浅谈讲课的艺术

讲课是讲、写、作、画、演的相互配合.教师要苦练教学基本功,不断加强理论与品德修养,增强教学活动的艺术性,提高教学效率.     

从模糊性谈科学语言和艺术语言的关系

自然语言包括科学语言和艺术语言.自然语言具有模糊性的特点,但科学语言与艺术语言的模糊性的表现有所区别又相互联系,两种语言是对立统一的关系.模糊言语不利于交际的消极因素的克服.     

课堂教学态势语言艺术的研究与实践

本文从《教学论》和《教学心理学》等教育科学理论的高度，对课堂教学无声语言中的态势语言艺术进行研究，并对态势语言艺术的应用技巧，从理论与实践的结合上进行了探讨。     

现代纤维艺术中的语言

纤维艺术是一种既古老而又充满现代活力融合多种技法的艺术，材料选择、形态结构以及编织技艺都体现了纤维艺术中的设计理念，章通过几幅有代表性作品的分析，展示了这种特殊艺术形式的独有魅力。     

浅谈院校体育教学双重"语言"表达能力

体育教师的有声语言和无声形体语言的表达艺术在体育教学中起到主导作用,它直接关系到教学质量和教学效果的好坏,因此,体育教师应具有双重“语言”的良好表达能力。一、合理运用体育教学的有声语言体育教师只有以准确、精练,具有鼓动性、启发性、指导性的艺术化语言充分调动起学生的学习积极性,才能达到预期的教学目的。1.直叙语言的运用。即开门见山,平铺直叙。在上课开始宣布上课内容,明确任务,提出要求,规定纪律等。由于直叙的语言具有简要明确,条理明晰的特点,加之刚上课这段时间学生的注意力又相对集中,所以教学效果会较为理想。2.讲解…     

谈专业课的课堂教学艺术

从专业课自身特点出发,分析了课堂语言、板书提炼、教材处理、知识衔接、直观教学及"点化"诱导等课堂教学艺术对学生的学习兴趣、知识吸收及教学质量提高的重要作用。也阐述了"教学有法而无定法"的观点。     

浅议扎染的独特艺术语言

扎染是一种古老的民间艺术。本从图案的角度,分析了扎染的各种创作技法,展示出扎染独特的艺术魅力和有待于发展的空间。     

论艺术语言和社会意识形态

艺术语言是经过文学大豪锤练加工而写入作品中的语言。艺术语言一旦出现于特定语境之中与其他社会结构相联系，便可产生重要的社会意义。艺术语言的社会意义不仅在于使读者群众得到“消遣”，还能够进行社会政治宣传。艺术语言是意识形态的体现形式，意识形态对艺术语言具有能动作用，艺术语言为一定的社会意识形态服务。艺术语言不仅仅只是反映客观世界，它本身就是各种社会冲突的场所和工具，这时候，艺术语言就是一种社会实践活动，是社会过程的介入力量，它并不单纯反映社会，还直接参与社会事物和社会关系的构成。     

幽默语言的迷人魅力

语言是交际的工具,而幽默则使它变得奇妙无比,成为通往交际成功的一根“魔杖”。教师在教育教学过程中,适时巧妙地运用幽默语言艺术,可使教师口语具有迷人的魅力,焕发动人的光彩。     

论数字博物馆的陈列语言

中国国家教育部于2000年设立“现代远程教育网上公共资源建设——大学数字博物馆建设”项目，支持中国教育科研网上的远程教育公共资源建设，本文结合项目建设实际，给出了数字博物馆陈列语言的理论框架，并且着重论述了文字、Flash、视频、色彩、构图、虚拟现实、Cult3D和全景图等主要的数字陈列语言及其运用。     

浅谈 VB语言程序设计的教学

在进行VB语言程序设计的教学时,要以算法为核心,同时采取合适的教学方式和教学手段,并在教学过程中,适当总结一些程序设计的技巧与方法,重视上机实习环节,一定会取得较好的教学效果。     

论数学教学语言的特征及其应用

文章从科学性、精确性、启发性、思想性四个方面全面地阐述了数学教学语言的特征 ,并从情感、节奏、语调和无声语言方面说明了数学教学语言的运用     

外语教学中的文化渗透

语言和文化之间存在着密切的关系。外语教学应注重培养学生的跨文化交际能力。文章旨在把任务教学法应用到外语教学中,为外语教学和文化渗透架构桥梁。     

网络调侃语浅论

网络调侃语指近年来在网络上大量出现的搭配新奇、风格幽默、表义独特甚至出人意料的一类话语,包括词、短语、句子、句群四种语法形式。网络调侃语的主要特点为:模仿性强适应范围广;对事件或现象背景的依赖性强。网络调侃语的生成方式有两种类型:一是对特定话语的畸形放大;二是利用一定的手段生成新的话语。     

论在计算机语言课中全力推进素质教育

本文探讨了计算机高级语言程序设计课程对学生进行素质教育的独特作用,并提出在该门课程的教学中全力推进素质教育的若干教改新举措。     

论美术教学中的情感教育

美术教育是实施素质教育的重要途径。它本身包含情感与理性的因素、脑力与体力的因素,在促进人的全面发展方面具有独特的作用。在教学中,教师可以从创设情境,激发情感;通过欣赏作品,丰富情感等方面去培养学生的高尚情操,提高审美能力,增强对自然和生活的热爱及责任感,并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。     

英语“任务型教学”实施过程若干探讨

为增强学生自主学习能力,《英语课程标准》明确倡导＂任务型教学＂。为此,文章主要论述了在实施＂任务型教学＂进程中英语教师的角色定位、教师的教学策略以及教学设计的7大原则和教学实施3大步骤。     

构建以质量为核心的高校外语教学管理体系

从以质量为核心的高校外语教学管理的基本思想出发,分析了构成高校外语教学管理体系的三个层次,指出了当前外语教学管理体系中存在的问题,并从管理意识、教学目标、评价机制等方面提出了构建科学合理的高校外语教学管理体系的策略。     

德语交际教学法的课堂教学行为设计

在现代德语教学中,教师越来越重视交际教学法的应用。但是在具体课堂教学行为的设计上,却还是处在初级探索阶段,存在不少问题。为此,通过对交际教学法的课堂教学行为设计进行实例分析,以期提高中国学生的德语交流能力,从而为跨文化交流做出贡献,也为他们今后的出国交流和深造打下良好的基础。