红旗-7B防空导弹电子干扰环境研究

电子干扰环境日趋复杂的背景下,如何有效确保防空导弹性能,成为各国军事防空领域研究的热点问题之一,因此,强化对防空导弹电子干扰问题的研究势在必行.本文对红旗-7B防空导弹面临的电子干扰环境的发展趋势进行了分析,期望为相关研究提供参考.     

抗干扰技术在红旗-7B防空导弹配套雷达中的应用

红旗-7B防空导弹作为我国自行研制生产的第三代全天候、低空、超低空防空武器,其性能的发挥需要雷达的密切配合,如何在电子干扰环境日趋复杂的背景下,保障配套雷达在复杂的电磁环境下的正常使用是不容忽视的问题,本文分析研究了其配套雷达所采取的抗干扰措施及其应用。     

PSPICE在红旗-7B防空导弹控制系统故障诊断中的应用

本文主要介绍了Pspice软件的基本功能和主要的特点,并通过了一个实例介绍了它在红旗-7B防空导弹校正网络中的应用.     

红旗-7B防空导弹存储过程的安全问题

红旗-7B防空导弹是我国自行研制生产的第三代全天候、低空、超低空防空武器。它具有命中精度高、机动性能好、抗干扰能力强等优点,各项性能世界领先。主要用于要地防空和野战防空作战,拦截各类低空超低空战斗机和武装直升机、无人机等目标。     

红旗-7B防空导弹试验实时测控系统设计

导弹试验实时测控系统是红旗-7B防空导弹制导系统半实物仿真试验平台的主要设备之一,服务于红旗-7B防空导弹的研制、试验、优化和评估,用来实现设备连接、信号采集传输、试验状态监测、全过程控制、试验数据显示等功能.对于导弹武器系统仿真,依据现代导弹武器发展的特点和需求,仿真试验系统应具有严格的实时响应能力、较强的通用性、较好的开放性、良好的交互方式、分布式的任务协作和广泛的数据信息源.     

红旗-7B防空导弹辅助发射决策知识获取方法研究

本文基于装备使用与维修保障过程,研究利用事件序列图(ESD)来支持获取红旗-7B防空导弹辅助发射决策知识.为此,在事件序列图(正向ESD)框架基础上,提出逆向事件序列图(逆向ESD)的模拟方法,以与正向ESD相结合,用以满足决策知识获取的要求.在对该逆向ESD方法进行扩展的基础上,对计算机辅助逆向ESD建模技术进行了研究.最后用ESD和逆向ESD来对导弹稳压电源电路进行了示例分析,展示了ESD和逆向ESD方法在导弹辅助发射决策知识获取中的适用性.     

基于神经网络的红旗7B防空导弹制导控制优化设计

红旗7B防空导弹在大气小扰动下容易出现控制失稳,通过控制优化设计,提高导弹制导的稳定性.针对传统的PID神经网络模糊控制精度较低的问题,提出一种基于神经网络的红旗7B防空导弹制导控制优化算法,首先构建红旗7B防空导弹的被控对象模型和纵向运动数学模型,根据控制约束参量进行红旗7B防空导弹制导控制约束参量分析,然后采用小扰动抑制方法进行扰动误差和控制参量的自整定修正,实现控制算法优化设计.最后通过仿真实验进行性能测试,结果表明,采用该控制方法进行红旗7B防空导弹的小扰动抑制和制导控制设计,降低了导弹的轨迹输出误差,俯仰角等运动参量的跟踪性能较好,提高了控制品质.     

装甲车虚拟现实驾驶训练系统技术的研究

虚拟现实技术作为各种网络信息技术发展过程中的一个产物,目前已在诸多领域得到了广泛的应用,成为各领域一项重要的技术。本文围绕装甲车虚拟现实驾驶训练系统,首先对虚拟现实技术进行简单的介绍,然后对装甲车虚拟现实驾驶训练系统的设计进行详细分析。通过本文研究,希望能够为装甲车虚拟现实驾驶训练系统的优化设计提供参考资料与指导。     

虚拟现实技术在高校散打教学中的应用研究

了解虚拟现实教学系统在高校散打教学中的作用和构建方法,为虚拟现实技术在散打教学中的应用提供科学依据。采用文献资料、综合分析、实证研究、跨学科研究等方法,对高校散打虚拟现实教学系统进行了研究,分析了虚拟现实技术在散打教学中的作用,提出了散打虚拟现实教学系统的构建方法。认为虚拟现实教学系统以其自身强大的教学优势和潜力,将最终会在体育教学领域广泛应用并发挥其重要作用。     

虚拟现实技术在装备教学中的应用

为了提高装备教学的教学效率和授课质量,针对装备教学中的装备少、学员多的问题,提出了某型装备虚拟教学系统的设计流程,给出了课堂教学和实践教学中虚拟现实仿真系统的应用情况.最后,总结了虚拟现实技术在装备教学中的意义,指出了虚拟现实技术在装备教学应用中的问题.     

