信息技术的教学效能研究——以PPT在小学生课堂中的应用为例

信息技术作为新型教学工具在提升教学效率、增加教学容量、培养学生兴趣、改善课堂气氛等方面教学效能潜力巨大,但由于缺乏对信息技术辅助教学规律的认识,其实际教学效能值得追问。本文以小学课堂PPT应用为例,总结了信息技术的教学效能,分析了影响信息技术发挥教学效能的因素,并探讨了有效发挥信息技术教学效能的措施。     

浅谈体育理论教学的作用及对策

体育理论教学是体育教学中的一项基础任务,对学生了解、认识体育知识具有重要的作用。长期以来,我国大部分学校只注重体育实践教学环节,忽视了体育理论教学的必要性和重要性。本文介绍了体育理论教学的重要作用,对改善体育理论教学现状提出了解决对策。     

浅谈计算机多媒体辅助教学在体育教学中的应用

随着多媒体技术在教学活动中的运用和不断的发展,在很大程度上促进了教学工作的变革,改变了传统的工作方式,促进了教学工作朝着现代化的方向发展。相对于其它的学科,体育教学中多媒体技术的应用相对比较的晚,但是这并不影响其在体育教学工作中所发挥的重大作用。计算机对媒体辅助教学在体育教学中的应用也在很大程度上推动了体育教学现代化的发展。文章对计算机多媒体辅助技术在体育教学工作中的应用进行了探讨。     

网络教学在高校田径教学中的运用

随着计算机网络的发展,在教学领域中出现了一种新的教学形式网络教学,其逐渐渗透到体育各项目的教学中,它的出现尤其对传统的田径教学组织形式产生了深远影响.通过阐述田径教学的现状与网络教学的优势,提出将网络教学运用于传统高校田径教学中的思考,将网络教学这一先进的教学理念和手段运用到体育传统项目田径的教学过程中,是促进田径教学改革,适应当前教育发展的必然趋势.     

浅谈对课程教学设计的认知

本文阐述了对课程教学设计内涵的理解,介绍了对课程教学设计内容的把握,提出了课程教学设计实施的有效途径,并给出了课程教学设计比赛的评价标准,对开展课程教学设计有一定的参考意义。     

多媒体在辅助高等数学教学中应注意的问题

当今时代,多媒体技术在高等数学教学中已得到了广泛应用,这使原有的教学手段、教学方法、教学结构以及教学思想与教学理论都发生了深刻的变化。但是在多媒体应用于数学教学过程的同时也带来了一些问题。那么,如何更合理地应用多媒体技术,更好地发挥多媒体在高等数学教学中的作用,是我们目前应当解决的重要问题。本文通过分析传统的教学模式与多媒体教学的关系,提出了多媒体在辅助高等数学教学中应注意的几个问题。     

反思性教学与教师教学能力的培养

反思性教学以解决教学问题为基本点,把师生共同发展作为教学的主要目标,通过教学反思和反思性教学的应用,极大地提高了教师的教学能力。     

西方现代设计史课程混合式教学模式研究

混合式教学已经成为高等教育的新常态,混合式教学是对知识体系合理的拆分和对学习体系的重新构建。概述了西方现代设计史课程和混合式教学的内容,分析了课程混合式教学设计的方法,探讨了课程教学优化路径,以期为设计专业课程教学提供参考。     

体育有效教学艺术性的探究

文章主要对体育有效教学的艺术特征、条件、情境进行了探究,并且对体育有效教学艺术的应用程度进行了揭示,得出了体育有效教学的艺术技巧,给体育有效教学提供了参考。     

论述数控机床加工教学过程

数控机床加工的教学过程,要从基础知识教学,加工方法教学和实例教学等方面着手,使得教学过程更为完整并具有实效性。而在具体的教学过程中要注意培养学生的自主学习能力,学生之间的带帮作用,利用数控加工中心加以实践操作的全面化训练。本文分析了数控机床加工的教学过程,并提出了教学过程中需要注意的相关问题。     

