探析高校共青团工作存在的问题及思路

高校团组织紧密围绕学校党政工作,以学生为本,在加强大学生思想政治教育、服务青年学生成长成才、促进校园文化建设等方面做了大量的工作。但随着我国社会经济的不断发展,大学生的世界观、人生观、价值观不断发生变化,在新的社会形势下,高校共青团工作面临着新的问题和挑战。     

团组织服务青年成长成才的实践和思考

随着宁夏电网进入以750千伏超高压主网架为核心、各级电网协调发展，全面建设坚强智能电网的新阶段，如何充分发挥团员青年的作用，促进青年成长成才，是当前和今后摆在我们面前的首要任务。宁夏电力公司教育培训中心团组织以“五强五优五模范”创先争优活动为载体，立足企业发展需要，积极探索实践服务青年成长成才之路。     

以生为本：高校科学发展观的宗旨

当代大学生出生在改革开放年代，成长于社会转型和各种价值观相互激荡的时期，大学生主体呈现新的特点，面临许多新情况、新问题、新挑战。高校贯彻落实科学发展观必须坚持以生为本，一切为了学生，为了学生一切，就业高于一切，把培养学生成才作为学校的根本任务和一切工作的根本出发点及归宿。     

关于团组织引导青年成长成才的几点思考

团十六大报告中明确指出“要坚持以青年为本,充分尊重青年的主体地位,促进青年全面发展”,这是团组织贯彻科学发展观、落实“以人为本”的具体表述。正确引导青年成长成才、提高青年综合素质是各级团组织贯彻落实“以青年为本”的具体体现,也是各级团组织的一项重要任务,而如何充分发挥团组织在引导青年成长成才中的重要作用,则是各级共青团组织在新形势下面临的重要课题。     

中职学校体验德育模式的基本途径

目前，中等职业学校面临巨大的生存困境，中等职业学校办学质量良莠不齐，社会对中等职业教育的评价不高，职业学校之间争夺生源十分激烈。因而大多数在学习上、在行为习惯上都是比较差的学生才会选择就读中等职业学校。而中等职业学校还没有完全从过去的教育思想上走出来。本文分析了中等职业学校体验德育模式的优势认为学生德性养成是外部引导和自主建构的统一。在这种模式的基础上，本人试图构建有中等职业学校特色的体验德育模式，以中等职业学校学生的职业道德教育为突破口，以思想政治、专业知识、法律知识为基本内容，以工学结合、职业试探、活动体验、课堂渗透为基本途径，让学生在体验中成就职业道德。     

新形势下高校辅导员与学生沟通的原则和技巧

新形势下高校学生工作必须要以学生为本,从学生的内在需要出发,引导学生把个人的成才目标与学校的目标统一起来,最大限度地激发学生内在成才动力。辅导员的工作是高校学生工作的支撑点,其关键是在高校的管理体制下如何消除与学生的隔膜,建立良好的沟通关系,最大限度地满足每一个学生成长、成才的需要。     

浅谈学生职业素养培养研究

进入到新世纪以来,随着我国国民经济水平的提升,我国的教育水平也有了广阔的发展空间。培养技能型的人才以及高素质的劳动者是中职院校培养人才的目标,因此加强中职院校学生的职业素养的培养工作是很重要的,要想做好中职生职业素养的培养工作,就要加强中职院校学生职业素养的养成教育,加强学校礼仪文化和教师德行方面的教育工作,同时还必须加强社会、学校以及学生家长三方联动教育机制的建设工作。本文便对中职院校学生不良行为的分析以及中职院校学生职业素养培养的方法两个方面的内容进行了详细的分析和探讨,从而详细的论述了中职院校学生职业素养的培养工作。     

浅谈让学生参与学校管理的一点尝试

我校以党的十六大精神为指导，按照江泽民同志“三个代表”的重要思想要求，全面贯彻刨新教育，努力实践素质教育。以“学生全面参与学校管理”的新举措在学校实践，全校上下唱响“学生为主体”这首交响曲。在始终把学生当做教育的主体，实践让学生干部参与学生管理等方面，进行了一些有益的探索，师生互动的实践活动，激发了学生的参与热情，实现了学生自我教育，自我管理，自我监督，自我完善的目的，取得了初步的成效，尤其在培养学生干部参与校园的管理方面，作出了有益的尝试，也积累了一些经验。     

青年教师应坚持的三项修炼

对于任一个学校而言，其发展都离不开一支优秀的教师队伍。岗前培训、脱产进修等丰富的探索确实有益于青年教师的快速成长，但一名教师的成长进步，主要取决于内因，即主观努力与修炼。本文突出青年教师“德”“知”“技”相辅相成的修炼，明晰青年教师成长的途径，增强青年教师自主成长的积极性和主动性．积淀优秀教师的职业素养，为教育事业的发展增添生机和活力。     

