浅谈中学数学与信息技术的整合

数学课程与信息技术的整合,是从数学教学的需要出发,确定哪些环节,哪些教学内容适合使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进现代信息技术在数学中的辅助教学,达到优化数学教学的作用。     

初中数学与现代信息技术整合的体会和思考

初中数学与信息技术的整合,是从数学教学的需要出发,确定哪些环节,哪些教学内容适合使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进现代信息技术在数学中的辅助教学,达到优化数学教学的目的.     

运用现代信息技术转变学生学习方式

《数学课程标准》中指出:数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。可见,数学教学要充分利用现代信息技术转变学生学习方式。本文结合教学实际谈谈如何在数学教学中利用信息技术促进学生学习方式的转变。     

以信息技术创建有效数学课堂

初中数学教学与信息技术的整合,是从教学需要出发的,先确定哪些环节、哪些教学内容合适运用信息技术,再择取适合的教学软件,营造和谐的教学氛围,进而优化初中数学教学。下面,笔者根据自己的教学经验,浅谈将     

现代信息技术环境下高中数学研究性学习教学策略初探

在新形势下,如何整合现代信息技术与高中数学教学,已成为高中数学教学面临的又一难题。本文主要阐述了现代信息技术在高中数学研究性教学中的应用策略,从各个方面探讨了信息技术对于数学教学的意义。     

初中数学与多媒体整合的几点尝试

随着社会信息进程的日益加快和教学改革的深入开展,数学也正以多媒体为载体,将分割的支离破碎的知识系统化、灵活化、多样化、生活化.因此,先进、新颖的现代信息技术为数学教学提供了更为广阔的展示平台.恰当运用信息技术已成为时代的呼唤,新课程教学改革的必然.初中数学与信息技术的整合,是从数学教学的需要出发,确定哪些环节,哪些教学内容适合使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进多媒体在数学中的辅助教学,达到优化数学教学的作用.     

多媒体在小学数学教学中的作用

<课程改革纲要>指出:"大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具."教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,有利于充分揭示数学概念的形成与发展,展示数学思维的形成过程,使数学课堂教学收到事半功倍的效果.     

3D数学教学平台在立体几何图形探究与学习中的有效应用

现代信息技术的应用对教育教学手段的变革产生深刻影响,数字化学科工具的使用为教育教学注入了新得活力,熟练将各种信息技术辅助工具应用于教育教学成为信息时代每一个教师都应该具备的技能。本文从3D数学教学平台自身的功能特点,立体几何图形教学中的难点分析入手,结合3D数学教学平台在立体几何图形教学中的应用案例进行论述,使读者对3D数学教学平台及其在立体几何图形中的应用有一个整体认识,并能在本文的引导下将3D数学教学平台应用到自己的教育教学过程中。     

浅谈信息技术在初中数学中的应用

数学知识和信息技术的有机结合,可以使数学知识更加形象与具体,有助于增强学生的视觉体验,便于揭示数学概念的形成与发展,从而充分展示数学规律的形成过程以及数学思维的发展实质。因此,我们要充分利用现代信息技术,在新课改教学背景下实现数学课程与信息技术的有机整合,全面提高初中数学课堂的教学效率。●节约板书时间,增加课堂容量     

现代信息技术在中学数学探究性学习中的应用

现代信息技术环境下,中学数学教学如何促进学生探究件学习成为当前数学教学改革的热点问题.本文分别从数学探究性学习的提出问题、探究活动、表达交流三个主要环节上,阐述了应用现代信息技术促进学生主动探究的教学策略,并提供了若干数学课堂教学的相关案例.     

