探析高中历史教学中存在的问题与对策

不可否认,我们的高中历史教学已经取得了很大的成就,推动了我国社会学科的发展也起到了很好的推动作用。然而,在看到成就的前提下,我们也要正视高中历史教学方面的各种各样的缺陷,高中历史怎样教学是最为合理已经成为一个热门话题。在这个问题上,存在着很多的争议。本文从高中历史教学的概述出发,基于高中历史教学中存在的问题,提出了提高高中历史教学水平的对策,包括更新教学观念、增强学生的心里素质,实现教学的方式多元化等。转变学生学习方式,进行教学评价策略分析。从而让学生在学习中真正有效的认识中国历史,使得高中历史教学更有进一步发展。     

论高中历史教学中的兴趣培养

以史为鉴，指导未来。通过培养学生历史意识，运用独立的、辩证的思维看待问题，增强民族自尊心和自信心。本文旨在探讨高中历史教学中如何将学生的学习兴趣开发、调动，加强自觉学习历史意识，引起历史情感共鸣的，从而在真正意义上实现历史拓展学生思维能力。     

浅论高职计算机专业英语教学

如何搞好高职计算机专业英语的教学呢？本文认为应该针对高职学生特点明确培养目标,把握专业和课程特点、培养学习兴趣,引导学生进行自主探究性学习等方面人手,从而形成具有高职特色的计算机专业英语的教学方法。     

浅谈高中信息技术教学

中学信息技术课程教学的一个重要任务是:培养学生信息的获取、传输、处理和应用的能力。在信息技术教学中,教师要通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣。以个人信息技术课程教学实践,阐述如何搞好中学的信息技术课程教学,如何提高信息技术课程教学质量。     

大学英语精读教学之我见

精读教学是大学英语教学的核心,尤其是在当前教学课时缩短的新情况下,在由应试教育向素质教育转变的新要求下,如何提高学生对英语学习的兴趣,丰富课堂教学内容,改进课堂教学方法,努力培养学生对英语语言的运用能力,已成为搞好大学英语精读教学的当努之急。     

对高校公共日语教学的再认识

文章就如何搞好公共日语的教学阐述了自己的看法，指出必须突破传统的“满堂灌”的教学方式，根据有限的条件合理地安排教学内容、着重提高公共日语学习者的阅读理解能力、将文化导入教学以培养学生学习日语的兴趣，充分发挥教师的导向作用以提高教学质量。     

实现高中历史课堂教学新突破

在高中历史课堂教学中，教师要顺应教改的历史潮流，以新课标理念为指导，努力突破传统的教学方法、技巧，合理地调整自己的教学行为。激发学生的学习欲望，提升他们的学习技能，突出他们的主体学习作用。培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。     

初中物理教学随谈

本人从事初中物理教学近近三十年了，积累了一些有效的经验，在此与大家交流一下对物理教学的一些认识。物理教学有其自身鲜明特点，比较深奥，逻辑性很强。结合教学经验我认为要从培养学生的学习兴趣入手，培养学生的创新能力才能搞好物理教学。下面就这一问题简单谈谈。     

新时期技工学校电子电工教学的创新思路

电子电工教学在技工学校教学中具有十分重要的作用。本文主要针对电子电工课程,讨论如何培养学生学习情感,如何提高学习兴趣,及如何进行专业知识与非专业知识的储备,如何提高学生的实践操作的能力等问题提出了新时期技工学校电子电工教学的创新思路。     

她山之石，可以攻玉

在新课程标准下,激发和培养学生的学习兴趣,直接关系到学生对知识、技能的掌握程度;学生的学习兴趣如何激发和培养？本文从创设情境激发学生学习兴趣、通过小游戏培养学生学习兴趣、通过比赛提高学生学习兴趣、利用教学艺术引发学生兴趣以及通过学科整合方法,激发学生学习兴趣五个方面来激发和培养学生的学习兴趣,以此达到教学的目的。     

高中历史情境教学有效性思考

在实施新课程改革的今天,情境教学法受到越来越多的历史老师的关注和青睐,课程改革中教学方式的转变日益倾向于以学生发展为本的理念,历史的丰富性、生动性和过去性因教师的情境设计而得到虚拟再现。在高中历史教学过程中创设有效的历史情境,可以激发学生学习的热情,突出学习过程合作性与互动性的特点,利用情感等非智力因素来促进学生能力的发展,培养学生的人文精神。     

浅谈如何培养学生学习小学语文的兴趣

兴趣是最好的老师,是学生学习的动力。如何激发小学生学习语文的兴趣,为学生创设良好的自主学习情境,激发学生的学习兴趣,是提高语文教学效率,是培养学生学习语文的关键所在。那么在小学的语文教学中,如何激发学生的学习兴趣呢？     

磁卡技术课程在教学中素质培养的做法和成效

在课程教学中不仅要将专业技术传授给学生更重要的是培养学生的综合素质,主要论述《磁卡技术》课程在教学过程中如何培养同学的团队合作精神和如何培养学生独立学习能力。     

浅议中职计算机教学中提高学生自主学习能力

中职计算机课程是学生必修科目,如何在教学中提高学习效果,增强学生自主学习能力是本文探讨的主要问题。针对教学中的实际情况,本文主要从编组分队、互帮互助、任务驱动、阶梯设置上机任务、科学评价几个方面浅议如何激发学生学习兴趣,培养解决实际问题的能力,培养自主学习能力。     

浅谈小学数学教学应注意的几个问题

数学源于生活,并应用于生活,在教学活动中应紧密联系学生的生活实际。因此本文主要总结了：如何培养学生的创新意识、培养学生自主学习与合作交流的能力、启发式教学、创设最佳的学习氛围。     

浅谈初中英语课堂教学的艺术性

素质教育的全面推行要求英语教师注重激发学生学习英语的兴趣,优化英语课堂教学,提高英语课堂教学的艺术性。本文探讨了如何提高英语课堂教学的艺术性、激发学生学习兴趣培养、优化英语课堂教学,以达到提高英语课堂教学效果的目的。     

搞好作文激趣教学 提高学生作文素养

<正>作文教学是语文教学的重要组成部分,教学质量的好坏,对学生今后的写作素养将产生重要影响。为了搞好作文教学,提高学生作文素养,我主要从提高学生兴趣入手,通过丰富学生生活,教给学生方法,达到了提高学生能力的目的,并取得了较好的教学效果。一、培养写作兴趣苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"学生对学习的冷漠态度比成绩不良     

探讨培养学生西语自主学习能力应注意的几个问题

随着自主学习成为教学工作的主题,如何培养学生西班牙语自主学习能力,达到终身学习的目的,已成为我们教学工作的重点。在提出应注意的几个问题的同时,也探讨培养学生自主学习能力时,教师角色的定位。     

浅谈职校计算机专业英语教学

职业学校的学生对英语的学习兴趣不大,尤其是近年来计算机专业的学生,看到那些纯英文命令,英文界面,英文提示,往往无所适从,从而影响到他们学习计算机的兴趣,如何搞好计算机专业的英语教学呢?要从以下三大方面提高英语教学:以实践为出发点、培养学习兴趣、改进教学方法。     

情感教学的策略及其课堂内外实现

针对如何培养学生学习化学的情感,提出在课堂教学、实验教学、课外活动教学等方面的策略对以学生为本,激发学生学习,研究、实验的激情,培养学生深入学习化学的兴趣的问题进行研究.