试论高职院校大学生军事技能训练的问题与对策

大学生军事技能训练是国防建设需要、也是社会和学生自身需要。本文分析了当前高职院校开展大学生军事技能训练的现状,并以此为依据提出了强化高职大学军事技能训练的对策。     

数字微格教学技能训练生态系统的建构

从教育生态学的视角分析了信息化微格教学技能训练现状,并结合教育生态学的基本原理,提出数字化微格教学的多维、动态、可扩展的对策,构建数字化微格教学技能训练的生态系统,确保数字化微格教学技能训练的可持续性与创新性。     

高校羽毛球训练机能监控系统构建

结合高校体育教学实际,应用现代计算机技术、数据库技术,构建了比较适用于高校羽毛球体育教学的训练技能监控预警系统。该系统主要包括学生基本信息、身体技能状态监控、训练负荷监控、数据录入与查询等,并通过该系统实现了高校学生羽毛球选修课训练的身体技能监控。     

针对工程训练的即时通信平台的设计

为了能够更好地与学生沟通,文章设计了针对工程训练的即时通信平台,该平台不但可以避免来自网上公众信息的干扰,而且解决了资源浪费办公低效的问题,提高了该校工程训练管理水平。     

试论数字电路实践技能训练中故障的排除

在实际生产和日常生活中,数字电路具有广泛的应用。在数字电路的实践技能训练过程中,各种类型的故障层出不穷,对其运行过程的安全性带来了威胁。因此,本文就数字电路以及常见故障的特点进行了分析,并重点研究了数字电路实践技能训练中的常见故障、原因及其排除对策,希望能为数字电路实践技能训练过程中常见故障的检测及排除提供借鉴。     

网络控制线路检修训练与考核系统的开发

为了低成本实现网络控制及信息化管理,我们对计算机、单片机、通信、网络及现场总线等技术的综合应用进行了研究,设计并实现了网络单片机控制的电路维修技能训练考核系统.本文介绍了一种智能化的电子线路检修技能训练与考核系统设计,其中应用了基于RS485现场总线的单片机网络技术和计算机通信技术,并给出了一个应用于彩电检修技能训练与考核的系统样机案例。     

中职《电力拖动》“六环”任务驱动教学法应用的探索

在中职《电力拖动》教学中,以职业岗位实际需求为前提,以促进学生就业为导向,从学生实际出发,还原典型工作任务的实施过程,实施“六环”任务驱动教学,以任务驱动为主线,以解决问题为核心,进行专业核心技能训练,有效促进了专业理论知识与专业技能训练的有机融合,体现了“做中学,学中做,做中教”的职业教育特色,使专业核心技能训练分步实施,环环相扣,有效提高专业核心技能训练的效益。     

国际贸易专业项目式技能实训平台的开发研究

文章分析了当前国贸专业学生技能实训平台建设的研究现状, 详细说明了已有的技能实训平台模式及其弊端, 阐述了项目式技能实训平台的设计方案, 以提高国贸专业学生技能训练的水平。     

电子仪器仪表装调技能训练平台建设

提出采用AT89S52组成的电子仪器仪表装调技能训练平台设计方案,采用模块化设计方案,例如信号检测与调理电路、信号变送器接口电路等主要硬件结构,以及信号采样、标度转换和信号补偿等软件流程。测试结果表明：电子仪器仪表装调技能训练平台能够严格按照国家职业标准中的要求较好地测试应试者的水平。技能训练平台系统设计方案科学合理,训练装置运行可靠。     

海员技能大比武参训者应用功能性训练的实证研究

通过分析中国海员技能大比武项目竞技特征，探索生成适合专项技术动作的功能性训练内容，构建满足培养 较高竞赛能力需求的功能性训练模式。功能性训练能高效发挥动力链传递、协调与稳定、核心力量等整体功能，使之有效 提高海员技能大比武参训者的体能和技能水平，为培养高素质海员提供科学、高效的教学训练方案和有力支撑。     

便携式报务技能训练系统的设计与应用

针对当前报务人员训练时缺少互联互通训练且没有便利器材等问题,本文将设计一种便携式报务技能训练系统。该系统支持多样的网络接入选择,支持联网条件下和单机条件下的发报、收报和通报训练,支持可连接标准电键与耳机,支持有线网络和无线网络,且设备体积小、便携性好。总之,该系统能够有效提高报务人员的训练效果,使他们能够熟练掌握报务技能,并在各种训练场景中灵活运用。     

