沈阳师范大学美术与设计学院艺术设计专业工作室制教学改革研究与实践

根据艺术设计发展趋势与学校学科发展特点,我们提出艺术设计学专业人才培养应以"具有国际化视野的艺术文化人才"为目标,以培养实践应用能力、动手操作能力为核心,以专业技能为重点,坚持课堂讲授与工作室实践教学相结合、校内实践相结合的原则,加大实践教学环节的比例,把实践教学贯穿于教学全过程。     

职业学校网络专业实践教学改革与探索

针对职业学校网络专业实践教学的特点和职业学校的教学目标,发现网络专业实践教学的现状与不足。提出计算机网络技术专业,要坚持面向社会,与IT行业发展实际接轨的原则,在打好专业基础的前提下,注重与实际相结合,通过理论教学与实践教学,使学生成为实践教学的主体,在实践中发现问题,变被动为主动,培养学生的实践动手能力,全面提高高职实践教学质量。     

试论高中数学教学高中生能力的培养

实施素质教育的重点是培养学生的创新精神与实践能力。数学课堂教学改革要以此为目标,坚持以学生发展为本的原则,从学生的实际出发,研究学生的需求,把提高刨新能力与学生的需要结合起来,这样,数学教学才能充满生机与活力。     

浅议计算机教学中学生创新能力的培养

信息社会,计算机学科已成为培养现代社会合格人才的基本课程,如何在教学过程中培养学生的创新能力已成为在校教师的重任,也成为当今学校教学的重点和难点.为此,教师要转变教学理念,同时创设良好的教学环境,发挥学生主体性、创新性的作用,同时坚持理论联系实际的教学原则,培养学生的创新能力.     

关于大学英语精读课程教学思路的探讨

《大学英语精读》是非英语专业的一门公共基础课,服务于职业教育人才培养目标,坚持“实用为主,应用为日的”的原则,以培养英语实用能力为主线,同时又为各专业后续的专业英语课程奠定基础。本文主要从课程总体分析、课程体系、教学过程设计、教学对象分析、学习评价与考核设计、课程改革思路等六个方面对该门课程的教学思路作了一个探讨。     

高中数学教学中学生能力培养探析

实施素质教育的重点是培养学生的创新精神与实践能力。数学课堂教学改革要以此为目标，坚持以学生发展为本的原则，从学生的实际出发，研究学生的需求，把提高创新能力与学生的需要结合起来，这样，数学教学才能充满生机与活力。     

论实习教学与产品生产相结合

从高职院校实习教学与产品生产相结合的教学模式入手,提出"结合产品生产进行实习教学有利于教学质量的提高"、"结合生产进行实习教学要坚持以教学为主的原则"、"正确处理实习教学与产品生产的关系"的几点认识,并指出真正实现实习教学与产品生产的途径。     

和谐校园视域下的诚信校园文化建设

诚信是大学生良好人格的重要表现形式,对大学生进行深入、持久的诚信教育是培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使之具备健康人格必不可少的重要环节,也是构建和谐校园的基础。在诚信校园文化建设过程中要坚持以人为本原则、主体性原则、整体性原则、系统性原则、时代性原则。在开展诚信校园文化的建设时,要通过组织开展学术研究、拓展第二课堂、将诚信教育融入课堂教学和“身边德育”、精心打造诚信教育主题网站、建立大学生信用档案等方式和途径增强教育活动的实效性。     

美术教学中如何培养学生的创新能力

本文根据美术教学大纲的要求,介绍了创造性思维的含义以及创新的意义。强调在美术教学中培养学生的创新能力,要创设良好教学环境以提高学生的学习兴趣,加强美术知识的学习奠定学生创新的基础,同时坚持创新能力培养的创造性、主体性和个性化原则。     

中国现代产品包装设计研究

基于包装设计的内涵、功能,从7个方面剖析了如何创造好的产品包装。第一坚持内容和形式统一的原则;第二坚持绿色环保的原则;第三坚持适度包装的原则;第四坚持民族和地域特色的原则;第五坚持文化内涵的原则;第六坚持精益求精的原则;第七坚持诗意人性的原则。在日趋理性的时代,创造好的产品包装是中国设计师责无旁贷的任务。     

