工程制图教学新体系的探索与实践

针对当前高职教育新形势,在分析高职院校工程制图课程教学中存在问题的基础上,以课程内容改革、教学方法改革、教学手段改革为基本支撑点,初步描绘了工程制图课程教学新体系的轮廓.通过对工程制图与AUTO-CAD教学内容的优化组合,积极探索更好地将AUTOCAD内容融入工程制图课程教学各个环节的新思路.以现代教学方法和教学手段为依托,以AUTOCAD绘图技能培养为突破口,促使工程制图教学内容与专业教育结合、与工作实际结合、与职业资格证书考试结合.以培养学生实践能力为主旨的,走工学结合、学训结合的课程改革之路,全面提高工程制图课程的实践操作水平.     

电工电子特色实验教学体系的构建与创新研究

通过对实验教学体系深入研究,提出了电工电子实验教学体系全面改革的思路,介绍了创新教育与工程实训、工程综合设计的关系。实践表明,以创新特色教育为目标的电工电子实践教学体系对培养学生的实际操作能力是十分有效的。     

工程教育模式下控制理论一体化综合课程的改革与实践

江西理工大学自动化专业依托“基于三个紧密结合加全面素质教育的自动化专业人才培养模式创新实验区”,以培养卓越工程师为目标,对传统的教学体系进行改革、优化,探索工程教育模式下控制理论一体化综合课程的教学体系,打破传统控制类课程的界限,通过项目实施,构建以“项目一能力”为核心,教与学、理论与实践、知识与能力紧密结合的控制理论一体化综合课程体系．多种教学方法并行。经过几年的教学改革和实践,学生的创新能力和工程实践能力得到了很大的提高。     

构建岩土力学课程群教学体系,培养高素质应用型人才

基于应用型人才培养的理念确立了"懂理论、强实践、高素质"的人才培养目标,为此,教学体系的构建成为实现人才培养目标的关键。文中以土木工程专业岩土力学课程群教学体系的构建为例,从重构课程教学内容、创新教学模式、优化实践教学内容、改善教学评价体系和实践教学环境等方面对综合改革进行了论述,所构建的"一核心、两平台、七模块"的岩土力学课程体系,为培养具有工程实践能力和创新意识的应用型人才提供可靠的教学平台。     

聚合物制备工程与工艺设计专业课教学的建设

为了配合正在进行的素质教育和专业调整,尝试对高分子材料专业本科生学位课程-聚合物制备工程与工艺设计进行课程改革与建设,从教学目的、教学内容和教学方法等方面较详细地论述了本课程建设的重要性,通过本课程的建设可以加强学生工程能力的培养,构建工程实践创新教育的崭新模式.     

“卓越工程师” 背景下的大学英语教学改革探索

"卓越工程师"背景下的大学英语教学必须顺应"卓越工程师教育培养计划"要求,通过改革教学方法和创新人才培养模式,培养具有较高综合素质和实践能力的工程技术人才。以上海第二工业大学"卓越工程师"班大学英语教学改革实践为例,从教学目标、课程设置和教学模式三方面探索"卓越工程师"背景下的大学英语新课程体系建设,以求构建一套行之有效的教学体系,最终达到培养卓越工程人才的目的。     

校企协同推进创新创业实践教学改革的探索——以南京大学为例

创新创业实践教学是高等院校培养创新创业人才的重要抓手。文章分析了南京大学在完善"五位一体、四创融合、三个协同"创新创业教育体系的基础上,通过校企合作推进创新创业实践教学改革的重点举措。针对创新创业人才培养需求,提出了一套校企协同从双创课程建设到双创实践平台搭建的改革方案,探讨了综合性大学创新创业实践教学发展的改革路径。     

以工程实践能力培养和创新教育为导向的道路工程系列课程建设研究

高等院校肩负着创新型人才培养的重任。目前我国大学生的创新能力并不突出,在此阐述了国内外对于学生在学习中实践创新能力培养的基本情况。长沙理工大学有关院系处室针对道路工程的发展趋势,结合学校的人才培养目标,以工程实践能力培养和创新教育为导向,开展了道路工程系列课程的建设研究与实践。进一步明确人才培养目标,改革人才培养模式、培养方法和教育教学体系,构建与此相适应的知识、能力与素质结构,提高应用型人才的创新能力,对提高我国科技创新的能力和水平,将我国建成创新型国家具有十分重要的意义与作用。     

试论高等工程专科教育的能力培养与强化

从高等工程教育的根本任务出发,从理论和实践上对高工专教育的理论教学和实践教学的对立统一关系,对高工专教育如何加强学生的能力培养进行了讨论。提出了高工专教育应从教学体系、课程体系的建立,教学环节的安排,双师型师资队伍的建设,实践教学基地的建设以及课程内容的改革各个方面营造工程环境,在真切的工程氛围中培养和提高学生工程素质的观点。指出"必需、够用"是相对于"以应用为目的"而言,不能作片面理解;指出进行课程内容改革必须"以应用为目的",处理好课程学科性与应用性的辩证关系,处理好"必需、够用"与"以应用为目的"的辩证关系。     

