景观专业教育中生态教学模式的探讨

生态教育是21世纪景观专业面临的新形势,对生态的重视是景观专业的共识,构建生态学教育平台是现代景观专业人才培养的重要内容。文章从生态教学体系、开放型教学模式以及教学形式和方法改革等方面对景观专业教育中生态教学模式进行探析,以期变革传统的教学模式,形成适应学科发展和未来对专业人才要求的培养新模式。     

采煤塌陷区规划的景观策略与方法——以山西司马矿景观生态规划为例

以景观为切入点,探讨煤矿塌陷区规划中景观策略的综合效应及技术手段,从应用方法上为煤矿塌陷区的治理提供新的思路和解决途径。结合山西司马矿景观生态规划实例,从整体的景观格局规划到具体的生态适应设计,提出了煤矿塌陷区复合生态系统恢复的景观方法。     

浅议桃江县城景观生态规划

介绍了桃江县城的概况,提出了城市景观生态规划的基本原则,阐述了城市自然景观生态规划的结构,强调了重点景观生态保护区规划,提出了桃江城区景观生态化建设策略,从而促进景观生态规划的发展和研究。     

遗址景观环境设计的生态策略分析

文章分析论述了遗址景观环境设计中生态策略的指导思想与具体操作手段,并结合现代遗址景观普遍设计成果从价值、平衡与文化挖掘的角度进行了生态策略相关思考。旨在优化遗址景观环境设计中的生态构建,使其能够更加突出遗址特色、符合现代社会需求。     

采煤塌陷区生态修复规划中的景观策略与方法——以青山泉镇塌陷地生态修复规划为例

长期的煤炭开采使城镇边缘地区形成了大量的塌陷废弃土地,严重破坏了矿区的生态环境与景观风貌,制约了城市的社会、经济发展。针对这一问题,以往的生态环境重建工程多以具体的技术层面的土地复垦为主,缺乏规划层面的指导。而引入景观策略与技术,能够从方法上为采煤塌陷区的生态修复规划提供新的思路。青山泉镇塌陷地生态修复规划引入景观策略,主要从景观生态格局、生态修复技术、复合景观经济方面,实现生态、社会、经济效益共赢的总目标。     

浅谈高校校园景观的生态文化教育策略

在进行校园生态景观建设中,应注重发挥大学校园"寓教于境,寄情于景"的环境育人功能,积极创造以人为本、生态可持续的校园文化氛围,实现校园景观与文化相结合的可持续发展。本文结合西南科技大学城市学院城西校区校园生态文化教育建设的不足之处,从文化角度出发探讨高校校园生态化建设相关策略,旨在为各高校进行生态景观建设时提供参考意见。     

我国景观生态规划的发展历程研究

笔者认为,景观生态规划是景观规划的生态学途径和基于景观生态学的规划。本文梳理并归纳了我国景观生态规划的三个阶段,即景观生态学的引入、景观生态规划的形成、景观生态规划的可持续发展。     

生态视角下山地城市住区停车景观营造策略研究

在住区停车与景观之间矛盾激化的背景下,针对山地城市住区生态环境敏感度高的特点,论证了将生态视角引入山地城市住区停车景观研究的必要性,并从生态视角研究了山地城市住区停车景观的特征及影响因素。进而通过调研,总结目前山地城市住区停车景观存在的问题。最后结合研究与现状问题,从宏观城市住区层面和微观景观要素层面提出了山地城市住区停车景观的营造策略,以期为山地城市住区停车景观营造提供一种新的思路。     

对"景观生态"概念的探讨

从"景观"与"生态"2个概念分别出发,尝试对"景观生态"的概念价值予以深入探讨.以景观具有"生命性"和"形象性"2个方面的科学内涵,及其生态过程是地球生命系统的运动与演化过程为基点,得出:景观为"地球生命系统的外部呈现",其实质是一种具体的现象;与之相对,生态作为"地球生命系统的内在机理",景观生态学与生态系统生态学一起构筑系统视角下完整的生态学研究范畴的基本结论.     

意大利VARIGOTTI区域沿海景观生态特性分析

沿海景观生态是城市发展建设的关键问题,在意大利VARIGOTTI区域的规划中,以景观生态建设原理为理论框架,依托该区域的自然环境现状及发展趋势,分析其景观生态结构和空间布局。从地区特点和区域发展趋势出发,发展区域经济和保持区域特色并行,明确并充分体现区域沿海景观生态特性,努力创造富有沿海景观生态特性的绿色VARIGOTTI。     

浅析风景园林中景观的生态设计

环境保护是我国的基本国策,所以在风景园林设计中,就要注重景观的生态设计,以改善城市生活环境,提高园林的生态作用。随着城市基础建设的发展,风景园林已经成为城市建设中不可缺少的一部分,国家和政府都较为重视园林建设的作用,而景观生态的落实,可以让风景园林提高城市舒适度,也可以有效缓解城市的污染问题,为居民提供一个碧水蓝天。本文分析了当前风景园林设计中景观生态的必要性,并提出了设计中的实施策略。     

