高校图书馆培养大学生阅读推广人现状及思考

全民阅读已经开展多年,随着阅读活动的推广,已经出现了一批又一批专业的阅读推广人和机构。高校图书馆作为重要的文化传播阵地,也必须在全民阅读中发挥自身的作用。大学生这一群体的特点可以很好的弥补高校图书馆馆员的短处,高校图书馆结合自身实际情况培养大学生阅读推广人可以更好的促进阅读推广活动持续、向好的发展。     

基于大学生组织的高校阅读推广实践研究

文章以四川旅游学院图书馆的实践为例,分析了大学生组织参与高校阅读推广活动的途径,提出了依托大学生组织,借助读书节和读书月活动的举办开展高校阅读推广等策略。     

读书节对大学生信息素养的教育

高校图书馆通过开展读书节系列活动激发读者的阅读兴趣,开展信息素养教育可以提高大学生的阅读质量。从高校图书馆读书节系列活动与大学生信息素养教育相结合的角度,探讨了基于读书节开展大学生信息素养教育的可行性、意义及策略。     

新媒体环境下地方高校图书馆阅读推广SWOT-PEST分析及发展策略研究

新媒体的出现给地方高校图书馆阅读推广服务发展带来了契机。本文结合问卷调查的结果,在阐述新媒体环境下地方高校图书馆阅读推广服务开展现状的基础上,利用SWOT-PEST分析方法对地方高校图书馆阅读推广工作的内外环境进行了全面分析,并据此提出新媒体环境下地方高校图书馆阅读推广工作的发展策略。     

“微阅读”时代高校图书馆员职业发展研究

"微阅读"时代,快餐化、碎片化的全新阅读方式,要求高校图书馆不断创新阅读推广的服务内容和工作模式。阅读推广工作越来越常态化、常规化、专业化,阅读推广馆员逐渐成为高校图书馆员新的职业角色。本文对比了高校图书馆一般馆员、参考咨询馆员、学科馆员、数据馆员、阅读推广馆员等职业角色。并以开展一项阅读推广活动为例,着重探讨了高校图书馆阅读推广馆员应当具备的主要能力素质,为高校图书馆员职业能力培养提供了参考。     

多元化阅读背景下高校图书馆服务策略研究

大学生阅读呈现多元化,而多元化的阅读与大学生阅读能力的培养有着紧密的关系。本文通过多元化阅读对大学生阅读能力产生的利弊情况进行分析,进一步提出高校图书馆在大学生阅读能力培养中扮演的角色及应发挥的作用,对构建高校图书馆服务策略以帮助大学生建立良好的阅读观、阅读行为、阅读习惯和阅读素养提出了建议。     

"互联网+"背景下高校图书馆阅读推广优化策略

"互联网+"时代,各种先进的理念、现代化的技术及多样化的媒体为阅读推广工作提供了新的机遇。为推动阅读推广工作深入发展,在分析高校图书馆阅读推广工作中存在的问题及运用"互联网+"思维开展阅读推广活动的优势基础上,探讨"互联网+"背景下高校图书馆阅读推广优化策略:明确阅读推广工作定位;加强阅读推广队伍建设;优化馆藏资源建设;深入调研读者的阅读需求和阅读行为;将"互联网+"思维与互联网技术应用于阅读推广活动全过程;加强阅读推广理论研究,为高校图书馆阅读推广实践提供借鉴及参考。     

移动互联网时代高校图书馆人文阅读指导浅析

移动互联网的快速发展使得大学生的阅读行为发生了变化,这给高校图书馆的人文阅读指导服务带来了机遇和挑战。为了适应时代的发展,高校图书馆应该利用移动网络和移动终端开展阅读服务、开设新颖的阅读指导课程以及推动阅读活动的常态化,帮助大学生提高阅读能力,提高自身素质。     

基于校园文化建设的图书馆阅读推广实践——以承德石油高等专科学校为例

图书馆是大学传播文化、交流文化的机构,深入有效地发展阅读推广活动,是图书馆的责任和义务。在分析图书馆阅读推广对校园文化建设中的作用基础上,从编制书目引导阅读取向,开展阅读文化活动,搭建阅读导读平台三个方面详细介绍了本校的阅读推广活动的实践,并对高校图书馆阅读推广工作进行了思考和展望。     

