谈中学数学思想方法的教学

作为一名数学教师，不仅要使学生掌握基础知识与基本技能，还要求学生用数学思想方法分析问题和解决问题，培养他们良好的个性品质和学习习惯，数学思想方法在教学中起着非常重要的作用，它是学生形成良好的认知结构的纽带，是由知识转化为能力的桥梁，是培养学生的数学观点，形成优良思维素质的关键，因此，数学思维方法和教学是数学教学改革的突破口。     

强化五种意识 提高解题能力

在近几年的教学实践中，我们经常碰到这样的问题：不少学生在数学课堂中很专注，学习也很用功，课堂中讲解的题目他们都能听懂，能较好的理解，但是每到考试，对同类题目，他们却总会出现思路中段，思维受阻的现象。导致成绩停滞不前，甚至惧怕数学的现象，严重影响了学习数学的积极性。     

浅谈培养技校生数学建模能力的作用与方法

数学建模作为技校数学教学改革的重要组成内容之一日益受到人们的重视,技校学生接受数学建模的训练,对今后用数学方法解决种种实际问题,是一个必要的训练和准备,这是他们成为社会需要的优秀人才必不可少的能力和素养。     

数学教学中 学生兴趣培养的重要性

我在教学过程中尽量将数学知识的知识性、趣味性溶为一体，避免机械性的灌输形式，带领学生步入数学瑰丽的殿堂，让他们感受到数学之美——在百思不得其解之后一个巧妙的方法由然而生，显得那样奇特、新颖，内心深处由衷产生无比的喜悦与冲动。让他们通过认知、发现、体验、运用数学规律直觉的感到数学美的存在，形成强烈的认知趋向和心理满足，增强对数学学习的兴趣。提高学习数学的能力。     

利用CAD软件解决冷冲压工艺中的计算问题

弯曲展开计算以及拉深毛坯尺寸确定是《冷冲压工艺及模具设计》这门课程里面的两个重要内容,学好弯曲展开以及拉深毛坯尺寸确定直接关系到模具工艺的正确制定,甚至关系到模具工作零件是否报废的问题。针对弯曲工艺里面的弯曲展开计算和拉深毛坯尺寸确定两个问题重点谈谈如何用学生们感兴趣的计算机软件来解决另他们头疼的计算问题。     

用“放心电” 交“明白钱”──长沙县农民用电“心”中有数

编者按近年来，许多地、市、县技术监督部门对农电计量管理都提到了议事日程，将为农业生产服务落到了实处。湖南省长沙县在这方面已经总结出了一系列行之有效的管理方法。他们管好这部分计量器具不单纯是为了提高其器具合格率，更是对其检测结果（商品量）是否好用和用好实施了有效监督，使管理职能真正到位，为农民、乡镇企业减负做实事、办好事。希望各地技术监督部门能借鉴。他们的经验，结合本地实际，加强与有关部门的配合，实实在在地抓好农电计量工作。长沙县位于湖南省长沙市边缘，共辖20个乡镇，改革开放以来，经济发展较快，国民…     

应用多元分析在学生成绩的测评的应用

1问题的提出 成绩测评主要评估学生在期宋考试中的表现及成绩。具体做法是：把学生每个学期学过的科目在学期末由教师出题，学生利用学过的知识进行考试，但学生考试出来的成绩总是有好有坏，那么从男女同学来分的话，男女同学之间的成绩是否存在差异性呢？从单个男女同学的成绩是否就能看出来呢？当然。是不能的．那么我们就可利用《应用多元分析》中所学过的知识来抽取全班71个同学的数据结构与算法、信息科学基础、数学软件三科成绩来进行比较。     

浅析数学教学中的美育

数学作为人类对量的演变规律的科学总结,蕴含着美的因素。在数学教学中,不仅要重视基础知识和基本技能的传授,而且要重视美育的渗透,要善于发掘数学本身所特有的美,注意用数学美来感染、诱发学生的求知欲望,激发他们的学习兴趣,引导学生发现数学美、鉴赏数学美、享受数学美。     

激励中的心理预期

在激励员工过程中，必须思考这样的问题：你是否了解他的心理预期？你的举措是在不断降低他们的心里预期还是提升他们的心里预期？他们真正需要是什么？只要充分满足员工的心理期望值，有的时候很川、的一点激励比发蒯艮多的贷币可能更管用。     

论陈景润、王元、潘承洞的工作与哥德巴赫猜想的证明

要在证明哥德巴赫猜想问题上落实胡锦涛主席“自主创新”的指示精神，必须首先搞清楚陈景润、王元、潘承洞对哥德巴赫猜想的证明是否有贡献．本文以数学定理形式严格证明了陈景润、王元、潘承洞在证明哥德巴赫猜想问题上。都是不能证明哥德巴赫猜想的错误的研究方向和方法。     