面向混合现实教学的空中手势交互体验设计应用研究

目的 对混合现实教学中的空中手势交互体验进行深入研究,设计创新的教学体验模式,通过空中手势交互体验设计来提升教学体验。方法 采用文献研究、田野观察、深度访谈及实验研究法,以理论研究为基础,结合教学体验需求,围绕场景、用户、产品构建设计方法,定义满足教学需求的空中手势类型,最终结合有效技术手段,搭建混合现实教学场景、设计个性化教学体验环节、完成空中手势交互界面设计。结果 构建了针对混合现实教学的空中手势交互体验设计方法,定义了满足教学需求的八类空中手势类型,提出用户自定义空中手势的手势交互方式,设计了“教学指引”“徒手绘画”等具有教学指导意义的交互体验环节,适用于远程和线下的混合现实STEM教学场景,也形成了丰富的混合现实STEM课程教学资源。结论 通过用户实验论证了八类默认空中手势类型和用户自定义手势的整体可用性,为混合现实教学领域的交互体验设计研究开辟了新路径。     

试谈离散数学教学改革

随着计算机科学技术的快速发展,对计算机专业基础理论课的教学提出了新的要求,针对这样情况,进行了离散数学课的教学改革实践,即采取了将板书、多媒体和计算机网络等多种教学手段综合运用的教学形式和知识型教学与研究型教学相结合的教学方法,为本学科其他基础理论课的教学工作提供了新的思路。     

建构主义的学习观与中学数学教学设计的优化

建构主义数学教学观对学习作出了全新的分析,极大的挑战了传统的教学思想和教学设计理论。建构主义的教学设计,突破了传统数学的教学模式,强调以学生为主体,以形成新的认知结构为中心,教学步骤围绕学生如何实现知识建构而展开。     

浅谈高职院校旅游专业双语教学

中国旅游业的迅速发展要求高职院校旅游专业走双语教学之路。本文阐述了双语教学的概念、模式,探讨了高职旅游专业双语教学的实践,分析了高职旅游专业双语教学存在的问题,以期对高职旅游专业双语教学有一定的借鉴意义。     

关于工程图学课程的教学设计

根据教学设计的理论,结合工程图学课程的特点,论述了在工程图学课程的教学设计过程的 3 个阶段(前期分析、教学设计、教学效果的评价)中所采用的方法,以及在教学设计中关于教学目标确立、教学过程及策略的设计、教学媒体的选择和教学节奏的安排等方面,应考虑的一些因素及重点问题的处理。并以一节课的内容为例,给出了教学过程的实例。     

项目引领式教学在高职数学教学中的研究与实践

文章首先剖析了目前高职教学中数学教学的现状和存在的问题;主要介绍了项目引领式教学的教学模式,从教学理念、教学内容、教学方法和教学评价几个方面提出一系列创新教学理念和方法。实践表明,本文研究成果在工程类高职院校数学教学中具有较高推广价值。     

浅谈大学双语教学

从大学双语教学的必要性及意义入手,阐明了大学双语教学的概念,提出了高校如何进行双语教学,指出进行双语教学需注意的一些问题.     

现代教育与传统教学兼容并重提高学生创新能力

随着计算机软硬件技术的迅速发展,该校建立了多媒体教室、组建了校园网,为教学提供了良好的条件。如何充分利用现代化教学手段进行教学,并与传统制图课教学过程相结合,是每一位教师所面临的问题。几年来的教学实践表明,在教学改革中,应充分吸收传统教学的优点与经验,发挥现代教学手段之长,有效提高学生创新能力。     

探析高中历史教学中存在的问题与对策

不可否认,我们的高中历史教学已经取得了很大的成就,推动了我国社会学科的发展也起到了很好的推动作用。然而,在看到成就的前提下,我们也要正视高中历史教学方面的各种各样的缺陷,高中历史怎样教学是最为合理已经成为一个热门话题。在这个问题上,存在着很多的争议。本文从高中历史教学的概述出发,基于高中历史教学中存在的问题,提出了提高高中历史教学水平的对策,包括更新教学观念、增强学生的心里素质,实现教学的方式多元化等。转变学生学习方式,进行教学评价策略分析。从而让学生在学习中真正有效的认识中国历史,使得高中历史教学更有进一步发展。     

数学建模课程教学设计研究

本文分析了数学建模课程的基本特点,针对教学实际,提出了该课程的目标定位和教学方案,并根据教学实践经验总结了实施教学的过程中应把握的几个基本环节。