关于材料科学与工程专业特色课程群建设的思考

讨论材料类特色课程群建设的必要性、途径与措施,建议修订培养计划、强化毕业生市场竞争能力、优化教学团队和特色专业建设,正确处理基础工科课程群与特色课程群的关系,结合专业主干课程群和专业综合课程群进行特色课程群建设。     

基于专业群建设的人力资源管理专业课程体系优化--以福建江夏学院为例

地方本科高校服务地方经济、培养应用人才的办学定位要求专业建设必须形成能够服务地方产业集群和产业链条的专业群。福建江夏学院现代社区服务专业群对人力资源管理专业的课程设置提出了职业化要求,基于专业群的职业导向和工作过程,对福建江夏学院人力资源管理专业的课程体系进行了优化。     

海洋经济建设背景下的高职专业建设研究——以报关与国际货运专业为例

在浙江乃至全国大力发展海洋经济建设之际,作为为经济建设培养和输送合格人才的高职教育,应根据企业需求与建议相结合的国家高职生培养要求,坚持以岗位职业能力要求为核心,以就业为导向,以职业资格证书考核标准为参考,重新构建高职报关与国际货运专业的课程体系。     

"双一流"背景下职业院校专业群建设与实证研究 ——以现代物流商务专业群为例

职业教育经过不断的发展与改革,已进入了全面提升质量与加强内涵建设时期,职业院校专业群建设是促进职业院校教育教学资源共享的现实需要,对提高职业院校学生的职业适应能力与职业迁移能力意义重大,也是加强职业院校内涵管理、促进内涵发展的要求,是职业院校特色与品牌的关键载体,是提高职业院校办学水平和声誉的根本途径.因此以现代物流商务专业群为例,探讨"双一流"背景下职业院校专业群建设与实证.     

专业群构建的逻辑与路径研究——以现代旅游服务专业群为例

国家高职示范校、骨干院校、优质院校的建设中,一个重要的共同特征是将高水平专业群建设置于重要位置。以现代旅游服务专业群为研究对象,分析了组建专业群的背景和组建逻辑,提出了专业群与产业链要有对应性,群内各专业要符合产业链、人才培养规律和专业建设特色等观点,并从创新人才培养模式、开发信息化课程教学资源、校企联合推进教材与教法改革、精准打造教师教学创新团队、打造智慧型国际化实践教学基地、构建协同创新平台、聚力文化传承与社会服务、推进国际交流与合作8个方面提出专业群的建设路径,对于培养适应旅游行业变革和市场需求的现代旅游服务人才,以及更好地服务旅游企业高质量发展具有一定促进作用。     

国际商务特色专业群建设的研究与实践

随着外贸经营主体不断扩大和对国际商务类专业人才需求的增长，加快高职国际商务特色专业群建设显得尤为必要。结合南京工业职业技术学院特色专业群建设前期工作就国际商务专业群特色建设的意义、目标和内容及教学模式改革等作了必要的探讨。     

“三位一体”课程体系与教学内容的优化设计——以国际经济与贸易(韩朝贸易)专业为例

国际经济与贸易(韩朝贸易)专业是辽东学院为体现办学的地域特色而设置的一个本科专业。该专业以国际经贸、英语、朝鲜语"三位一体"人才培养为目标,培养适应地方经济发展的复合应用型人才。课程体系是人才培养的主要载体。对"三位一体"课程体系与教学内容进行优化设计,是保证人才培养目标实现的重要途径。     

高职院校专业群建设的路径研究

专业群建设作为高职院校深化改革的关键,是将多个专业进行有序、互补和共享化的集合。通过科学合理设计专业群结构,有助于凸显院校办学特色,推动高职教育的高水平、高质量发展,促进院校核心竞争力的提升。面对制约高职院校专业群建设的瓶颈及不利因素,为了提升建设的集成、适应和协同效能,以特色性、共享性和竞争性为视角,从组群引导、校企合作规划、健全“双师型”团队、优化教学管理和评价保障机制等方面提出了解决对策。     

