工程项目管理双语教学的探讨

分析了工程管理专业本科生进行《工程项目管理》课程双语教学的必要性和可行性,介绍了本专业学生在实施《工程项目管理》双语教学过程中的具体措施和发现的问题,并提出了提高《工程项目管理》课程双语教学质量的意见和建议,从而保证双语教学的质量和效果。     

应用沙盘进行工程项目管理课程教学改革探讨

针对工程管理专业在管理类课程实践教学环节薄弱的情况,提出了如何设计和实践综合性实训项目-工程项目管理沙盘模拟。文章论述了工程项目管理课程实践教学的重要性和难点,介绍了工程项目管理沙盘基本原理,阐述了工程项目管理沙盘模拟的设计环节及操作过程。     

核心课程改革驱动的工程管理专业人才培养实践

新时代建设高水平本科教育对工程管理专业人才培养提出了新要求，从核心课程改革入手，强化教学资源建设是提升人才培养质量的关键。基于工程管理专业工程项目管理实践能力培养需要，在动态控制理论主导下提出工程面向的实践性、学生学习的主体性、教师作用的主导性、自主学习的能动性、全程参与的系统性5个环节循环递进的工程项目管理课程完整案例轮环式教学运行模式。从全方位教学资源建设着眼，基于工程项目管理课程改革需求加强教学团队建设，基于平台资源共享工程项目管理课程教学资源，营造工程项目管理线上线下融合的教学环境。以强化学生工程实践能力为导向，基于工程建设过程主线，面向工程实际，围绕完整案例构建CDIO理念下层次递阶、系统关联的核心专业课程一体化实验实践教学体系和自主学习网络平台。以岗位能力为牵引搭建校企合作平台，架构以核心课程改革为驱动的工程管理专业人才培养实践体系、运行机制与实施路径，通过人才培养方案优化、职业规划引导、专业建设支撑、校企合作对接，推进工程管理专业核心课程改革，以提高工程管理专业人才培养质量，彰显教学改革的实践效果。     

《工程项目管理》课程教学创新研究

《工程项目管理》是大专院校工程管理专业的核心和基础性课程。受传统教学思维影响,现有的课程教学手段单一、方法简单,影响了学生对工程项目管理理论和实践的学习。本文围绕《工程项目管理》课程教学创新,总结其课程教学的特点,分析了现有教学过程中存在的问题,并从实践教学比重、推广网络化教学模式等方面提出教学创新策略。     

面向核心能力培养的工程管理专业信息技术课程体系的构建

工程管理专业具有知识集成性与交叉性的特点,其专业人才能力结构为以工程技术和信息技术为基础、以工程项目管理能力为主体、以工程造价管理能力和工程合同管理能力为两翼支撑的"一体两翼"型核心能力结构。本文结合东南大学工程管理专业的发展经验,介绍了本科信息技术课程体系的构建目标、原则与内容结构,提出提高信息技术课程教学效果、确保理论教学与信息技术实践相结合是工程管理专业教学改革的一项重要内容。进一步提高工程管理专业学生的专业核心能力,增加工程相关信息技术课程,强化工程信息技术的操作实践,这对工程管理专业本科学生的培养具有重要意义。     

工程管理专业毕业生的竞争优势

工程管理专业是实用性强和覆盖面广的一个年轻专业,然而在国民经济高速发展的今天,这个专业并没有受到该有的重视,工程管理专业毕业生的就业形势也不容乐观,文章从工程管理专业的课程设置和实用性分析了工程管理专业巨大的潜力。     

工程项目管理课程思政教学建设与效果评估

课程思政体系建设离不开教师的“教”与学生的“学”,基于教师视角探索课程思政教学建设,基于学生视角定量评估课程思政教学效果,系统构建工程项目管理课程思政体系。研究围绕明确课程思政目标、挖掘课程思政元素、实施课程思政措施进行课程思政建设;基于CIPP和SEM模型,构建课程思政评价指标体系和定量评估模型。课程思政教学建设与效果评估,两者相辅相成,逐步实现课程思政体系的改进与完善。通过工程管理专业核心课-工程项目管理课程思政体系的案例分析,旨在为工程管理专业课程思政体系建设与发展提供借鉴。     

2004年优秀工程项目管理和优秀工程总承包项目评出

为了适应社会主义市场经济的需要，推动我国工程项目管理和工程总承包向专业化、市场化、科学化方向发展，总结交流全国工程咨询、勘察设计行业开展工程项目管理和工程总承包的实践经验及现代化项目管理专业技术，促进我国工程项目管理与国际通行的管理模式接轨，中国勘察设计协会建设项目管理和工程总承包分会和中国工程咨询协会项目管理指导工作委员会组织开展了评定并表彰优秀工程项目管理和优秀工程总承包项目的活动。     

国内外工程管理专业设置和课程安排的比较研究

中国从教育部1998年设立了工程管理专业以来,该专业已经发展了十年,培养了一批优秀的工程管理专业人才。随着经济发展,迫切需要一批具有先进管理经验,能与国际接轨的工程管理专业人才。文章分析了美国、英国、新加坡和中国香港地区的工程管理专业的设置及课程安排,通过对国内外工程管理专业设置和课程安排的比较研究,提出中国工程管理专业教育的改革措施。     

工程项目管理课程完整案例轮环式教学改革探究

培养高素质、复合型的工程管理人才是工程管理学科教育改革与发展的目标.目前教育模式下培养的人才难以满足社会经济发展的需要,除了培养层次、专业设置和培养方案的不适应外,核心课程的教学内容、方式方法和教师素质制约着具有工程管理实践创新能力人才的培养.对工程项目管理在工程管理人才培养中的地位、案例式教学改革的意义进行了分析及阐述,在此基础上,提出了工程项目管理课程以完整案例为主线的轮环式案例教学改革构想,就完整案例轮环式教学环境下的教材建设、高水平师资队伍造就、教学方式方法改革、课程设计实践教学变革和考核方式革新等五个方面的实施过程进行了系统论述.实施工程项目管理课程完整案例轮环式教学改革,有利于增强学生实践创新能力,提高教育教学质量.     

