高校教育资源配置协同性的研究

在构建高校配置高等教育资源的内部系统和外部系统,分析具有自我定向、自我组织和自我调节的自组织特征的教育资源配置过程的基础上,提出应实现高等教育资源从分散、孤立向汇聚、融合的方式转变和建立高校配置教育资源的新方式以及发挥配置力量均衡发展的优势,最终发挥高等教育资源配置的协同作用进而促进高等教育资源配置最优化。     

人本化高校教育与管理工作的关系探讨

从以人为本的原则出发,对高校教育和管理中的法治与德治、有形与无形、定量与定性、智商与情商、竞争与合作等关系加以分析,强调要正确认识和处理他们之间对立统一的辩证关系,在实际工作中注意两方面的结合,协调好关系,避免简单、机械、僵化和教条的工作方式,树立科学发展观,坚持以人为本,体现人文关怀,通过一系列人性化的制度设计来实现人本化的教育与管理,营造良好的优秀人才发挥作用、脱颖而出的机制和环境。     

高校教育资源浪费的成因与对策

1 高校教育资源浪费的成因 教育资源是由教育投资形成的,用于教育且为教育所需的人力和物力。从这个意义上说,本文所言教育资源浪费既包括投入办学中的货币表现的人力和物力浪费,也包括货币形态的财力浪费,不仅指人力和物力利用率低(达不到规定要求),显现或潜在的闲置,也指不直接或间接为教育科研服务的活动占用的、学校不能收回或赢利的经费。     

探究价值增值视角下的内部审计

在最近几年看来,全球对内部审计的含义进行了多次扩展与完善,内部审计的功能也随着其发展而发生着不同的变化,从而引发了群众的特别关注。内部审计不仅是当代企业内部控制的重中之重,它也承担着企业内部控制评价者和监督者两个重要的角色。因此,对内部审计功能的研究是非常有必要且非常关键的,特别是对其企业价值的增值功能的分析和研究。     

高校人本化学生管理模式研究

随着新时期大学生成长环境的变化,大学生思想行为呈现出了许多新的特点,传统的行政制学生管理模式已成为束缚高校人本化学生管理的体制性障碍.本文在阐释分析目前高校学生管理模式特点的基础上,利用课题调查结果,分析了高校人本化学生管理模式的具体特征,并提出了实施人本化学生管理模式的对策.     

试论高校人本激励的体系构造

以人为本是科学发展观的核心。高校追求更好更快地发展,需要在以人为本的思想指引下尝试建立一套人本激励的新体系。本文围绕生活环境、人际交往、事业目标、服务保障、调控约束这五个关乎高校人才队伍的重要指标,提出了人本激励的体系构造。     

教育资源开发的理性反思及其发展视角

自2000年以来,教育资源作为教育信息化建设中的一个重要环节和关键点,在几年的摸索与实践中,逐步从迷茫走向理性,从混乱开发走向科学化的知识管理模式,无论是从内容层面、技术层面,还是多维角度的应用设计层面,均有明显的成绩与进步。其中,基础教育资源的建设与应用模式则成为教育信息化的典型代表。     

俄罗斯高等教育“开放教育资源”建设与发展

在高等教育全球化的背景下,开放教育资源逐渐成为高校资源建设未来的发展方向之一。俄罗斯拥有良好的教育传统,其高等教育开放教育资源在最近十几年中获得了较快发展,高校电子图书馆、资源共享联盟、大学网站、资源库、远程教育网等成为了教育资源的重要来源。俄高等教育开放教育资源发展的同时也面临着许多亟待解决的问题,如:资源本土化、资源的整合和版权等,文章结尾分析了这些问题并提出了解决思路。     

教育资源共建共享“云”层设计与模式初探

由于教育资源库建设的迅速发展,教育资源普遍存在着共享程度低、分布不均、资源间缺少相互协作、出现“资源孤岛”等问题。文章从分析云计算在实现资源共建共享的优势出发,通过对已有的各类教育资源进行整合,设计了资源共建共享的＂云＂层结构,并提出了由政府、协会组织实施与管理,学校、企业开发共建,同类高校资源互换共享的高校资源共建共享的云服务模式。     

我国高校人本管理的四维度分析

高校管理应该是以人为本的科学管理。贯彻和落实以人为本的理念，对于推动我国高校整体事业的可持续发展与进步等都具有重要的意义。为此，我国高校的管理维度必须进行一系列重大变革，实现我国高校管理的转型。     

浅谈班组的“人本化”管理

员工是班组最基本的组成部分,是企业活动的最终执行者.在实施一强三优发展战略目标的过程中,坚强的电网必须有坚强的队伍来支撑,资产优良、服务优质、业绩优秀必须通过发挥每名员工的创造性,激活企业细胞来实现.企业的班组建设如果脱离了人的需要,忽视了以人为本的人本文化,就不利于企业的可持续发展.     

