心理完善：员工培训新模式

企业心理培训属于心理学的应用范畴,将心理学理论、理念、方法和技术应用到企业管理和企业活动中,以更好地解决员工的动机、心态、心智模式、情商、意志、潜能及心理素质等一系列心理问题。对心理培训的理解和了解,是现代企业管理者的新功课。     

心理契约视角下的企业人力资源管理探讨

从建立柔性企业文化、实施充分的交流沟通、建立完善的培训机制和有效的激励约束机制等方面,详细阐述在人力资源管理工作中如何强化员工的心理契约,以此调动、发挥员工的积极性和主动性,实现企业的战略目标。     

员工培训对企业劳动生产率的影响分析——基于企业所有制视角

基于规模以上工业企业普查数据,分析了员工培训对所有制异质性企业劳动生产率的影响.结果表明,员工培训对企业劳动生产率有显著的正向影响,国有企业的员工培训对企业劳动生产率的促进作用最大,私有企业的员工培训对企业劳动生产率的促进作用最小;另外,企业规模、企业科技行业类别也会对员工培训效果有影响.结论证明了员工培训对企业绩效的正向影响以及企业所有制因素在影响中的调节作用.     

关于企业新员工培训方案的研究

新员工培训是专门为新员工设计并实施的培训形式,在塑造企业的合格员工、传承企业文化、建设高绩团队、赢得企业的持续竞争优势等方面发挥重要的作用。新员工培训方案必须体现“以人为本”的理念,有科学完善的新员工培训计划。在进行培训方案设计时,要从培训目标、培训原则、培训对象、培训时间、培训责任部门、培训内容、培训方式、培训支持资源、和培训效果评估等方面入手。     

基于学习与成长视角的关联绩效提升路径

基于员工学习与成长视角,探讨企业如何通过人力资源管理提升关联绩效。以KFD科技公司为例,对上述问题进行实证研究。研究结果表明：公司人才培训、职业进步机会、学习氛围、心理资本与心理激励能有效提升企业关联绩效。     

浅谈国有企业员工培训

当前国有企业员工培训中存在企业与个人的培训目的不一致、培训计划未能与员工的需求相结合、员工培训投入不足、对培训缺乏评估、培训教材和培训形式单一、缺乏有效的培训激励约束机制等问题。要改进国有企业员工培训,必须确立"以人为本"的培训理念;加大员工培训的投入;建立完善的培训体系;加强培训效果的评估;要让员工培训与企业文化建设结合起来;要建立健全培训的激励约束机制。     

浅谈企业新员工培训方案的设计与有效性控制

随着知识经济的不断发展与渗透,人才成为企业最宝贵的财富,可以说,人力资源成为企业获得战略竞争优势的关键因素之一。而想要获得适应企业发展的人才并不容易,这就突显了培训在人才培养中的重要作用,企业员工培训在提升员工素质和技能等方面扮演着重要角色,成为企业发展的战略性需求。培训为新员工快速适应企业环境和融入团队打下了坚实基础。但是,认识到了培训的重要性,并不等于能做好培训工作,本文就新员工培训的重要性、新员工培训的内容设计、如何实施培训、周期选择以及加强培训效果等方面探讨了企业新员工培训方案的设计与实施要点。     

基于360°评价下因材施教式的培训体系的构建——以下沙地区为例

当前多数企业的培训存在着许多问题,较多管理者已经认识到企业的培训不再是成本的增加,而是具有投资理念的培训管理。然而,企业培训效果的参差不齐导致人力资源管理实践的困难重重。本文通过以下步骤试图构建最优化适合企业自身特点的培训体系:首先,完善员工管理,深化培训需求分析,了解员工自身现状与企业对员工未来能力要求;其次,根据SMART原则和因材施教的思想选择匹配企业特点的员工培训方法;再次,在360°评价下,找出并解决企业在培训过程中的问题,真正做到组织目标与员工需求相一致,减少企业资本和时间的浪费,最后,构建适合企业全体员工的培训体系,以提高员工满意度和员工工作绩效。     

受训员工流失风险影响下的培训投资决策

为了降低受训员工流失会给企业带来的损失为企业进行培训投资决策提供依据,研究了受训员工流失风险的培训投资决策问题.以企业培训产出最大和培训成本的损失最小为目标,建立企业培训投资决策模型,运用遗传算法对模型进行求解.结果表明由于不同风险偏好员工在培训后的产出额是不同的,有多种培训投资方案可供企业选择;当风险喜好型员工的产出高于厌恶型员工时,最终参加培训的喜好型员工数量比厌恶型员工多.     

