传统建筑形式的现代化建筑场景应用

随着现代建筑设计理念的不断完善,以及西方建筑设计思想与中国传统建筑中的体现,传统建筑形式的现代化建筑场景应用更加丰富,并促进了现代建筑文化体系的形成,推动了以中国传统建筑文化为核心的现代建筑的创新发展,构建了差异化的建筑场景.然而,基于传统建筑形式的现代化建筑场景设计,应综合考虑建筑场景的整体性与适应性,从而使其具备良好的视觉艺术效果,创新建筑文化空间.     

动画场景在建筑设计中的具体应用

随着现代建筑设计理念的不断发展,以及人们对建筑设计的多元化需求,以动画场景为代表的主题建筑设计给人们带来了全新的视觉体验.动画场景在建筑设计中的应用,需要对建筑空间的主体结构与装饰元素进行综合性的考虑,除装饰设计美观与空间布局合理外,还需要注意文化的融入,即空间设计的整体性和一致性,由此才能够营造与之相适应的环境氛围,将动画元素融入到建筑设计之中,突出建筑设计中的动画主题,提升动画文化认知和体验.然而,动画场景在建筑设计中的应用有着一定的复杂性,从动画场景的构建来看,需要遵循艺术性、开放性、私密性等原则,否则,建筑设计中相关动画场景的应用则较为混乱,无法实现环境氛围的一致性表述.     

动画场景在建筑设计中的具体应用

随着现代建筑设计理念的不断发展,以及人们对建筑设计的多元化需求,以动画场景为代表的主题建筑设计给人们带来了全新的视觉体验.动画场景在建筑设计中的应用,需要对建筑空间的主体结构与装饰元素进行综合性的考虑,除装饰设计美观与空间布局合理外,还需要注意文化的融入,即空间设计的整体性和一致性,由此才能够营造与之相适应的环境氛围,将动画元素融入到建筑设计之中,突出建筑设计中的动画主题,提升动画文化认知和体验.然而,动画场景在建筑设计中的应用有着一定的复杂性,从动画场景的构建来看,需要遵循艺术性、开放性、私密性等原则,否则,建筑设计中相关动画场景的应用则较为混乱,无法实现环境氛围的一致性表述.     

随谈传统建筑文化的传承与创新——以莆田市城乡规划局办公楼为例

当前我国正面临着传统文化缺失,价值观混乱的年代,建筑界也一样,大量奇奇怪怪的建筑设计出来并建造在全国各地,在这过程中人们也在不断反思和总结。本文通过一个小案例——莆田市城乡规划局办公楼设计的介绍,能唤起部分民众对传统建筑文化的记忆和认可。     

地域文化在中国当代博物馆建筑设计中的体现

针对近年来建筑设计作品中存在的缺乏辨识度的问题,本文以地域文化在中国当代博物馆中的体现为主题,对朱家角人文艺术馆、宁波博物馆、苏州博物馆等的建筑设计进行分析,总结出以下四种将地域文化融入中国当代博物馆的方式:对地域传统建筑造型的抽象、对地域传统空间语言的转译、对地域记忆场所的再现、对地域符号的运用。并据此提出了设计广西博物馆的构想。希望通过这些分析,能够对解决建筑设计作品中存在的缺乏辨识度的问题有所帮助。     

晨光1865——浅谈特殊历史地段的建筑设计传承文化记忆

南京是中国著名的文化名城,被称作是“民国建筑的大本营”。本文以“晨光1865·养虎巷段规划与建筑设计”为依托,从全局规划设计开始。到单体建筑设计,尝试通过建筑的样式、材质、符号等方面来体现历史的、传统的精神,进而浅谈下在南京这样一个历史城市的特殊历史地区,建筑设计如何能传承文化的记忆。     

探析建筑设计教学中虚拟现实技术的应用

传统建筑设计教学模式缺少直观性,经常造成教师和学生之间沟通不畅,进而影响整体的教学效果。虚拟现实技术可以很好的解决这一问题,为教师和学生架起一座沟通的桥梁。此技术在设计教学中具体应用主要体现在建筑空间体验、建筑元素实时编辑和建筑物理环境分析三方面。虚拟现实技术通过三维空间环境的创建,可以实现课堂仿真场景构造,提高学生学习积极性。相信,未来该技术将被广泛应用于建筑设计教学中,进一步完善建筑设计教学模式。     

浅谈武汉传统里弄中的情结空间

武汉传统里弄的生活模式、邻里关系、特别是传统里弄情结空间无疑纶我们记忆中留下了深刻的印象,然而如何在经济发展、观念更新、资源日益被消耗的大背景下,重新解读传统里弄的情结空间,量新解读建筑设计中“人本主义”的真正涵义,是我们建筑设计人员应认真思考的问题。     