浅谈多媒体在小学数学中的应用

现代信息技术对小学教学的作用越来越大,多媒体教学被有效地应用到数学课堂,不仅优化了课堂效率,而且也推进了素质教育的进程。我在平时的教学中就深切感受到了多媒体对数学教学的帮助,下面我就结合平时的教学实践谈谈具体在数学课堂中如何利用现代信     

现代信息技术下的数学教学探究

当今教育发展与改革的一个重要标志,是现代信息技术越来越广泛深入应用于教育教学实践之中。在数学教学中,应充分利用教育技术优化教学过程,以实现帮助学生更有效地学习的目的。     

信息技术在数学教学中的运用

当今教育发展与改革的一个重要标志，是现代信息技术越来越广泛应用于教育教学的实践之中。在数学教学中，教师应该充分利用教育技术优化教学过程，以实现帮助学生更有效地学习的目的。将现代信息技术手段与学科教学实践进行整合，是数学教育发展的必然，也是数学学科改革的要求。     

小学数学教学中如何运用现代信息技术

随着我国经济社会的发展和电子信息技术的不断进步,现代信息技术被广泛应用到生活中的方方面面.包括在教学模式的改革上也大量使用了现代信息技术,采用现代信息技术进行教学有助于提高教学质量,促进教学模式的改革.尤其对于小学数学教学效果极为显著.本文通过对现代信息技术与小学数学教学的整合研究,希望对促进小学数学教学模式的改革做出积极贡献.     

“互联网+”背景下数学日常教学的转变

随着现代科学技术的迅猛发展,信息技术为数学发展注入了最新鲜的活力,数学教学不再止步于“一人一书一粉笔”,教学的多媒体化、知识的多元化、学习方式的多样化,调动了学生的积极性,提高了学生的学习兴趣,激发了学生的求知欲,让学生在轻松愉悦的氛围中,从“被动接受”到“主动学习”,感知数学的魅力,体验数学学习的乐趣,从而提高数学课堂教学的效率,让学生爱上数学。     

运用现代信息技术构建数学高效课堂

现代信息技术的发展对数学教育和课堂教学产生了深刻的影响。信息技术辅助课堂教学创造了一种新的教学理念、教学技术、教学环境。结合教学实践设计开发数学CAI课件,合理地运用到新课标数学教学改革中,使信息技术与数学教学相互综合、相互渗透,为数学课堂教学的开放性,为学习者的自主性、研究性提供了有力的支持。信息技术辅助课堂教学是新课程改革和发展的强大动力,是构建数学高效课堂的重要途径。     

小学数学教学与信息技术整合策略分析

对于教育的发展和创新来说,现代信息技术的发展无疑是一种巨大的推动力量。随着新课程改革的不断推进,培养学生的自主学习能力和综合素质已经成为教学的主要目标,在小学数学的教学过程中,学校和教师将教学内容与信息技术相融合,从教学理念开始转变,利用现代信息技术对现有的课堂教学进行深入改革,提高学生的学习能动性,实现高效数学课堂教学。     

浅谈现代信息技术在小学数学教学中的作用

如何运用先进的现代信息技术,为小学数学教学提供广阔的展示平台,进而提高教学质量,是每一个小学数学教师所面临的崭新课题。因此,充分发挥现代信息技术在小学数学教学中的作用,对于转变教育思想,改革数学课堂教学,更新数学教学方法,促进教育观     

信息技术环境下的高职数学教学实践与思考--以抛物线教学设计为例

该文借助信息技术在抛物线教学设计中的案例,阐述了虚拟仿真、动态摸拟,图形计算、网络信息等现代信息技术在数学教学中的作用,揭示了信息技术环境下的数学教学实践探索与价值追求。     

初中数学教学中现代信息技术的运用分析

●初中数学教学中运用现代信息技术的重要性社会的不断进步和科学技术的快速发展,形成了当今现代信息技术全面渗透的局面,也给中国的教育事业带来了新的机遇,具有创新性的教学手段和模式也在现代信息技术的支持下应运而生。学校和教师必须意识到现代信息技术在教学改革中的巨大潜力,基于信息技术不断进行教学手段的创新,提高教学水平,使社会发展的成果融入到