机应用课程案例教学探析

分析了案例教学的特点及其适用场景,以计算机应用基础课程为例,系统阐述了开展案例教学的意义、关键环节以及需要注意的问题。着重分析了教学内容的选择、教学案例的编写、教学过程的实施、教学效果的检验等四个关键环节,提出了在教学内容选择上应注重选择综合实践类内容,教学案例的编写应突出质量优先原则,教学实施过程中应始终以学生为中心,注重教学环节的持续改进等观点。     

计算机应用基础课程教学改革与实践之我见

在我国经济快速发展的期间,我国在不断地调整以及完善经济结构,我国的产业结构也在不断地升级,而这就导致企业对技术性的人才提出了更高的要求。但随着我国教育制度的改革以及高校进行扩大招生规模,我国的高等教育逐渐转变为大众化教育。在我国信息化建设不断发展的今天,计算机领域已经被广泛的应用在各行各业,计算机技能已被越来越多的人所熟悉了解。在我国的各大高校中《计算机应用基础》是学生必须学习的必修课,它的学习情况会影响其他相关课程的深入了解。本文主要分析了在目前我国高校计算机应用基础课程教学的现状以及对它的深入改革与实践教学相结合的教学方法。     

以立体化教学资源建设推进课程信息化教学改革的探索与实践

立体化教学资源的建设是提高人才培养质量的有力举措。本文从立体化教学资源的建设原则、建设内容和多维信息化教学改革等多个方面提出了思路和做法。