大学图书馆利用学生社团拓展读者阅读服务——以西北师大图书馆为例

高校图书馆是高校教育的重要组成部分，直接承担培养人才的重任。高校图书馆主要是依靠各种文献资源为师生服务。这种服务有一定的局限性，无法真正了解读者的需求，也无法更好的发挥图书馆培养人才的功能。学生社团能够接触更多的学生，了解和收集学生的阅读需求与阅读倾向，高校图书馆应该依托"学生社团"拓展阅读服务，可以有效、快捷地把阅读推广活动宣传到各院系中去，使各项活动以学生喜欢的方式落地生根，从而提高活动的参与度，吸引更多的师生走进图书馆，了解图书馆，利用图书馆，使图书馆真正成为滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。     

新时期大学图书馆的阅读教育

现代大学图书馆具备对大学生进行阅读教育的良好条件。文章从大学图书馆阅读教育功能与开展大学生阅读教育的途径两方面进行了论述,旨在强调充分发挥大学图书馆选择、引导和教育的功能,使之真正成为传播先进文化的重镇。     

《德国大学的自我主张》与中国大学发展的思考

伴随工业经济社会向知识经济社会的转型,国家的发展越来越依赖于大学的支撑,而现代大学只有在服务于国家、服务于社会的发展中寻求自我的位置与价值才能得到现实的发展。海德格尔在《德国大学的自我主张》中指出,大学在现实生活中得以确认的条件是＂追求大学本质的原初和共同意志＂,它要求大学在追求科学的同时,需要肩负起服务国家的责任。重温海德格尔的《德国大学的自我主张》,将启示我们驻足并理性地把握当今大学所应传授的知识、教师的教学与研究、大学生培养中的人格塑造以及专业的责任,从而更好地发挥大学的作用,实现大学持久地精进。     

试论阅读活动与大学生创新能力的培养

阅读作为人类所特有的重要的学习方式,是培养大学生创新能力的重要途径。在阅读推广活动和教学工作中,应通过阅读倾向的引导,培养大学生的创新意识和打好知识创新的基础;通过培养良好的阅读心理和阅读习惯,形成大学生的创新精神和创新人格;还要鼓励大学生通过不断改进阅读方法获得创新思维和创新能力。     

高校工科专业学生阅读策略元认知训练

“卓越工程师教育培养计划”对工程技术人才的英语综合素质和阅读能力提出了更高的要求,而目前高校工科专业学生的实际阅读水平普遍和这一要求存在明显差距。阅读策略元认知能力有助于学生正确认知自己的阅读过程并对其进行有效的监控和调节,提高学生英语自主学习能力。本文在元认知相关理论的指导下,探讨如何在综合考虑“卓越计划”视野下的大学英语学习目标,工科专业学生的特征和认知过程的阶段性特点这三者的基础上,实施阅读策略元认知训练,提高了工科学生的阅读能力,改善了阅读效果。     

浅谈高校图书馆的内部管理优化

高校图书馆是学校文献信息中心,是高等院校教育链条中的重要环节,在校园精神文明建设中起到至关重要的作用。在信息时代,如何充分发挥高校图书馆的教育职能、情报职能和社会职能,从而促进其和谐发展已经成为高校面临的又一重要课题。从改善读者的阅读环境、满足读者不断增加的阅读需求等方面对高校图书馆的内部管理优化进行阐述。     

高校图书馆电子阅览室管理及读者服务工作

电子阅览室是传统图书馆向数字图书馆转变的一个标志。为了更好地发挥电子阅览室的服务功能,分析了在实践中高校图书馆电子阅览室科学管理和读者服务工作的要素,从而提高服务水平。     

强化高校图书馆教育职能的方法

强化高校图书馆的教育职能,要以提高大学生的综合素质为宗旨,优化图书馆的读书环境,开展形式多样的导读活动,指导大学生读好书,使他们充分利用馆藏。而搞好馆藏资源建设,优化图书馆专业人员配置,提高馆员素质是强化高校图书馆教育职能的前提条件。     

以英美文学教育促进理工科大学生人文精神培养

随着素质教育的不断推进,大学生的人文精神培养工作也逐渐受到各高校教育工作者的重视.现阶段,大学生尤其是理工科大学生的人文精神严重缺失,因此为提高大学生的人文精神,有教育工作者提出了以英美文学教育推动大学生人文精神的培养思路.本文对人文精神在大学教育中的重要性以及当前理工科大学生人文精神的现状进行系统分析,提出以英美文学教学促进大学生人文精神培养的建议.