加强学生素质教育不断深化教育教学改革

我校对开展素质教育的研究讨论始于1996年底。接着我们在寒假期间组织召开了一次关于素质教育的座谈会。分管教学,分管学生工作的校领导、党委宣传部、学校教学部门、学生工作部门的主要负责同志参加了座谈会。对素质教育的内涵,意义以及在我校开展这项教育的具体措施都进行了比较深人的讨论。因此,从学校的角度讲,思想准备和组织准备都比较充分。随着形势的发展,教育教学改革的深化,省教委于1997年初确定我校为高工专开展素质教育试点单位之一。根据上级的安排部署,学校党委和行政又对这一重要问题进行了专门研究,并确定了我校开展…     

高等会计教育应着力培养国际化会计人才

加入WTO对国际化会计人才更为需要,本文从社会经济内外部环境的变化和会计信息使用者对信息需求的变化等方面分析培养高等国际化会计人才的必要性,并就会计教育应如何培养国际化人才进行了思考。     

关于深化我国会计改革的几点思考

从国际化与国家性两个角度出发，对国际会计准确则国际先进经验进行了分析，并同我国现行会计体系进行了比较，旨在探索深我国会计改革的一些具体问题。     

高等会计教育改革的思考：兼论知识经济对会计教育观念的影响

随着人类社会即将步入21世纪,以信息技术、知识产业为主要标志的知识经济革命正以强劲势态迅猛发展,高等会计教育如何抓住机遇,迎接挑战,适应不断变化的社会经济环境和社会对会计人才的需求、提高教育水平,是高等会计工作者面临的的一个重要课题,也是我们亟待研究和解决的问题,文章拟就高等会计教育观念面临的挑战,作一粗浅分析,以期引起同仁关注和研究。     

关于高等教育实施会计职业道德教育的思考

会计职业道德教育是当前会计教学工作中的薄弱环节,会计职业道德教育课尚未普遍被当作一门会计专业主干课纳入教学计划。分析了会计职业道德教育的重要性及其体系的构成,指出高等教育应该承担起会计职业道德教育的任务,进而探讨了高校会计职业道德教育的目标与内容,最后指明了高校实施会计职业道德教育的具体途径。     

会计实践性教学改革的构想

会计实践性教学有利于会计理论与实践的紧密结合,是培养应用型会计人才的一种有效手段。会计实践性教学应重新定位以确定其在会计教育中的重要地位。本文对目前会计实践性教育存在的问题进行剖析,并提出了一套目的明确、渐进式的会计实践性教学方案。     

论高校会计教学改革

高校会计教学现状调查结果表明，我国高校会计教学总体水平一般，某些指标令人担忧。高校要培养出适应社会需要的会计人才，会计教学改革势在．必行。从高校会计教学现状、存在的问题以及教学改革的建议三个方面加以探讨。     

论高校会计教学改革

高校会计教学现状调查结果表明,我国高校会计教学总体水平一般,某些指标令人担忧.高校要培养出适应社会需要的会计人才,会计教学改革势在必行.从高校会计教学现状、存在的问题以及教学改革的建议三个方面加以探讨.     

高等会计教育改革的思考——兼论知识经济对会计教育观念的影响

随着人类社会即将步入２１ 世纪,以信息技术、知识产业为主要标志的知识经济革命正以强劲势态迅猛发展。高等会计教育如何抓住机遇,迎接挑战,适应不断变化的社会经济环境和社会对会计人才的需求,提高教育水平,是高等会计教育工作者面临的一个重要课题,也是我们亟待研究和解决的问题。文章拟就高等会计教育观念面临的挑战,作一粗浅分析,以期引起同仁关注和研究。     

转变教育思想 深化教学改革

技工学校在当前教育思想、教育观念改革的新形势下 ,在市场经济的条件下 ,为了进一步发展 ,必须贯彻 :“转变教育思想和教育观念为先导 ,管理体制的改革是关键 ,教育教学改革是核心”的基本指导思想     

高职会计专业《基础会计》教学改革探讨

基础会计是非常重要的专业基础课,更是会计职业导入课,教学改革中要明确课程定位,注重培养学生的学习兴趣和实践技能,要根据会计工作任务导向和认知规律,重新设计教学体系,可将教学内容分为几个模块,并安排相应的教学方法和场所.教学改革中突出工作过程导向和技能培养的要求.     

关于深化行政管理改革的思考

面对我国行政管理的现状,提高行政效能和服务水平已刻不容缓.完善行政决策体制、协调机制、监督机制和人事管理机制是深化行政管理改革的主要途径.     

深化高职教育模式改革的思考

章结合我国人才市场的需求，高等教育的结构变化，高等职业技术教育的地位和作用，探讨了高职教育与人才培养机制、办学结构、教学模式以及高等职业技术教育的教学观念。     

进一步深化高等职业教育财会实践教学的探讨

高等职业教育是以培养生产、工作第一线的实用型、技能型的人才为目标,设置和 强化实践教学环节是实现这个目标最有效的途径。本文就财会高等职业教育普 遍存在的重理论、轻实践,实践教学难以深化的现象进行分析,探讨寻求进一步加 强财会实践教学行之有效的手段和方法。     

高职院校的实践教学改革

高等职业技术学院培养的是适应生产、建设、管理及服务第一线需要的高级应用性技术人才,要达到这个培养目标必须加强实践性教学。文章对高职实践教学的目的、作用和定位作了全面的论述及较为深刻的研究,以求强化实践教学,办出高职特色。     

关于深化企业分配制度改革的思考

现行的企业内部分配制度不能适应生产力的发展要求。深化企业分配制度改革,必须通过建立与现代企业制度相匹配的收入分配机制和约束机制;建立正常工资增长机制等手段予以解决。     

关于深化企业分配制度改革的思考

现行的企业内部分配制度不能适应生产力的发展要求。深化企业分配制度改革，必须通过建立与现代企业制度相匹配的收入分配机制和约束机制；建立正常工资增长机制等手段予以解决。     

高等学校实验教学的改革与探索

阐述了高等学校实验教学改革的必要性,从实验教学管理体制、教学内容、教学手段、教学评价等方面进行了有益的尝试和探讨,提出了实验教学改革的基本思路。     

基于以行动为导向的高职计算机专业教学改革的思考

高职院校计算机类专业教学模式改革一直是教学改革的重点,本文分析了当前国内外职业教育模式的现状,并提出了"以行动为导向"的教学模式,在教学过程中实行"六步教学法"即资讯、计划、决策、实施、检查、评价。该教学模式对计算机类专业的教学改革尝试具有一定的指导意义。     

生产实习改革的理论与实践初探

生产实习是工科院校专业教育中的一个重要组成部分。本文针对生产实习存在的问题,从教育理论、我国国情及生产实习的方法和实践等方面,对寻求积极有效的生产产习改革进行了探讨。在我国土建高等教学研究中首次提出了建筑施工技术专业知识结构形成过程分析图,按图示要求组织实习,采用实习成绩量化考评办法,取得了良好的实践效果。