图学智能高职教学模块体系研究

通过对力学教育中高职教学模块理论的长期探讨，分析了工程图识读过程中的智能结构，设计了100个模块组成的图学智能三维结构模型，从而建立了高等职业技术图学教育中的模块教学体系，以期为高职图学教育提供一定的教材处理、结构优化的理论指导。     

略论图学理论发展和当今图学教育的辩证关系

简要回顾图学理论发展过程，分析当今图学教育的现状及图学理论发展的辩证关系，阐述了图学教育面临的任务及对策。     

黄河水院新增两位教育名师

教育部高等学校工程图学教学指导委员会和中国图学学会制图技术专业委员会会议于2011年10月3日至10月5日在安徽召开,全体委员共52人出席了会议。会议进行了“图学创新与教育名师奖”评选,以奖励长期从事中国图学工作,对图学理论发展、技能创新、教育教学做出突出贡献的学者。     

国内外图学研究的发展现状

从工程图学的内涵，科学计算形象化，分形几何学及计算机辅助教学四个方面论述了国内外图学研究的发展现状。     

数字化测图教学之我见

介绍了数学化测图教学所应具备的基本条件，以及在各关键技术环节上应注意的问题，总结了理论与实践教学的经验．     

略论图学理论发展和当今图学教育的辩证关系

简要回顾图学理论发展过程 ,分析当今图学教育的现状及图学理论发展的辩证关系 ,阐述了图学教育面临的任务及对策     

一个射影变换绘图系统

为了适应图学理论研究的需要，对建立射影变换绘图系统进行了探讨，并提出了整个系统的总体设想。     

高等职业技术教育产学结合若干问题的探讨

高等职业技术教育产学结合具有历史必然性，其理论基础是马克思主义教育与生产劳动相结合的理论及人力资源能力建设理论．对产学结合的认识和实践，应当考虑到市场经济时教育的深刻影响、产学结合与高职教育发展的关系及其与校企合作的区别，还应考虑到产学结合的结合点与结合层次及其与人才培养的关系等．高职教育产学结合的机制主要有动力机制、运行机制、调控机制和评价机制．理论和实践均已证明，产学结合已成为发展我国高职教育的必由之路．     

工程图学教育结构改革探讨

本文结合多年来对工程图学课程的教学模式，根据图学发展的新趋势，主要从教学目的、教学内容、教学方法，教学手段等方面入手，探讨了工程图学教育结构改革的模式，并就此提出了几点看法，以供大家共同探讨。     

成人教育教学效应探讨

从教学效应的角度对成人教育的教学方法进行了探讨，提出要强化理论联系实际的意识，要注重方法的传授，要努力营造以学为主的氛围并以激发学员创造力为教学的主要目的．     

基于有向竞争图的BGP收敛时间

基于有向竞争图理论研究BGP协议收敛时间问题．有向竞争图反映了自治系统间路由策略的关系，路由策略一致或路由策略冲突．研究表明BGP收敛时间与有向竞争图的路径长度相关，给出了基于有向竞争图的BGP协议收敛时间范围．BGP的收敛时间大于等于竞争图内极长路径所需时间最小值，小于等于竞争图内所有路径所需时间最大值．用SSFNET仿真实验证明了所给时间范围的正确性．     

建筑设计创新与可拓思维模式

建筑设计创新理论与方法研究,是我国建筑设计理论研究领域正在形成的一个新的学术领域——建筑创新学．可拓学为建筑设计创新研究带来了新的理论、方法以及新的形式化描述工具．以可拓学、创新学、思维科学、建筑学相交叉,利用可拓学提出的菱形思维模式、逆向思维模式、共轭思维模式和传导思维模式,研究它们在建筑设计创新中的应用,将逐步形成基于可拓学的建筑设计创新理论与方法．探讨这4种可拓思维模式与建筑设计创新的关系和应用于建筑设计创新的可能性,尝试采用可拓模型对建筑设计的矛盾问题及创新点进行描述与分析,将有助于建筑设计创新实践和建筑设计创新理论与方法研究．     

计算机仿真在控制工程教学中的应用

频率特性分析是经典控制理论中研究与分析系统特性的主要方法之一。用曲线图形表示系统的频率特性，可以绘制出极坐标图和对数坐标图，利用计算机仿真方法绘制Nyquist图和Bode图，是一种先进，快速和精确的方法，在控制工程的教学实践中发挥了重要的作用，并具有重要的理论意义。     

西方经济学的教学实践与思考

通过弹性理论的教学思考,论述了西方经济学的逻辑性、数学化和应用性．     

浅谈对称性在三相异步电动机教学中的运用

三相对称性是三相异步电动机的主要特点之一，抓住它就会使理论和实践的教学顺利进行。同时在注意特点、总结规律、指导实践的良好习惯中，也能更好地培养学生的思维能力和动手能力．三相异步电动机的三相对称性是指三相绕组的参数对称、空间布亚对称；加上三相对称的电源电压时．三相电流对称；利用剩出发电时，三相剩孩电势对称．一、电动机内罚接线中对称性的利用以4极24相单层链式绕组1路接法为例，图1为其展开图，图2为其接线原理图．一般电机制造和修理时每相绕组的四个元件一次绕出，我们在教学中为使学生进一步明确连接方法和原理，…     

基于图学教育的学科分类研究简

图学教育是研究、传承人类文明发展、创新的平台,生命不息图学教育不止。定义了图学教育和相关学科的概念,研究了支撑图学一级学科和学科分类的科学依据,论述了提高图学学科地位的必要性。分析了建设创新型国家、世界强国、文化大国对图学教育高层次人才的需求,展示了图学教育未来的发展趋势。     

数字Fourier变换云纹图的定量分析

利用计算机数字图象处理技术，对变形栅线的图形经Ｆｏｕｒｉｅｒ变换的一系列处理后，可形成云纹图．研究在处理过程中移位象素与形成的云纹图形之间的关系．结果表明，移位象素与形成的云纹图形之间有定量关系．掌握和利用这种定量关系，可提高云纹图的信息量，为进一步根据形成的云纹图进行应变和应力分析计算提供准确的数据依据，给出了位移象素与云纹图之间定量关系的理论分析和图形对照分析的结果。     

包装工程专业工程图学的教学改革与实践

按照社会对人才的要求，根据包装工程专业的特点，图学教师明确了课程改革的指导思想，经过对课程体系、内容、教学方法改革实践，确定把工程图学课程的教学着眼点转变为培养学生的工程图学思维方式，培养学生自学能力、实践能力和创新能力上。     

二分图中存在哈密顿[k,k+1]因子的条件

主要研究在均衡二分图G中哈密顿[k，k＋1]因子的存在性．根据图论中因子和度的理论，针对均衡二分图，研究图G的阶、最小度、顶点之间距离三者之间的关系．通过对每一对距离为2的顶点度的限制，分情况讨论并给出图G存在包含哈密顿圈C的[k，k＋1]因子的充分条件．如果G的每一对距离为2的顶点u，v口有max{dG（u），dG（v）}≥n/4＋2，则对G的任意哈密顿圈C，G有[k，k＋1]因子包含圈C．在很大程度上改进了已有的包含哈密顿圈C的度的条件，进一步完善了包含哈密顿圈C的因子理论，算例表明此结论的有效性．     

失效物理分析中的有效工具——可拓学

可拓学是介于数学、物理学和工程学边缘的一门新兴学科,近年来发展迅速．它的理论基础是物元理论和可拓集理论．将可拓学原理应用于失效分析,工程案例的研究表明其方法是有效的．