虚拟现实技术在教学中的应用

将虚拟现实技术应用到教学中，能够很好地满足教学中情景化及自然交互性的要求。学生可以亲身探索本身不能到达的环境，观察现实中难以观测的现象。更重要的是，教师可以简化现实世界中过于复杂的细节，从而可以更好的突出事物的特点。随着该技术在教学应用中的不断研究开发，它在教育领域内将有着极其巨大的应用前景。作者着重分析桌面虚拟现实技术的概念以及在教学中的应用特点和意义。     

虚拟现实技术在教学中的应用

将虚拟现实技术应用到教学中 ,能够很好地满足教学中情景化及自然交互性的要求。学生可以亲身探索本身不能到达的环境 ,观察现实中难以观测的现象。更重要的是 ,教师可以简化现实世界中过于复杂的细节 ,从而可以更好的突出事物的特点。随着该技术在教学应用中的不断研究开发 ,它在教育领域内将有着极其巨大的应用前景。作者着重分析桌面虚拟现实技术的概念以及在教学中的应用特点和意义     

虚拟现实技术在高职实践教学中的应用

在对虚拟现实技术和实践教学分析的基础上,结合将虚拟现实技术应用于实践教学的实施过程分析,构建了虚拟现实技术在高校实践教学中三层应用模式,最后结合企业实际应用,探索了虚拟现实技术在学生实践教学中的应用过程和实施效果,拓展了学生参与企业实践的途径,提高了实践教学的效果。     

应用虚拟现实技术对竞技体育进行仿真训练的探讨

应用虚拟现实技术对运动员进行仿真训练,可以进行动作的分析、评价、编排和创新,提高运动训练的科技含量,使运动员快速掌握运动技术并保持良好的竞技状态。对虚拟现实技术和体育仿真系统及其在竞技体育训练中应用的研究现状和发展趋势进行了阐述,讨论虚拟现实技术在体育仿真系统具有的功能和其系统组成。     

虚拟现实技术在数控维修软件开发与教学中的应用

基于虚拟现实技术开发了数控维修软件系统,建立了数控机床模型和机床故障数据库。通过数据库之间的交互关系对数控机床故障诊断与排除方法进行了探究,并将开发的软件系统应用于实际的教学中。学习者可以根据系统提供的任务与故障来解决实际问题,提高了学生的认知能力,实现了虚拟与现实之间的优势互补。     

仿真训练系统中的虚拟现实技术

从图形、声音、运动感和力感这三个构成虚拟现实(Virtual Reality,VR)的关键要素出发,以基于视景的仿真训练系统为例,详细地探讨了这三个部分的建模与仿真和涉及的关键技术.     

虚拟现实技术及其在教学中的应用

阐述虚拟现实技术的构成及特征,结合VRML语言探讨虚拟现实技术在教学中的应用.     

高校实训教学的虚拟现实技术研究

以电气工程虚拟演练重点实验室为例,介绍虚拟现实技术进入高校教学,提出综合运用多媒体技术、虚拟现实技术和网络技术,避免采用数据头盔等极其昂贵设备的半实物虚拟仿真方案,充分发挥虚拟现实技术的集成性、控制性和交互性的特点,这种方式还可向网络学校、虚拟教育延伸.     

虚拟现实技术在振动问题中的应用

以车辆的振动模型为例,探讨了结合MATLAB软件和虚拟现实编程语言在振动问题中的应用.将车辆简化为在铅直平面内的两自由度模型,通过虚拟现实编程语言创建模型构件的三维模型,并与MATLAB的仿真工具包Simulink接口.建立了仿真模型,并得到了仿真模型在给定的初始条件下的响应,以动画的形式直观地表达出来.虚拟现实技术的应用,使得抽象的振动问题和数学公式变成直观的运动,其仿真结果符合结构的振动规律,表明虚拟现实技术对于振动问题的仿真是可行的.