对工科院校培养跨世纪人才素质的研究

本文侧重于构建与素质教育相适宜的新的人才培养方案.研究的出发点,是展望21世纪社会发展对工程技术人才具有的素质要求,并分析了工科院校毕业生的素质现状,目的在于为设计人才培养方案,从教育思想上找到理论依据,从教育实践上探索行之有效的措施和方法.     

加强高校德育 培养跨世纪人才

德育教育是中国教育工作至关重要的组成部分。国际竞争关键是人才竞争，人才竞争关键是素质竞争。培养高素质社会主义跨世纪人才，是高校德育肩负的义不容辞的责任。     

提高综合素质 培养跨世纪人才

医学科学是以人为研究和服务对象的,医学生的素质应是一种综合素质,需从自然科学,社会科学和思维科学等不同方面来加以把握。     

加快培养跨世纪青年编辑人才

为了实现中央提出的“科教兴国”战略任务．必须加快培养跨世纪青年编辑人才。各个刊社领导应从战略高度来充分认识培养人才的重要性和迫切性。文章从分析编辑队伍现状入手，阐述了加快培养编辑队伍是市场经济和社会发展的需要，并提出了培养青年编辑人才应采取的措施。     

提高综合素质 培养跨世纪人才

医学科学是以人为研究和服务对象的，医学生的素质应是一种综合素质，需从自然科学、社会科学和思维科学等不同方面来加以把握。     

抓紧学科建设为石化工业培养跨世纪人才

抓紧学科建设为石化工业培养跨世纪人才贾永田刘素梅（中石化总公司人教部教育处，北京１０００２９）１９９４年总公司教育工作会议提出，面向２１世纪，加速培养一批适应石化工业改革、发展的高层次、复合型、外向型人才。要求各直属高等院校要抓好“六个一”工程的建设...     

改革生化实验课程培养跨世纪人才

生化及分子生物学是医学本科、药学本科和生物技术专业的重要专业基础课、主干课程。在生化及分子生物学的课程设置中,实验教学常占相当的比重。以我院医学专业本科而言约为１：０６（理论课时：实验课时）,生物技术专业本科则为１：０４５,事实上,生化及分子生物学是众所公认的实践性极强的学科,离开了实验教学,学生的理论教学将成为空中楼阁、无本之木。目前,我国高等医学教育体制正即将面临改革大潮的冲击,其焦点,则是如何培养合格的面向２１世纪的医学专门人才,而要达到这一点,涉及诸多重要因素,其中很重要的一点即是医…     

发挥艺术教育功能 培养高雅艺术人才——工科院校开展艺术教育的必要性

一般的工科类院校所设置的专业大多是机械工程、汽车工程、计算机工程、电子信息与控制工程、土木建筑工程、轻工化工、管理工程、信息与计算科学等等。但是,近些年来,不少的工科类院校也开设了艺术教育方面的专业。这也顺应了繁荣和发展我国文化事业,不断满足广大人民群众日益增长的文化需求。如何健全和完善国家艺术专门人才培养体系,培养适应社会、经济、文化和艺术事业发展需要的高层次、应用型艺术专门人才,这在工科类院校设置艺术教育方面的专业来说,意义非同寻常。     

寓教于学 学用结合 培养跨世纪人才

寓教于学学用结合培养跨世纪人才王常柏冯花兰（天津商学院贸经系天津３００４００）“跨世纪人才”应当是能够迎接新技术革命挑战的新人，应当是能够主动适应、积极推进甚至引导一系列社会变革的新人。人才的培养主要在教育、教育的核心是教学，只有寓教于学、做到学用结...     

立足现实 面向未来 培养跨世纪的会计人才

二十一世纪是一个充满机会和挑战的时代。知识的高度经济化、资本化,信息的全球共有化、网络化,科学技术的产业化将成为这个时代的主要特征。二十一世纪的企业将具有经营集约化,组织形式集团化,业务活动和资本流动国际化,筹资渠道和投资方向多元化以及企业运作复杂化的特点。而错综复杂的经济环境将直接导致会计环境的多变性（如会计领域广泛性、会计主体多样性、会计信息时效性等）,这都要求会计教育与之相适应。因此,如何适应时代的要求,立足现实,面向未来,培养跨世纪的会计人才的历史重任也就落到高等院校的肩上。近十年来,我…     

为机要事业培养跨世纪的高质量人才

步入二十一世纪的人类,正处在从工业社会向信息社会的转变之中,这是一场深刻的变革。信息社会最重要的特点是智力密集型,也就是说:知识与人才是信息社会的战略资源,是财富之源。可以说:国家的发展、经济的振兴以及整个社会的进步,都将取决于劳动者素质的提高及大量合格人才的培养。以高科技为背景的窃密与反窃密斗争将比过去任何时期更加突出。这种环境下,推动机要事业的发展,保证党和国家重要信息“机密、及时、准确”地传送,就必须培养出一大批政治可靠、德才兼备的优秀人才。江泽民同志的“继承和发扬机要工作     

用邓小平理论武装头脑,努力培养跨世纪人才

文章论述了丹东纺专建工系党支部对邓小平理论武装工程重要性的认识,说明了近年来实施“未来工程”建设的可行性作法,为大中专院校全面开展邓小平理论教育活动提供了典型经验。     

培养跨世纪人才必须加强大学生思想道德建设

思想道德素质是素质教育中最基本的素质，本文从人才培养目标，适应社会需要和行为导向作用的分析，阐述了加强大学生思想道德素质培养应以科学思维方式的训练，文明行为的养成和强化责任意识等为主要内容以及抓住政治、道德、行为三个环节来加强大学生思想道德素质的培养。     

普及管理工效学教育 培养跨世纪人才

目前国内部分高校的管理专业和工业工程已经开设管理工效学多年,取得了良好的效果,积累了一定经验,但对于许多高等院校,工效学的概念还是一个新名词。面对２１世纪的人才培养,工效学的同仁不能不感到肩负的责任和使命。本文探讨了管理工效学与跨世纪人才知识需求之间的关系,就普及管理工效学教育存在的难点进行分析并提出了相应对策。     

普及管理工效学教育 培养跨世纪人才

目前国内部分高校的管理专业和工业工程已经开设管理工效学多年,取得了良好的效果,积累了一定经验,但对于许多高等院校,工效学的概念还是一个新名词。面对21世纪的人才培养,工效学的同仁不能不感到肩负的责任和使命。本文探讨了管理工效学与跨世纪人才知识需求之间的关系,就普及管理工效学教育存在的难点进行分析并提出了相应对策。     

重视本科教育的基本建设 加速培养跨世纪人才

重视本科教育的基本建设加速培养跨世纪人才朱军，刘泽仁，赵毅（重庆工业管理学院经管系）加强本科生的基础教育，重视本科生的教育质量，始终把培养跨世纪人才放在首位，要求我们必须在本科教学中坚持搞好“四个基本建设”，即“专业与学科建设、课程建设、实践基地建设...     

面向21世纪培养跨世纪的高素质英语人才

从语言作为交际工具的本质属性出发,揭示了目前外语教学中普遍存在的问题,提出了具体的改革措施。     

变革教学手段,培养跨世纪的应用型人才

为了深化教学改革,提高教学质量,采用现代化的教学手段已成为必然趋势。从我校的现状出发,结合教学过程的特点,分析了引入CAI的必要性及可行性,并提出了加强CAI的一些建议。