松花江流域城市水域景观生态策略——以吉林市水域景观规划为例

吉林市是松花江流域的重要城市,其城市景观生态格局既与该流域其他滨水城市相似,又特色鲜明。从吉林市城水结构、滨水景观及水域环境三个层面入手,研究水域空间的结构布局、景观规划及生态保护路径,提出将吉林自然生态骨架与城市空间融为一体,构建＂山水环绕组团结构＂的城市景观格局,突出＂城在景中,景在城内＂的水域景观特质,以及建立城水和谐关系,保护水域环境的城市景观生态策略。     

生态校园——针对高校城市化的新理念

针对高校城市化问题,提出了新理念——生态校园。总结了生态校园的概念,概括了生态校园建设的原则,并在此基础上归纳分析各学校的建设侧重点,将现有生态校园划分为景观园林设计型、环境友好技术型、生态化教育管理型三类,最后对生态校园发展趋势提出了展望。     

生态文明理念下的公园景观生态设计策略及实践

在生态文明理念指导下,深挖公园景观生态内在和外在价值,构建稳定、协调、可持续的公园景观,对缓解城市过度建设带来的人居环境、生态、卫生等方面的问题,凸显人、城市、自然“人—城—园”和谐关系,推进城市生态文明建设,意义重大。文章通过分析生态与景观的共同特征,探索生态元素与景观功能、生态过程与景观空间的内在联动关系,提出“景观特征—景观功能—空间格局”的景观生态设计策略,构建自然生态与人文景观共融的空间格局。同时,以广西独秀峰公园为例,通过打造“独秀峰—秀湖”山水生态基底,制定针对各类景观的生态设计策略和措施,实施“两核六大生态”项目,进一步促进公园景观的生态价值和生态效益产生,以期为公园景观生态设计提供切实可行的方法,为生态文明背景下的城市公园景观生态建设提供参考。     

自然做功——河南工程学院南校区校园景观生态的有机更新

随着教育事业的发展,如何合理设计校园景观,如何在校园景观设计中体现人与自然和谐共生,这是一个急需解决的难题。在大学校园规划建设中应坚持景观生态优先,同时满足大学校园发展和师生基本教学生活需求的原则下,从绿地系统、道路系统规划等方面修正原有规划理论和方法。     

以景观感知为中介的生态美学践行途径： 目标体系与营造策略

生态美学是一门面向生态危机、致力审美体验与环 境健康共赢的规范性学说,对生态文明建设具有重要现实意 义。如何借由景观感知研究助推生态美学观的传播,引导公 众审美意识转向自然关怀与伦理正义,是风景园林学科关注 的重点问题。基于此,旨在借由理论综述与案例分析探讨以 景观感知为中介的生态美学践行途径。具体包括：1)在概念 框架层面,讨论了景观感知、生态美学观及风景园林实践的 关系;2)在价值规范层面,构建了践行生态美学的目标体系, 包含“安全氛围的暗示”“关怀意图的显露”“地方文脉的 反映”“生态规律的阐释”及“生态伦理的激发”5个关键维 度;3)在实践应用层面,凝练了围绕目标体系的一系列风景 园林营造策略。通过系统认识美学规范与景观实践间的作用关 系,以期为基于人本感知的、面向当代美学诉求的风景园林研 究提供有益参考。     

景观生态与城市园林绿化

景观生态规划与设计原则整体优化原则景观是一系列生态系统组成的具有一定结构与功能的整体，在规划中应把景观作为一个整体单位来思考和管理，达到整体最佳状态，实现优化利用。异质性原则景观空间异质性的维持与发展是景观生态规划的重要原则。     

废墟上的乐园

对北杜伊斯堡景观公园进行综合分析,关注其中体现出的生态的设计理念,阐述国内对工业景观重视度不够的现状,希望引起更多设计者对生态理念的思考。     

"生态城市设计"专题系列之三景观生态学在城市规划与分析中的应用

介绍"景观生态学"的概念及相关理论、分析方式,以及与传统生态科学取向的差异.以"景观生态规划"为理论基础,探讨生态规划在城市区域与景观层面的应用方法.操作方法包括历史景观的生态分析、生态空间策略点分析、生态化土地使用模式的规划以及愿景式规划等.在城市规划制度面的执行机制,可以应用重叠分区、开展权转移、生态廊道与公共运输廊道的整合性规划等.本文旨在为城市可持续发展提供规划操作层面的思考.     

快速城市化地区景观生态规划研究——以江苏连云港港湾地区为例

从景观变化视角出发,运用景观生态学和生态经济学方法,以连云港港湾区域为例探讨快速城市化地区生态规划的方法及应用。该方法以最新遥感TM影像为基础数据,基于RS/GIS和地统计学方法,将生态系统服务价值和景观破碎度指标进行空间量化和表达,进而将两者叠加后生成景观生态规划分区图,将连云港市区划分为重点生态维护区、重点生态修复区、一般生态维护区、一般生态修复区、城市扩展重点开发区和城市扩展优化开发区,并提出相应分区的景观生态规划方案。