浅谈多媒体教学中课件的制作与应用

介绍了制作课堂教学多媒体课件的5点原则：教学性、科学性、交互性、集成性和诊断性．阐述了优秀的多媒体课件必备的6个要素．提出了进行网络教学课件页面优化的几条原则，并且分析了课件制作过程中容易陷入的几个误区。     

多媒体在教学中的应用与方法探讨

本文通过分析多媒体教学模式与传统教学模式的利弊,就如何将传统教育和现代多媒体有机的结合,及多媒体课件应具备的哪些模块,充分发挥各自的优势,提高现代教学水平。     

高校多媒体教学中应注意的几个问题

目前高校教师存在迷信多媒体教学和用旧的灌输法进行新的多媒体教学以及课件制作质量差等问题.应辩证处理好传统教学方法与多媒体教学的关系,重视多媒体教学理论和方法的探讨,并组织各方面专家和技术人员及高校教师开发和创造性运用高质量课件.     

关于多媒体教学新模式的探究

针对目前教学领域改革中的现代教学手段复杂化、多样化及存在的不足，阐述了多媒体教学的新模式的主要功能和作用，并就多媒体教学技术手段上的不足提出了多媒体投影教学、多媒体交互教学、远程网络教学三大新型模式，并通过对多媒体教学在具体教学应用上的优劣进行分析及探讨，提出了寓教于乐等新型的教学新思路和方法。解决了长期以来传统教学呆板、抽象、繁冗等落后的教育状况，使传统教学的优势和现代教育技术先进性有机地结合起来，为现代教育教学领域改革提供了一个新型的教学模式。     

多媒体教学软件开发制作中应把握的几个重要环节

深入分析了课件制作的目的和作用，详细论述了开发制作多媒体教学课件的几个重要环节。对提高课件制作质量具有指导意义。     

多媒体教学质量的督导与评价

论述对高职院校多媒体教学质量进行督导与评价的必要性、采用多媒体教学的原则、多媒体教学质量督导与指标等.     

科学利用多媒体教学手段切实提高教学质量

随着科学技术的飞速发展,作为新的教学模式,多媒体教学在高校中广泛应用。使用多媒体手段进行教学是现代教育技术的发展方向,为教育教学提供了崭新的平台。虽然有其优势,但也存在一些问题。通过对多媒体教学的特点进行分析,探讨如何在教学中更加有效地利用多媒体。     

关于多媒体教学新模式的探究

针对目前教学领域改革中的现代教学手段复杂化、多样化及存在的不足,阐述了多媒体教学的新模式的主要功能和作用,并就多媒体教学技术手段上的不足提出了多媒体投影教学、多媒体交互教学、远程网络教学三大新型模式,并通过对多媒体教学在具体教学应用上的优劣进行分析及探讨,提出了寓教于乐等新型的教学新思路和方法。解决了长期以来传统教学呆板、抽象、繁冗等落后的教育状况,使传统教学的优势和现代教育技术先进性有机地结合起来,为现代教育教学领域改革提供了一个新型的教学模式。     

多媒体教学方法的探讨

通过探讨多媒体课件的制作方法及技巧,讨论如何结合课程内容,充分运用计算机软件的功能进行合理组织,使计算机多媒体辅助教学手段很好地为教师的授课服务。     

多媒体教学的若干问题探讨

为了优化课堂教学,促进教学改革,提高教学质量,针对多媒体课件制作和实施多媒体教学存在的问题,从课件的制作以及教师在课堂上合理利用多媒体进行教学的设计等方面,分析研究多媒体技术在教学中的合理利用。     

谈多媒体在化学教学中的运用

本文分析了在化学教学中应用多媒体的优势 ,在借鉴现有多媒体化学教学课件的同时 ,介绍了适用非计算机专业的一般化学教师自己动手制作化学课件的开发工具、运行环境、编辑和制作过程 ;并针对当前在化学课中应用多媒体出现的问题提出了一些个人的看法。     

多媒体课堂教学方法的讨论

多媒体教学与传统教学方法的关系，分析了如何合理利用多媒体技术提高教学质量的问题，提出了多媒体教学课件的设计和多媒体教学中应注意的一些问题。     

多媒体课件在机械制造技术课程教学中的应用

介绍在机械制造技术课程教学中如何使用多媒体课件及多媒体课件的制作和使用效果,同时指出了在多媒体辅助教学时应注意的一些问题。     

多媒体技术在《概率论与数理统计》教学中的实践与认识

论述概率论与数理统计课程改革的必要性,以及在应用多媒体教学中应遵循的原则和应避免的误区,并将此作为教学工作中的重要参考。     

多媒体技术在高等数学教学中的应用

在高等数学教学中,多媒体技术如果使用不当不但不能够促进教学,还会影响教学效果.本文结合多媒体辅助教学和高等数学教学的特点,就如何在高等数学教学中正确使用多媒体技术以发挥最大优势的问题提出几点建议。     

浅析网络多媒体教学课件的设计

分析了网络教学的特点,针对这些特点,阐述了网络多媒体教学课件设计的原则以及开发步骤.     

高校多媒体教学的误区及建议

分析多媒体教学的常见误区,提出合理正确应用多媒体教学的几点建议,以期充分发挥多媒体教学的优势,促进多媒体教学与传统教学的有机结合,达到提高教学质量,改善教学效果的目的.