浅谈中学物理教学原则

中学物理教学原则是根据中学物理教学过程的特点,为提高中学物理教学的水平所提出的准则。通过对中学教育的教学目标及物理学科的特点提出四条中学物理教学原则。     

多元化电脑辅助建筑设计教学探索——以小住宅建筑设计教学为例

电脑已经应用在建筑设计实践的各个方面，也应该成为辅助建筑设计教学的重要手段。以电脑技术的发展为基础，结合在小住宅建筑设计教学中将电脑作为辅助手段的研究与实践的尝试，提出了在建筑设计教学中，电脑的应用应该突破传统上对电脑辅助教学的认识，坚持多元化的原则，全方位的提高建筑设计教学的整体水平。     

单片机课程教学的探索与突破

目前的单片机课程教学研究虽然取得一定的进展,但是仍然存在着诸多问题。从该课程目前的教学、科研实践和学生的就业现状出发,教学者需要进一步加强对单片机课程的教学改革研究。具体而言,是要以市场为导向,转变教学理念;以实践为原则,提升应用技能;以考核为手段,完善检验机制。     

例谈电气专业教学的“方、原”结合与创新

所谓"方、原"是指教学方法和教学原则,主要讲述教学方法、教学原则的综合运用和创新。以电气专业中的电工基础、电气识图、单片机应用三门课程的教学为例,分析研究各学科各章节的教学需要,选择最优的教学方法、结合科学的教学原则,并以此实践为例,提倡广大职业教育工作者注重教学方法、教学原则的研究和选择,不断提高自身的教学水平,将"两学"原理广泛应用于教学实践中。     

谈小学语文课堂教学目标的制定

教学目标是课堂敦学的灵魂,是教学活动组织与实施的依据。是教学的出发点和归宿,教学方向的选取主要是内容、原则、程序、途径、方法、手段等,教学目标制定要遵循科学性、层次性和适切性原则;教学实施保持连贯性,把握整体性,体现取合性,关注发展性,就能最大限度地提高教学效益。     

浅谈传统教学中的创业素质培养

从大学生就业现状分析入手,结合高校的传统教学实际,在自身多年的教学探索基础上提出了促进校园文化对大学生创业意识的培养,树立“以学生为主体”的教学理念以及完善现有教学体系,增加创业素质培养基础课程的创业素质在传统教学中的渗透路径。     

实践教学的定位及其体系构建

我国高等教育培养的人才实践能力差已是不争的事实。对实践教学定位或对实践教学与理论教学关系理解的偏差,严重制约着实践教学质量的提高。实践教学与理论教学的关系应该是＂共同目标,共同平台,相互支撑,相互渗透,相互转化＂的关系。基于此认识,提出了构建实践教学体系的原则。以工科为例构建的实践教学内容体系,充分体现了实践教学与理论教学的正确关系,遵循实践认知规律,明确了以专业现代技术应用与开发为主线贯穿实践教学体系的始终,采取了分阶段、分层次逐步深化的体系结构。提出的实践教学大纲制定原则体现了对实践教学定位的认识和体系的要求。     

高校体育教学对大学生情绪的影响

处于现代体育教学主体的大学生，其情绪状态对整体的教学起着决定性的作用。本文通过分析体育教学活动对大学生抑郁、焦虑、紧张等情绪的影响，对高校体育教学模式提出建议，以促进大学生情绪的健康发展。同时促进体育教学方法和内容更加科学化，队及提高大学生上体育课的兴趣。     

用科学发展观指导构建大学生思想政治教育实效体系研究

本文立足当前大学生思想政治教育的本质和主要内容,坚持科学性、系统性、实效性等多项原则,从大学生思想政治教育的目标管理体系、监督保障体系、多元激励体系、信息反馈体系、持久长效体系等若干子要素着手分析,进而思考建立完整科学的体系。     

浅析当前高校两课教学中存在的问题及解决途径

高校"两课"教学作为对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,是培养社会主义建设者和接班人的重要途径.所以,增强"两课"教学实效性,是加强和改进大学生思想政治工作的必然要求.但目前在许多高校"两课"教学还存在许多问题:如教学内容不够科学;教学方式简单;教师素质不高;教学评估体系不科学等.解决的途径是:改革教学内容,突出时代特征:改革教学方式、手段;提高教师的素质;改革教学评估体系等.