药品生产企业员工培训的相关问题探讨

分析目前药品生产企业员工培训的关键问题,探讨药品生产企业应如何有效开展员工培训,提出完善药品生产企业员工培训机制的建议.     

大学生班级心理训练方案设计

大学生班级心理训练非常重要,应在自我探索、人际和谐、两性情感、心理和谐、心理适应与压力管理、感知幸福、情绪管理、学会学习乐在学习等八个方面开展训练,采用心理游戏、心理拓展、角色扮演、认知调节等训练方法,并通过训练过程、学生自我评价、他人评价和班级活动表现状况折射等进行训练效果评估。     

试论心理训练在篮球运动中的应用

依据篮球运动中的规律、特点及篮球运动员的心理特点，分析篮球运动中心理训练的内容及作用；它作为一种新的手段进入篮球训练领域，和身体训练、技术训练、战术训练融合在一起，构成完整的篮球运动科学训练体系，对充分发挥篮球运动员应有的水平和最大的潜力起着极其重要的作用。     

大学生军训阶段常见心理问题及其调试方法

军训是大学生入学的第一课,也是必修课。当前,大部分院校都在新生入学后结合新生入学教育,安排学生进行为期两周左右的军事技能训练。大学生通过军训可以提升爱国主义情怀、增强国防观念、加强团队意识和锤炼心理素质。但是在军训中很多学生出现了负面情绪,有可能会产生心理问题,从而导致心理危机。在军训期间开展心理问题的预防和维护,建立适当的危机干预体系,不但能够帮助大学生顺利完成军训,还能够为大学新生适应大学生活打下基础。     

“微世界”的启发——团体心理行为演练与英语口语训练

近年来,“微世界”模拟技术的学习价值在心理行为训练和技能培养领域受到重视。在介绍“微世界”技术理念与策略内涵的基础上,阐释了该技术在团体心理训练和英语口语训练中的应用价值、设计要点和实施策略。     

试论心理训练在铅球训练中的作用

心理训练是现代运动训练的重要组成部分 ,它和身体训练、技术训练、战术训练及智能训练等一起构成了运动训练的基本内容。本文论述的是在铅球训练中心理训练的主要任务及采取的方法和手段。     

军校基层单位体能训练常见问题分析

鉴于军事体能训练是军校基层单位教学训练工作的重点之一,为提升军校基层单位体能训练水平,对当前部分军校基层单位体能训练中存在的训练内容设置不合理、缺乏目的性计划性、忽视对学员的心理调适等常见问题进行了分析,从合理安排训练内容、加强目的性计划性、科学调控运动负荷、强化心理激励等提出了解决方法与途径.     

体育专项课对大学生锻炼习惯及心理影响研究

通过专项教学,考察其对大学生体育锻炼习惯和心理健康水平的影响.结果表明:专项课对大学生体育锻炼习惯和心理健康水平具有积极的促进作用,实验后在锻炼时间、次数、与实验前相比有明显进步;在心理健康方面,大学生的躯体化、强迫症状、神经病性、抑郁和偏执五个因子上与常模相比存在明显差异.实行专项教学,不仅在提高大学生身体素质、体育锻炼积极性上有重要意义,而且可以提高大学生的心理素质.     

高校乒乓球运动员的心理训练探索

根据高校乒乓球运动员的实际,对乒乓球运动员比赛中较易产生的不良心理状态进行了分析,并通过对心理训练在乒乓球比赛中的作用的探讨,提出了在乒乓球训练过程中实施心理训练的方法,为增进运动员的心理适应水平,提高运动员水平发挥的稳定性提供科学依据.     

心理契约在人力资源管理实践中的应用

从心理契约的概念、形成和特点入手,分析了心理契约对人力资源管理招聘、培训、激励、绩效考评四个方面的影响,探讨了心理契约在人力资源管理实践中的应用。     

试论大学生心育模式的科学构建

对大学生心理教育现存的认识误区、角色误区、工作误区进行了分析,阐述了德育与心育的辨证关系,提出了加强和改进大学生心理教育的总体模式和具体的组织模式、工作模式、师资培训模式。