将数学建模思想、方法融人概率论与数理统计课程教学的一点尝试

数学作为一种工具，其应用范围早已遍及各学科领域，重要性不言而喻。当今，大学数学教学中突出的问题就是过分强调书本知识的传授，照本宣科现象比较严重……。数学建模的思想、方法为大学数学教学改革提供了一种全新的思路。为了让学生不仅能够学到一些重要的数学概念、方法和结论，尤其能理解数学的思想和思维方法，并通过实践真正掌握数学应用的能力。我们尝试着在《概率论与数理统计》课程教学中引人数学建模的思想和方法：其一，对课程的内容进行了适当的改动：减去了一些繁杂的推理证明过程，增添了一些简明生动的应用问题；其二，对教学的方法进行了改革：尽可能地用问题、事例来导人概念；其三，简要介绍Matlab软件的基本用法、并利用多媒体教室演示效果；一年多的实践证明：改革的思路是基本正确的，且收到了良好的效果。     

2016年的健康饮食设想

肥胖已经成了21世纪最严重的大众健康问题之一。为了在2016年帮助人们形成更加健康的饮食习惯，伊莱克斯实验室向全世界满怀创意和想法的年轻人发出了号召，希望他们用智慧给出具有建设性的答案。结果来自88个国家的3000多名学生积极响应，他们共同为解决食物保存和储藏问题设计出了令人赏心悦目的家电概念产品。随后，     

数学软件的数据分析功能在数学建模中的应用

数据分析方法是数学建模中常用的方法，面对大量数据的各种处理，要涉及许多多元统计分析知识，是数学建模的难点。许多数学软件都提供了强大的数据处理功能，将其引入数学建模的教学中，能大大提高学生分析处理数据的能力。本文通过用数学软件的聚类分析与时间序列分析功能建立中原城市群的谱系聚类模型与货运公司申请批复的时间序列模型两个实例，说明数学软件的数据分析功能在数学建模中的应用。     

令人着迷的赛多利斯天平

当一个收藏家面对平生见过的最美丽天平的时候，他会怎样做？当四个收藏家用绕在这个最美丽的天平周围，但却不知应该怎样使用它的时候，他们会怎样做？尝试着试图移动各种手衲然而，什么都没有发生。于是，他们认为只有接通电源才能操作这个天平。他们试着摇晃一个或两个轴，想碰碰运气，看是否能移动某些部位。这些轴转动起来，     

现代教育技术与数学课相结合的探讨与实践

大学数学在高等教育课程体系中占有重要地位,而现代教育技术则在大学数学教学中发挥着很大的作用。本文主要具体从多媒体技术应用、网络技术应用以及数学软件的使用三个方面探讨了如何用现代教育技术与数学课相结合的最佳方法,以及应用过程中存在的相关问题．     

如何有效进行概念教学

数学概念是数学知识结构中非常核心的内容。学生对数学概念的理解与掌握是否准确,清晰和完整,将直接影响到各种数学公式的学习和数学问题的解决。因此,数学教师上好概念课是非常重要的。本文将结合具体的教学案例,谈谈如何有效进行概念教学。     

混凝土的质量检查与缺陷原因

混凝土施工质量检查是一个系统的动态检查体系，从施工活动开始就要实施。如原材料质量是否保持均匀一致，配合比要求是否准确控制，拌合、运输、浇灌、振捣、养护、拆模等工序是否遵循规范正确执行，这当然包括操作者素质，用其工作质量来保证工序质量，用工序质量来实现产品质量。目前在企业中推行全面质量管理，对质量进行追踪，及时掌握生产状况，了解混凝土质量变化情况，发现问题及时处理，这对提高施工管理水平和保证混凝土工程质量，具有重要意义。     

定律的局限

有些科学结论是无法直接验证的，它们的来源于已有定律的数学推导。但是，因为有些定律只是相对于一定范围的有效性，存在一定的预言局限，用有局限的定律推导的结果超必定是错误。所以要看一个不能直接验证的结果的正确与否，必需先要认识应用于推导的定律是否有普适性的精确律。     

强制检定计量器具是否需要"用前检定"

强检计量器具的“用前检定”是否有必要，我认为要从两个方面探讨：一是从计量器具出厂后到用户手中，这段时间里计量器具是否有失准的可能：二是国家计量法律、法规是否规定了强制检定计量器具必须施行“用前检定”。前者是从实际情况进行分析。而后者则是从计量法律、法规的角度进行探讨。     

一步之遥到顶峰——席卷亚太地区的生物信息学大潮

针对很多发展中的企业而言，生物信息学被认为是“彩虹尽头的一桶金”。关键的问题是：对于他们而言，这是否是一个真正的机会。生物信息学在如下亚太地区的发展是否距成功只有一步之遥-日本、澳大利亚、印度、新加坡，韩国、中国中国台湾和印度尼西亚?