工程管理专业毕业设计的改革与实践

毕业设计作为工程管理专业本科教学中至关重要的实践性教学环节之一,对培养学生的综合素质、创新能力等具有十分重要的作用。本文分析了工程管理专业传统毕业设计中存在的问题,深入介绍了近5年来该专业毕业设计的改革与实践经验,并在此基础上,进一步探讨了工程管理专业毕业设计的改革方向与发展展望。     

基于PMST系统的建筑工程项目管理课程教学模式改革与实践

文章通过研究建筑工程管理项目课程性质、特点,指出传统教学模式和方法在该课程教学中的不适用之处,提出将PMST系统引入课程教学。文章不仅从理论层面深入分析了PMST系统对建筑工程项目管理课程教学模式革新的重要意义和作用,而且根据开封大学相关专业教学过程中的实际经验,详细阐述了运用PMST系统促进建筑工程项目管理课程教学模式改革的具体做法和实际成效。     

工程管理专业建筑施工类课程教学改革探讨

文章分析了建筑施工类课程在工程管理专业人才培养中的地位和任务,论述了建筑施工类课程的教学现状,并以中国矿业大学工程管理专业开设的建筑施工类课程为例,提出了建筑施工类课程教学改革的思路,并重点讨论了“六结合”的改革策略和具体改革措施。     

新工科背景下机场建设项目管理与施工技术课程教学改革

新工科建设对交通工程专业人才提出了新的要求。机场建设项目管理与施工技术课程是交通工程专业的核心课程,文章介绍了该门课程的地位和特点,针对该课程教学存在的问题,提出在新工科背景下,应以学生为中心,注重学生创新能力的培养,并从教学大纲、教学内容、教学手段和方法、课程考核方式、课程评价和教材建设等方面对机场建设项目管理与施工技术课程教学提出具体改革措施。     

应用型工程管理专业建筑智能化与管理课程教学模式的改革与实践

随着智能建筑市场的壮大,对智能建筑管理类人才的要求也在逐步提高。文章针对建筑智能化与管理课程教学存在的问题,结合工程管理专业应用型人才培养模式改革的要求,分别从明确教学目标、合理设置教学内容、灵活使用教学方法、完善考核机制等方面探索课程教学模式改革,力求为社会培养具有较强实践能力和创新意识的智能建筑应用与管理人才。     

财经类高校房地产经营与管理精品课程建设构想

由于缺乏土木工程本科专业支撑,财经类院校建设房地产经营与管理精品课程中存在着困难和挑战。文章分析了目前财经类高校建设房地产经营管理精品课程的优势和困难,提出了该课程的建设目标,从优化课程教学内容、改进教学手段和方法、注重相关课程内容的整合、加强实践教学、加强课程的师资力量等方面提出了建设的思路。     

以能力培养为导向的国际工程管理课程双语教学改革

当前国际化环境中,国际工程管理课程采用双语教学方式符合工程管理专业的学科需要,有益于学生适应国际化环境,可达到专业知识获取和语言能力提高等目的.结合东南大学国际工程管理课程定位、发展历程、双语教学实践,笔者从教学目标、教材选择、双语模式、教学方法、教学考核等方面,对国际工程管理双语教学的课程建设进行了探索和研究,并以问卷调查的形式,检验了课程的教学效果和学生的反响.研究表明,在教学过程中,双语教学模式应根据课程进展和教学内容采取混合形式,需要处理好中文与英文的关系,同时采用互动式、研讨式、案例式等教学方法与手段,以达到预期的教学效果.     

建筑物理课程建设探讨

文章以重庆大学建筑物理课程建设为例,介绍了该课程在教学内容、教学方式、教学手段和数字技术教学等方面的改革,以及在师资队伍、实验室、课程教材等方面的建设;总结了该课程建设后所取得的成果,指出了今后该课程发展的方向,为进一步提高该课程教学质量提供了重要保障。     

工程施工课程多元化实践教学模式研究

文章分析了工程管理专业工程施工课程实践教学改革的必要性,提出了改革的主要内容、具体措施,尝试建立一种全方位、特色化、多元化的实践教学模式,以促进理论与实践的进一步结合,提高工程施工教学质量,并简要介绍了改革实践中取得的初步成效.研究内容有利于提高学生的土木工程施工知识和技能,夯实专业基础,增强工程能力和实践技能,进而提高就业竞争力和职业适应性.     

营房管理专业施工技术与管理课程教学探讨

如何在较少的课时内,将施工技术与管理课程的内容讲解透彻,同时把握教学目的,培养学生的综合素质和创新能力是值得思考的一个问题。通过分析施工技术与管理课程的特点及当前教学中存在的问题,结合教学实践,从教学学时分配和教学内容选取,教学方法的运用以及课程实习、课程设计这三个方面进行了思考和探讨。