基于卓越工程师教育培养计划的“路基路面工程”课程教学模式改革

针对“路基路面工程”课程特点,根据卓越工程师教育培养计划要求,从理论教学与实践教学着手,对课程教学内容、教学方法和课程考核进行探索,以培养学生实践能力和创新思维为中心,提出了“路基路面工程”课程教学的改革思路,并在教学实践中进行应用,取得了明显的效果。     

《魅力数学之数据挖掘》课程改革与培养学生创新创业能力的研究

针对创新创业实践能力在大学生培养中的重要性,给出魅力数学之数据挖掘课程具体的教学改革方法。首先提出课程教学改革解决的重点问题;其次给出创新课程建设的七个办法;最后给出基于BOPPPS教学模式的教学设计案例。通过“以学生为中心”的课程改革,学生解决复杂问题的综合能力和创新能力显著提升,创新创业实践能力进一步加强。     

大学生机械设计创新能力培养途径

高等学校是培养创新人才的基地和摇篮,肩负着重要的历史使命.因此,必须全方位地更新观念,把培养大学生的创新能力作为教育改革的核心.文章论述了培养大学生机械设计创新能力的途径,阐述了创新能力的内涵,分析了我国大学生创新能力培养的现状,介绍了创新课程体系、实验实践、工程训练、学科竞赛、学生社团活动、毕业设计等多个环节在协同培...     

给排水科学与工程专业实践教学体系的构建与实践

根据我校"十二五"发展规划以及给排水科学与工程专业人才培养的定位,为培养和造就一批服务石油企业和地方经济建设的应用型工程技术人才,优化学科基础,突出实践教学环节和工程应用型教学特色,对本专业的实验、设计和实习等实践教学环节进行了改革研究,构建了适应于工程应用型本科人才培养的实践教学体系。该体系重点培养学生在掌握学科基本理论基础上的实践操作能力和工程设计、绘图能力,对课程参观实习、工程案例教学、体验建造教学和学生工作室教学等方面的一些做法以及成效进行了研究和尝试。实践证明该体系对提高工程应用型人才培养质量有一定的促进作用,可为同类高校土建及环境类人才培养提供参考。     

基于工程教育认证理念下《腐蚀与密封》课程的教学改革与思考研究

在新工科教育改革和创新背景下,根据我院的办学特色和过程装备与控制工程专业的实际情况,从工程教育认证体系下课程建设的现状出发,对存在的问题进行深度剖析,同时结合过程装备与控制工程专业的自身特点,目的在于探索工程教育认证理念下《腐蚀与密封》课程的教学改革模式,将重点以学生为中心、成果为导向、持续改进的工程教育认证理念方式使...     

面向创新精神与实践能力培养的“服装创意设计”课程体系的改革

探讨以建设创新型社会为背景、以服装产业发展需求为基础、以培养创新精神与实践能力相结合的创新型高级设计人才为目标,进行“服装创意设计”课程体系的改革.改革内容主要包括课程目标、教学体系、课程内容、授课方式、考核方法等方面.总结通过该课程体系改革的实践,使学生具有较强的创新精神与实践能力,使其真正成为顺应产业发展需求的新型创意设计人才.     

高职土建类力学课程体系和教学内容改革建设

基于高等职业教育课程改革建设的背景和意义,从教材、教学方法及实践教学的改革建设等方面,分析了高职土建类力学课程体系和教学内容改革建设内涵,并在此基础上提出了对课程改革建设主要内容的认识.     

职业院校生活素质教育的价值意蕴及实施路径

提出生活素质教育理念。加强职业院校学生的生活素质教育,有利于学生成人成才目标的准确定位,课程体系建构的整体设计,教学和学习模式的创新以及人才培养质量的提高。必须通过实践和创新校企合作、工学结合的办学模式和人才培养模式,创设生活情境,实施理实一体、真情实境的项目教学,做大做强"生活实践"环节,拓展社会实践范围等有效路径,才能达到预期目的。     

论独立学院应用型艺术设计人才培养模式研究

独立学院是近年来我国高等教育的新产物,也是素质教育新形势下的高等教育办学体制与模式的一项探索和创新.独立学院艺术设计专业在人才培养模式上应强调应用型人才的培养.本文根据独立学院的现状,分别从教学模式、专业课程及教学资源等方面,探讨了独立学院艺术设计专业人才培养的问题,以求探索出一条适合独立院校设计类专业发展的新路子,不断创新加强人才培养的抗风险能力,为今后独立学院艺术设计专业人才培养模式的构建提供一定的参考.     

大学生电子设计竞赛对高职电子技术课程改革促进作用的研究与实践

本文就开展大学生电子设计竞赛,对提高教育教学质量促进高职高专电子技术课程教学体系改革与建设的促进作用,进行了探讨。通过竞赛,提高实践教学质量,培养学生创新能力和实际动手能力,促进高职电子技术课程体系、理论和实践教学的改革。