网络学习技能训练系统的构建与应用

本文从分析网络学习特点出发，确立了网络学习技能训练系统的知识内容结构和建设目标，构建了网络学习技能训练系统；讨论并说明了如何利用网络环境和特定的网络工具进行学习、管理学习资源、构建个人的知识体系。通过实践应用，证实了系统的有效性。     

摔跤运动员的心理技能训练

在以对抗为主的重竞技项目摔跤当中,以小胜大,以弱胜强靠的不仅仅是运动员的战斗意志,技、战术水平,身体素质等方面,还取决于运动员对心理技能的掌握与发挥:本文主要采取文献资料法、经验总结法,对摔跤运动员心理技能训练的意义与心里技能训练的方法进行探讨,为摔跤运动员在心理技能的培养方面提供理论依据。     

表象训练法在高校舞蹈教学中的应用

所谓的表象训练是指借助暗示语来对受训者动作技能和运动情境进行合理干预,通过反复的记忆和想象来实现对中枢神经系统的刺激,促进受训者更好地掌握技术动作的要领,进而达到完善运动技能的训练目的。随着高校舞蹈教学实施的深入开展,舞蹈训练水平与方法的选择有着密切关系,当前表现训练法在高校舞蹈教学中的应用显著地提高了教学训练的实施效果。本文针对表象训练法在高校舞蹈教学中的实施及应用问题进行了深入分析。     

分析锉削凹凸体的教学过程

本课题选自中国劳动社会保障出版社蒋增福老师主编的《钳工工艺和技能训练》中第二单元课题八综合技能训练里的《锉配凹凸体》。教材贯彻"理论与技能训练一体化的教学",用理论指导实践,让学生达到钳工中级工水平。《锉配凹凸体》这个课题是钳工中级工水平的综合课题,工件的形状和加工工艺都具有典型性,学生训练时的必选之题,复杂的锉配零件都是在凹凸体的基础上变换形状和尺寸等。     

职业学校综合高中计算机技能水平提升策略

本文详细分析了2010、2011年江苏省计算机对口单招技能大纲,对照比较了2009、2010、2011年度高考技能各项的平均得分,结合2010、2011两年的高考试卷和学生的反馈情况,从两种做法、五个方面阐述了如何提高对口单招技能训练的成绩。     

计算机应用基础课程“课外拓展训练”探索

计算机操作技能已经成为大学生在大学阶段必须掌握的一项技能。计算机应用基础课程也正是为了大学生更好的掌握计算机技能而开设的一门大学必修课程。通常,计算机应用基础主要由一些常用的办公软件组成,它包括文字处理（MicrosoftWord）、电子表格（MicrosoftExcel）制作、演示文稿（MicrosoftPowerPoint）制作以及数据库（MicrosoftAccess）等几个模块。学生通过计算机应用基础课程的学习,能够基本掌握计算机的基本操作,上网检索所需要的信息资源,能够熟练使用常用的办公软件,为大学生将来走向社会奠定一定的计算机基础。     

思递波公司宣布在中国推广“IC3计算机综合能力全球国际认证”

美国微软公司唯一授权Office办公软件全球性专业认证研发权威机构思递波公司(Certiport)近期宣布，正式推荐并在中国推广“IC3计算机综合能力全球国际认证”，“第四届国际办公软件应用技能大赛(2005)中国代表选拔赛”已于2005年3月10日正式在中国举行。     

《计算机应用基础》课程中互动式教学的探讨

《计算机应用基础》课程是中职计算机及其相关专业的一门基础技能课。因此,必须加强计算机应用基础技能的训练。对如何加强中职《计算机应用基础》的技能实训,笔者在教学中引入了互动式教学模式,旨在提高中职《计算机应用基础》的教学效果,培养中职学生计算机应用基础的综合技能。     

提高电子技术应用专业技能训练实效的探究

在中职电子技术应用专业教学工作中，技能训练具有重要意义，是培养综合性实用人才的重要环节。教师要善于针对用人市场的需求以及学生的发展能力实际，对原有的知识体系以及技能训练框架进行重新整合，开展一体化模式的综合训练，以提高学生的综合能力素质，本文主要针对这一方面进行简要分析。