让整合“化”难为易

信息技术与化学课程的整合,是将信息技术融入到化学教学的有机整体中。信息技术作为一种工具、一种手段,可以使各种教学资源、各个教学要素和教学环节,经过整理、组合,相互融合,达到整体优化,从而提高教与学的效率。     

电力企业集约化管理下内部审计工作的研究

电力企业集团化、集约化程度越来越高,为改善内部审计管理机制,进一步发挥内审提高企业经营管理水平,增强风险防范能力创造了条件.是否能够充分发挥内审作用,很大程度上取决于内审机构自身无法控制的,必须由上级部门或组织给予解决和确定的审计环境、审计资源配备等基础条件.本文对电力内审工作的现状和原因进行分析,针对电力企业目前加强集约化、集团化管理的有利条件,探索提高内审工作水平的措施和方法.     

电力企业集约化管理下内部审计工作的研究

电力企业集团化、集约化程度越来越高,为改善内部审计管理机制,进一步发挥内审提高企业经营管理水平,增强风险防范能力创造了条件。是否能够充分发挥内审作用,很大程度上取决于内审机构自身无法控制的,必须由上级部门或组织给予解决和确定的审计环境、审计资源配备等基础条件。本文对电力内审工作的现状和原因进行分析,针对电力企业目前加强集约化、集团化管理的有利条件,探索提高内审工作水平的措施和方法。     

从后现代主义的视角探讨转型期我国高校德育活动内部关系的建构问题

德育活动内部关系是德育活动的一种内含性力量,也是研究中被忽视的领域.改变师生之间的交往方式,改良高校德育活动中的主体间关系;改变德育文本解读的理念,改变德育文本与主体的关系,是建构转型期高校德育活动内部关系的一种选择.     

从后现代主义的视角探讨转型期我国高校德育活动内部关系的建构问题

德育活动内部关系是德育活动的一种内含性力量,也是研究中被忽视的领域。改变师生之间的交往方式,改良高校德育活动中的主体间关系;改变德育文本解读的理念,改变德育文本与主体的关系,是建构转型期高校德育活动内部关系的一种选择。     

构建高校图书馆“以人为本”的科学发展观

文章重点阐述了坚持“以人为本”的科学发展观,在改进提高图书馆管理与服务水平工作中的地位和作用以及应采取的对策。以及高校图书馆建立“以人为本”管理模式的重要性与必要性,只有用以人为本的理念去创新高校图书馆的服务与管理,图书馆才能得到更大的发展,才能更好地为教学与科研服务。     

内部控制框架的比较研究

对COSO内部控制框架、COBIT内部控制框架和COCO框架的进行了简单介绍。以COSO内部控制框架为背景,对COBIT框架、COCO内部控制框架、COSO内部控制框架三者之间进行比较。COBIT和COCO是基于COSO内部控制框架理论探索的延伸,各个框架都有各自的特点和适用的环境。在多种框架并存的现代企业管理环境下,应该根据企业的实际情况来选择适合的内部控制框架。     

内部控制框架的比较研究

对COSO内部控制框架、COBIT内部控制框架和COCO框架的进行了简单介绍。以COSO内部控制框架为背景,对COBIT框架、COCO内部控制框架、COSO内部控制框架三者之间进行比较。COBIT和COCO是基于COSO内部控制框架理论探索的延伸,各个框架都有各自的特点和适用的环境。在多种框架并存的现代企业管理环境下,应该根据企业的实际情况来选择适合的内部控制框架。     

污秽条件下避雷器的内部温升研究

金属氧化物避雷器（M（）A）在污秽条件下的内部温升及其热稳定性是研究避雷器耐污能力的重要方面。为此,以GB11032-2010附录O中的污秽试验方法为基础,同时参考IEEE Std C 62．1l-1999,试验比较了不同盐密、不同支架高度等情况下进行人工污秽试验时避雷器的内部温升情况,同时还比较了复合外套及瓷外套避雷...