化学实验教学浅探

化学实验有利于培养学生分析问题解决问题的能力,在教学过程中,应注意激发学生的非智力因素与智力因素,提高教学质量,同时要注意将环境教育渗透于实验教学中。     

化学课堂教学中的素质教育

在中小学实施素质教育的主渠道是课堂。课堂教学活动质量的高低直接影响着素质教育的实施。笔根据自己的教学实践，谈谈化学课堂教学中的素质教育问题，以达到抛砖引玉之作用。     

工科基础化学实验教学中心的建设目标及思路

基础化学实验中心筹建于2001年7月，于2003年9月建成投入使用，面向化工类、材料类及生物类等工科专业的实验教学及教师的科研开展服务。实验中心总面积1150m^2，由无机化学及分析实验室、有机化学实验室、物理化学实验室、综合设计实验室以及与之配套的准备室、试剂配给室及小型仪器室组成。实验中心现有仪器设备总值约110万元人民币，设备精良齐全，仪器台套数达500左右，低值耐用品和易耗品价值约为18万元。实验中心目前可开出实验项目40多个，每年有500多名学生在该中心进行实验训练，每学年可完成约1万人时数的教学任务。随着学生人数的逐年增长，中心的实力也将在学院的大力支持下不断增强。     

开展物理三一活动 提高学生综合素质

在物理教学中如何体现素质教育呢?关键是提高学生动脑动手能力，充分发挥学生的思维想象力，培养学生分析问题解决问题的能力，物理“三一”活动的开展，对提高学生的综合素质就起到了很好的作用。