“教育的公平”呼吁公平的爱

进入21世纪，我国中等职业教育迎最好的发展时期，要把它做大做强，这不仅要求我们职业教育工作者们有一颗高度的责任心，还需要我们拥有一颗永久的爱心，关爱每一个职业中学的学生，把他们培养成人、成才。     

新时期高校新生始业教育对策研究

新生始业教育是大学教育第一课，对新生成长成才至关重要。新形势下，始业教育面临许多困难。做好新生始业教育要从“新生成才设计工程”，党性教育，安全稳定工作以及学生规范做起。     

以职业需求为中心的中职语文教学

社会的进步与经济的发展一直在提醒着学校毕业生,竞争越大,行业对就职人员的要求就会越高,中等职业学校的学生也不例外。因此,中等职业教育要注重学生专业职业技能、综合职业能力的培养,作为中职教育重要学科的语文教学更要突出职业教育的主题,为学生形成全面的职业能力铺就一条便捷的成才路。即本文以职业需求为中心,对中职语文的教学进行粗浅的论述。     

贫困地区普通中学共青团工作现状与分析——以山西省垣曲县为例

普通中学共青团组织是青年学生思想政治教育的重要阵地。在一些较为贫困的地区,普通中学共青团工作还存在着诸多问题。本文以山西省垣曲县为例,旨在探讨如何提高贫困地区学校团组织的吸引力和凝聚力,更好地服务广大青年团员。     

实践课教学对中职学生的重要性

国家火力发展职业教育，在职业教育的春天，各中职学校也在不断地进行着符合学校发展的教育教学改革，在改革过程中始终围绕着培养学生实践能力这一主题，目前我国新推行的半工半读、工学结合“2＋1”模式、校企合作等模式也都是体现出增强学生实践能力的特点。只有提高了学生的实践能力，才能使中职培养出来的学生在社会上具有一定的竞争力，为地方经济建设添砖加瓦，只有这样才能使中职的教育事业更加蓬勃发展。下面就如何培养中职学生实践能力谈点本人的肤浅看法。     

基于技能大赛下的农村职校计算机教学的改革探讨

职业教育有着其他教育不可替代的重要作用，相信在国家大力发展职业教育的方针政策指引下，用科学发展观来指导办学实践，职业学校将开创职业教育发展的新局面!技能大赛对农村职校的教学影响是巨大而深远的，各个职业学校必然要研究大赛模式，改革课程体系，创新教学方法，开展技能大赛有助于提高职业学校教学水平。     

新时代高校辅导员核心素养的构成与提升

辅导员的核心素养是完成立德树人根本任务应具备的关键能力和必备品格,包含政治素质、道德情操、知识储备、职业能力和创新思维五大要素.基于满足学生成长需求、促进个人全面发展和提升高校育人质量的新时代需求,高校应从严把准入关、重视培养关、强化教育关、完善评价关四个环节协同发力全面提升辅导员的核心素养.     

教会学生辨别网络信息的多重性——谈青少年媒介素养教育的第一步

目前，媒介素养教育已经成为全球性的教育内容。伴随着互联网技术的发展和普及，我国将媒介素养教育的重点聚焦于“网络媒介”和“青少年群体”，对广大的青少年实施网络媒介素养教育是21世纪教育面临的重要课题。在教育过程中，学校、家长和社会要引导青少年学会辨别网络信息的多重性，明确网络信息的利弊影响，去假存真、去恶存善、去丑存美，从而自觉设置“防火墙”，拒绝网络中的“危害信息”，更好地利用网络服务自我，服务社会。教育广大青少年学会辨别网络信息的多重复杂性，是现代教育技术条件下中小学教育面临的新课题，也是对青少年实施网络媒介素养教育必须迈出的第一步。     

论中国民族音乐素养对大学生综合发展的意义

培养大学生民族音乐素养是我国索质教育的重要内容。大学生学习民族音乐，有助于把握理性与情感的平衡与统一，传承民族文化的同时有助于树立正确的文化价值观、世界观、人生观、爱情观，培养人文精神，同时也有利于培养高尚的情操与良好的生活情趣。全社会、高校、大学生自身应当认识到并认可音乐素养对于大学生成长成才的重要性。     

地方民办职业教育的探索与实践——以乐山市计算机学校为例

地方民办职业学校现已成为职业教育的重要组成部分,其独特的运作方式和教育理念为自身发展打开了发展之门。以乐山市计算机学校为例,探讨地方民办职业教育的发展模式及对地方经济建设的重要意义。     

对职业教育的几点思考

职业教育作为整个教育系统不可或缺的组成部分，在现今社会正面临生源不足、学费昂贵、质量不高等困境，如何才能从这些困境中走出来，本文拟从热心关注教育尤其是职业教育并深切接触职业教育的教育者角度分析职业教育如何重新焕发生机。