论英语教学中学生的主体性作用

根据英语课堂教学的特点,提出了学生主体性理论,并阐述了在英语教学中发挥学生主体性作用的必要性,及学生主体性作用如何确立和发挥.     

如何在课堂教学中充分发挥学生的主体作用

教师是学习的主导,学生是学习的主体.而学生主观能动性的发挥尤其起着关键性的作用.学生最大限度地发挥其主体作用不仅仅是学生个人的事情,这与教师平时对学生的培养方法及目标密不可分.本文就这些方面谈谈自己的认识.     

谈体育教学中学生主体性的发挥

在体育教学中发挥学生的主体性是实施素质教育的需要，也是培养学生创造性和个性的需要。本论述了发挥学生主体性的必要性，并对在体育教学中如何发挥学生主体性作了探讨。     

大学生党员发展中的个性化教育和培养方法探讨

新时代大学生的教育管理,要注重培养学生能力的全面发展和综合素质的提高,要做好学生党建及学生工作,更好地服务学生。发挥学生党建工作和学生工作的主观能动性,在学生日常管理工作中通过高校大学生党员发展中的个性化教育和培养发挥学生党员的模范带头作用,促进学生管理工作更上新台阶。     

浅议高校学生党支部建设存在问题及对策研究

高校学生党支部作为大学生党员的群体表现,在学生中发挥着党组织的"战斗堡垒"作用,是学生群体的思想核心,在大学生的思想建设中发挥着重要的作用。学生党支部可以帮助大学生在学习及日常生活中、过程中树立正确的人生观和价值观,增加大学生对党的基础知识的了解,切实提高学生的思想道德素养,发挥先进的模范带头作用,提高大学生综合素质能力。     

校友会在高职院校学生顶岗实习中的作用探析

校友会可以在高职院校学生顶岗实习中发挥重要的作用.但是,在学生顶岗实习实际工作中,校友会作用的发挥存在着如工作不利,对实习学生缺少了解及实习管理精力不足等问题.提出了发挥校友会作用的具体对策,即加强毕业生跟踪调查和联系;加强学校与校友之间的相互促进;定期选派专职教师到校友企业挂职等.     

充分发挥教师的指导作用 培养学生的学习能力

外语学习是学习者主动参与、积极发挥自身主观能动性的过程。课堂教学应以培养学生学习能力为目标。因此,教师要充分发挥其课堂教学过程中对学生的启发和指导作用,通过抓住并培养学生的学习兴趣来积极影响学生的态度和动机;设计和组织课堂活动来发挥学生的主体作用,训练和培养学生的学习策略,从而帮助学生逐步加强自身的学习能力。     

如何发挥学生在教学活动中的主体作用

在教学活动过程中发挥学生的主体作用，培养学生学习的主体精神，同时也要发挥教师的主导作用。     

略论高职学生英语学习主观能动性的培养

针对高职学生英语学习兴趣缺乏、主动性严重不足的现状,提出培养学生良好的学习动机,发挥学生自身主观能动性的若干对策。     

论校内资源与应用型人才培养

针对目前高校存在校内资源利用率低与学生需求矛盾日益增大的问题,对如何发挥高校实验设备资源、教师人才资源及课题项目资源在学生创新能力和实践能力培养方面的作用进行探讨。一方面,校内资源作用的发挥离不开学生的作用,另一方面,学校要积极采取各项措施,利用现有校内资源调动学生学习的主动性和积极性。     

主成分分析法在学生工作量化考核中的应用

为了科学和客观评价高校学生工作,运用主成分分析法对现行的高校学生工作考评进行了分析与研究,在许多相互影响的因素中找出了五个主成分,使学生工作考评简单、直观、有效.     

论高校德育改革进程中学生道德主体性的培育

随着社会的发展,传统的高校道德教育已越来越受到挑战,培育道德教育主体的主体性成为高校道德教育改革的关键。这既是马克思主义哲学和教育规律的内在要求,又是市场经济发展和信息化时代的必然要求。把学生作为道德教育主体就要在尊重学生主体地位的基础上,启迪、唤醒学生的主体意识,指导学生在实践中提高自己的道德思维能力和道德实践能力。     

混凝土三维正交异性次弹性本构模型

根据Ｄａｒｗｉｎ和Ｐｅｃｋｎｏｌｄ提出的“等效单轴应变”根据，在Ｅｌｗｉ和Ｍｕｒｒｙ混凝土三维轴对称模型的基础上，建立了混凝土三维正交异性次弹性本构模型。同时考虑到正交异性模型应用时，在荷载增量的作用下，主应力方向可能会发生改变，提出了三维主应力旋转法则，以跟踪主应力方向，正确计算等效单轴应变。     

论高职人才培养中实验室的地位与作用

实验室是高职院校实验人才培养、开展实验教学的重要基地。分析近年来实验室建设及实验教学中存在的问题,指出了实验教学在高职人才培养中的地位及作用,以及如何发挥实验室在教学中的作用。     

体育课教学模式改革与体育教师地位的思考

就体育课新的教学模式与体育教师位置的变革问题进行探讨,提出:体育课教学应由旧的、封闭单调的模式向新的、开放灵活的模式转变,体育教师是引导学生自主学习的中枢;体育课教学要求教师完成自身位置的变革,注重学生的能力培养;体育教师要努力做到因材施教,教学模式要由整齐划一转向个性化教学。     

奥林匹克精神对大学生素质教育的作用

文章从奥林匹克精神的本质、内涵、价值和现实意义探讨入手,针对当前加强大学生素质教育的重要性,提出了奥林匹克精神教育对培养大学生素质教育的重要作用,旨在传播和弘扬奥林匹克精神,全面推进我国大学生素质教育思想的创新,为新形势下丰富和发展高校精神文化,促进大学生素质教育的实施和发展提供依据。     

浅议函数定义域的作用与地位

函数定义域是中专数学教学中的重点之一。本结合中专数学教学实践,从提高学生的素质和能力方面出发,简要阐释定义域在函数研究中的作用与地位。     

新时代高校辅导员在学生成长中的角色定位分析

新时代新征程赋予高校辅导员新的历史使命和新的历史担当。辅导员在学生成长成才过程中起着思想政治教育的主体作用,应该承担好学生政治发展的领航员、理想信念的教导员、价值观念的引领者、遵守规则的引导者、生活困惑的解惑人等“五大”角色,只有这样才能推动学生学习知识、增长才干、放飞梦想。     

“以学生为中心”的教学模式与大学英语教学

在大学英语教学中如何科学有效地运用以学生为中心的教学模式,充分理解这种教学思想的先进性,并注重教学对象的特殊性和英语学科本身的特点,充分发挥教师的主导作用,转变其在教学中的角色,优化学生的学习环境,是本文重点讨论的问题。     

体育课如何发挥学生的主体作用

体育课中发挥学生的主体作用,是提高教学质量的重要因素之一。本文简述了学生主体参与教学的必要性,较详尽地阐述了体育课如何体现学生的主体作用及其做法和注意点。