论胶州少海大沽河博物馆空间功能规划与设计

博物馆不仅仅是一组建筑形象,它还是记忆与传承文化的重要场所,是汇聚地域文化的标志,在维护文化多样性方面起着重要的作用。本文以大洁河博物馆设计为例,从地域文化特性和建筑造型、公共空间人文环境的造型展开分析,阐述大沽河博物馆建筑设计中对地域性传统文化的继承与创新,以期对今后在建筑设计中正确处理传统与现代、民族精神、文化内涵之间的关系有所帮助。     

城市、建筑与记忆

文章对记忆的概念进行了阐述,并从身体和情绪两方面分析了人的记忆与城市、建筑之间存在的复杂关系。以瑞士著名建筑师彼得·卒姆托的建筑设计观点和作品为例,探讨从记忆角度出发的建筑设计方式。     

建筑设计案例分析课多媒体教学手段应用研究

建筑设计案例分析课具有图形资料多的特点,采用传统的以板书为主的教学手段教学信息量不够,教学效率低,且不够生动,不能很好地调动学生的感观系统去领悟建筑,难以达到满意的教学效果。基于Pow-erPoint软件及其他图片、视频播放软件下的多媒体教学手段可以提供真实、多角度的建筑案例资料信息,让学生真正用五官去感受建筑,可弥补以板书为主的传统教学手段之不足。结合建筑设计案例分析课多媒体教学手段在课堂教学实践中的应用经验,展开教学法研究,以期能够指导建筑设计类课程的教学。     

关于"建筑设计教学体系"构建的思考

本文回顾现代建筑教育发展的历程,针对现阶段建筑设计教学现状提出思考,进而提出继承和发扬"现代性"建筑教育传统,构建"建筑设计教学体系"的设计教学观念.     

关于“传统与当下”命题的本土建筑创作思考

中国当下建筑受西方建筑文化思潮影响和全球化的冲击,西风盛行,带来本土建筑文化出现历史断裂和临阵失语现象,引发城市和建筑传统文化特征渐趋衰落和消失的危险。通过对传统与当下基本概念的释义,用类比研究的方法进行实例分析,最后对基于“传统”与“当下”语境下的建筑创作展开深入的思考。文章旨在呼唤传统建筑文化在当下建筑中的回归与再现。     

传统与现代风格融合的文教建筑设计——湘南学院图书馆建筑设计

本文结合实例,从湘南学院图书馆建筑的设计理念、总体布局构思、平面设计、立面造型、传统建筑文化传承等诸多方面阐述其建筑设计特点,对其建筑内部功能处理,建筑美学和人文特色进行了探讨。通过该项目的设计实践,笔者对于传统与现代文化教育建筑的形式及风格相融合有较深的体会。     

寻找过去和现在的相遇——关于城市记忆的两个版本

本文是关于传统和现代的断想，试图从体验这一感性的角度去透视传统和现代在建筑和空间中的表现，并通过回顾自身在城市化的现代语境下所进行的传统建筑实践，分析利用创作具有传统意味的建筑找回城市记忆的实践策略。     

走过传统与现代返回原点

阐述了在借鉴传统中的几个误区,论述了继承传统与发展现代建筑的关系,并对借鉴国外先进经验、借鉴现代建筑、先进思潮等方面应注意的问题进行了分析,指出通过继承传统、发展现代,可找到属于每栋建筑的原点,以建造出有个性的建筑作品。     

浅析山西传统民居理念的可持续发展

介绍了山西传统民居外墙高、单坡顶、四合院、规模大的建筑特点,阐述了其设计理念,并为发展地方特色的现代建筑设计提出了一些建议,以弘扬山西地方特色的建筑传统,创造出具有山西特色的建筑风格。     

记忆的痕迹

历史是由“记忆”(memories)集合而成的。一般作为“建筑”的东西,往往都是由这些记忆以这种或那种形式组合而成。但是,“记忆”并不是对传统形式的参照;而“记忆的面孔”告诉我们,过去所有的重大发明都意味着对先前创造的超越。同样,当代的发明也推进了在此之前的历史。如何以当代的手段重新阐明或重新表现这些往日的碎片,就构成了令人感兴趣的并富有刺激性的建筑学沟通的新隐喻。类似这样的转换方法是推动建筑文化进步的手段。     

由文化视角解析东西方传统居住型庭院

从文化的角度分析了东西方传统居住型庭院空间的异同,以求对探索具有文脉特征的建筑创作和庭院设计有所启发,指出居住庭院的一些设计理念及手法对今天的建筑创作、庭院设计、改造与保护具有借鉴意义。     

建筑的传统性与时代性——乡土建筑设计教学的探索

在乡土建筑设计教学过程中对建筑设计与建筑教育加以反思，从设计的角度探索建筑的传统性与时代性的关系，寻求将传统性与时代性结合的契机；同时又从教育的角度对课题设置、教学程序、设计方法等进行研讨，尝试如何将建筑史学与建筑理论直接、具体地运用于指导建筑设计。提倡历史、理论、设计三位一体教学观念，并力图创立一种综合的、开放的建筑设计思维方法。