金属材料工程专业实践性教学改革研究 ——以湖南工业大学金属材料工程专业为例

面对企业对毕业生"零距离上岗"的要求,湖南工业大学金属材料工程专业在改革实践性教学方面采取了以下措施:一是加强"三性实验",培养学生创新能力;二是充分利用校内工程实践基地,培养学生动手能力;三是带领学生参与科研项目,增强学生工程实践及科研能力;四是加强校外实习基地建设,培养学生上岗操作能力。因此,毕业生工程实践能力较强,受到用人单位好评。     

"双高"院校特色高水平专业群建设管理策略研究

本文阐述"双高"院校专业群建设的重要意义,以及专业群建设中需要克服的困难和阻碍很多,对此,须秉承集群发展、融合发展和类型发展理念,通过实施制度管理、规划管理、教学管理、师资管理和质量管理,开展特色高水平专业建设管理.这样能够有效助力高技能人才培养高地建设,促进院校治理水平和内涵建设水平的整体提升.     

基于交通特色的机电专业群建设研究——以新疆交通职业技术学院为例

针对新疆交通职业技术学院汽车与机电工程学院机电类专业的发展而谈起,由于新疆交通职业技术学院机电类专业起步较晚,建设思路不清晰,不能形成交通行业特色,制约着专业的发展,因此提出建设交通特色的机电专业群,为机电类专业群的发展指明方向。     

高职高专校外实训基地的选择与分级建设——以昆明冶专物流专业群为例

选择建设好校外实训基地是培养高职高专应用型人才的关键因素,许多高职高专院校为了培养适合市场需要的应用型人才,大量精力投入到校外实训基地的建设上。以高职高专物流专业为例,提出提升高职高专学生的职业能力,不但要选择好校外实践教学基地,而且要对校外实践教学基地实行分级建设。     

土木工程专业岩土工程课程群建设研究

在对国内部分知名院校的土木工程专业的岩土工程课程群设置情况和现行教材的内容研究和分析的基础上,对新时期土木工程专业的岩土工程课程群教学改革原则进行了研究,并提出了具体的岩土工程课程群课程设置方案。     

高职院校专业群建设路径研究与实践——以江阴职业技术学院计算机网络技术专业群为例

在国家“双高计划”背景下,高职专业群建设已经成为职业教育高质量发展的有力推手。以江阴职业技术学院为例,从专业群与产业链对应关系,专业群组群逻辑,深化产教融合,重构专业群课程体系,建设高素质“双师”团队,提升专业群服务发展能力等方面开展研究,并建立相适应的管理机制和质量保证体系,形成动态发展机制,有效促进高水平专业群建设,不断提升育人质量。     

产教融合背景下校外实训基地建设与管理 ——以武汉工程职业技术学院黑色冶金技术专业群为例

以武汉工程职业技术学院黑色冶金技术专业群校外实训基地建设为例,通过分析建设中存在的问题及产教融合背景下的机遇,总结了建设实践及基地运行效果,对建设与运行中易忽视的企业利益诉求、学生个性化需求等5个方面提出了具体建议.     

机械设计与制造专业群建设的研究与实践

以提高人才培养质量为目标,以人才培养模式的构建、实训基地建设、师资队伍建设、教学资源库建设为重点,探索工学结合教学模式的机械设计制造专业群的建设。     

高校商务英语专业建设问题分析与对策——以江苏理工学院为例

商务英语是2007年教育部新增独立学科,许多高校在该专业建设上还处于探索阶段,特别是在培养学生的语言知识与技能、商务知识与技能、跨文化交际、人文素养四个方面存在诸多问题.高校可以通过合理设置课程、改革教学内容、加强师资建设、丰富教学模式、改革评估体系等策略来完善本学科专业建设.     

建筑环境与设备工程专业空调课程群 建设的研究与实践

以培养建筑环境与设备工程专业应用型高级人才为目标,从理论教学和实践教学2个方面阐述了空调课程群建设;介绍了该课程群在课程体系、课程内容、教材建设、教学方法和教学手段、实验教学、课程设计等方面进行的立体化教学改革实践和取得的教学成效.